年級字：參(P3)
詞性：名詞，動詞，數詞，副詞
文言文字詞金文從「晶」從「光」，「彡」亦是聲符。形容可能接觸到天空中高高的星星。
「晶」象三顆明亮星星，而參宿有三顆星特別明亮。
二十八宿中的「參星」。
形容高聳的樹木： 參天，松柏參天。
進見位高的君臣： 參拜、參見、奏參。
加入： 參加、參與、參賽、參政、參選。
尋求資料來豐富知識或幫助研究：參照、參考、參閲、參看、參觀。
好壞都各佔一半： 參半。
多而不整齊的樣子：參差不齊。
通「三」。
【中藥】人參、參參。
【官職】參軍。
《說文》：「曑、商，星也。从晶，㐱聲。」
唐．魏徵〈論時政疏〉：「雜茅茨於桂棟，參玉砌於土階。」
《北史．卷六十四．韋孝寬傳》：「每夷狄參謁，必整儀衛，盛服以見之。」
《喻世明言．卷四○．沈小霞相會出師表》：「卻說保安州父老，聞知沈經歷為上本參嚴閣老貶斥到此，人人敬仰，都來拜望。」
《荀子．解蔽》：「疏觀萬物而知其情，參稽治亂而通其度。」
年級字：疑(P3) 信(P1) 參(P3) 半(P1)
清·文康《兒女英雄傳》第三十六回：“安老爺聽他這話說得離奇，疑信參半，忙問：‘貴堂官是那位？’”
年級字：參(P3) 天(P1) 貳(P0) 地(P1)
爲《易》卦立數之義。後引申爲人之德可與天地相比。同“參天兩地”。
《史記·卷一百一十七·司馬相如列傳》第五十七：“拘文牽俗，循誦習傳，當世取說云爾哉！必將崇論閎議，創業垂統，爲萬世規。故馳騖乎兼容幷包，而勤思乎參天貳地。”
年級字：月(P1) 沒(P1) 參(P3) 橫(P2)
《樂府詩集·相和歌辭十一·善哉行》：“月沒參橫，北斗闌干；親友在門，飢不及餐。”
年級字：酌(P0) 古(P1) 參(P3) 今(P1)
清·馮桂芬《邵步青醫學三書序》：“步青先生著有《四時病機溫毒病說》，重訂《萬氏女科三書》，發揮經旨，無奧不顯，酌古參今，易施於用。”
年級字：參(P3) 差(P2) 錯(P1) 落(P2)
參差：長短、高低、大小不一致。錯落：交錯、交織的樣子。各種不同的事物，錯綜複雜地交織在一起。
《史記·滑稽列傳》：“臣飲一斗亦醉，一石亦醉。……飲五六鬥……八斗而醉。”《古文觀止》注：“上雲，一斗一石，此又添二斗、五六鬥，八斗，參差錯落。”
年級字：斗(P1) 轉(P2) 參(P3) 橫(P2)
三國·魏·曹操《善哉行》：“月沒參橫，北斗闌干。”《宋史·樂志》：“斗轉參橫將旦，天開地闢如春。”
年級字：參(P3) 回(P1) 鬥(P2) 轉(P2)
宋·張孝祥《望江南》詞：“天近月明黃道冷，參回鬥轉碧霄空。”
年級字：參(P3) 透(P3) 機(P2) 關(P2)
參：檢驗，察看。機關：陰謀或祕密所在。看透了陰謀和祕密。
明·馮夢龍《醒世恆言·喬太守亂點鴛鴦譜》：“那知孫寡婦已先參透機關，將個假貨送來。”
年級字：譽(P4) 參(P3) 半(P1)
說壞話的和說好話的各佔一半。表示對人的評價沒有一致的意見。
茅盾《溫故以知新》：“正常的現象是譭譽參半。這個譭譽參半……會爭出一個對作品既不偏高，也不偏低的恰好評價。”
年級字：動(P1) 如(P2) 參(P3) 商(P2)
參、商：星名。參星出西方，商星出東方，二星此出彼沒，不同時在天空中出現。比喻長時間的分離難以會面，如參星出西方，商星出東方。
年級字：月(P1) 落(P2) 參(P3) 橫(P2)
唐·柳宗元《龍城錄·趙師雄醉憩梅花下》：“時東方已白，師雄起視，乃在大梅花樹下，上有翠羽啾嘈，相須月落參橫，但惆悵而爾。”
年級字：暮(P5) 禮(P2) 晨(P2) 參(P3)
年級字：參(P3) 橫(P2) 斗(P1) 轉(P2)
三國·魏·曹操《善哉行》：“月沒參橫，北斗闌干。”《宋史·樂志》：“斗轉參橫將旦，天開地闢如春。”宋·蘇軾《六月二十日夜渡海》詩：“參橫北斗欲三更。”
年級字：參(P3) 歷(P2) 井(P2)
參、井，皆星宿名，分別爲蜀秦分野。指自秦入蜀途中，山勢高峻，可以摸到參、井兩星宿。形容山勢高峻，道路險阻。亦形容世路艱難。
唐·李白《蜀道難》詩：“捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆。”宋·王銍《王公四六話》：“鄧溫伯知成都謝上表雲：‘捫參歷井，敢辭蜀道之難；就日望雲，愈覺長安之遠。’自後凡官兩川者，謝表相承用此一聯。”
年級字：得(P1) 失(P2) 參(P3) 半(P1)
得失：得到與失去。得到的和失去的各一半。即得失相當。
年級字：古(P1) 木(P1) 參(P3) 天(P1)
年級字：戶(P1) 曹(P5) 參(P3) 軍(P2)
年級字：參(P3) 辰(P2) 卯(P6+) 酉(P6+)
參星酉時出於西方，辰星卯時出於東方。參辰二星，各出於東西，永不相合，用以比喻敵對者勢不兩立，或比喻雙方分離，不得相會。
元·關漢卿《陳母教子》第二折：“我覷着那珠翠金銀，我可便渾如似參辰卯酉。”
年級字：參(P3) 商(P2) 之(P2) 虞(P0)
參、商：星宿名。參在西、商在東，此出彼沒，永不相見。虞：憂慮。比喻人分離不得見面的憂慮。也比喻有不和睦的可能。
年級字：參(P3) 伍(P3) 錯(P1) 縱(P5)
明·唐順之《與萬思節主事書》：“活數者如揲蓍求卦之初，參伍錯縱而陰陽未分者也；死數者如卦畫已成之後，爲九爲六而陰陽既定者也。”
年級字：參(P3) 伍(P3) 錯(P1) 綜(P5)
年級字：參(P3) 天(P1) 兩(P1) 地(P1)
①爲《易》卦立數之義。②引申爲人之德可與天地相比。
年級字：參(P3) 橫(P2) 鬥(P2) 轉(P2)
三國·魏·曹操《善哉行》：“月沒參橫，北斗闌干。”《宋史·樂志》：“斗轉參橫將旦，天開地闢如春。”宋·蘇軾《六月二十日夜渡海》詩：“參橫北斗欲三更。”
年級字：參(P3) 辰(P2) 日(P1) 月(P1)
參、辰，二星名。參與辰，日與月相對立，故用以比喻互不相關或勢不兩立。
元·白樸《牆頭馬上》第三折：“則他這夫妻兒女兩離別，總是我業徹，也強如參辰日月不交接。”
年級字：參(P3) 前(P1) 倚(P5) 衡(P4)
意指言行要講究忠信篤敬，站着就彷彿看見“忠信篤敬”四字展現於眼前，乘車就好象看見這幾個字在車轅的橫木上。泛指一舉一動，一。
《論語·衛靈公》：“子張問行，子曰：‘言忠信，行篤敬，雖蠻貊之邦，行矣。言不忠信，行不篤敬，雖州里，行乎哉？立則見其參於前也，在輿則見其倚於衡也，夫然後行。’子張書諸紳。”
年級字：曾(P2) 參(P3) 殺(P4) 人(P1)
《戰國策·秦策二》：“人告曾子母曰：‘曾參殺人。’曾子之母曰：‘吾子不殺人。’織自若。……其母懼，投杼逾牆而走。夫以曾參之賢與母之信也，而三人疑之，則慈母不能信也。”
年級字：晨(P2) 參(P3) 暮(P5) 禮(P2)
元·鄭光祖《梅香》第一折：“從今日起，那有心彈琴講書，只索每日晨參暮禮，將此香囊供養者。”
年級字：日(P1) 月(P1) 參(P3) 辰(P2)
元·蕭得祥《殺狗勸夫》第一折：“也不是我特故的把哥哥來恨，他他他不思忖一爺孃骨肉，卻和我做日月參辰。”
年級字：好(P1) 壞(P2) 參(P3) 半(P1)
詞性：形容詞
年級字：參(P3) 差(P2) 不(P1) 一(P1)
《南齊書·禮志上》：“至於嗣位之君，參差不一，宜有定製。”《隋書·后妃傳》：“周公定禮，內職始備列焉。秦、漢以下，代有沿革，品秩差次，前史載之詳矣。齊、樑以降，歷魏暨周，廢置益損，參差不一。”
年級字：晨(P2) 參(P3) 暮(P5) 省(P2)
《敦煌變文集·歡喜國王緣》：“夫人既去，王乃難留。便使嬪妃，相隨至舍。莫不晨參暮省，送藥送茶。”
年級字：毀(P3) 譽(P4) 參(P3) 半(P1)
說壞話的和說好話的各佔一半。表示對人的評價沒有一致的意見。
年級字：參(P3) 差(P2) 不(P1) 齊(P2)
詞性：形容詞
成語《詩經·周南·關雎》：“參差荇菜，左右采之。”《漢書·揚雄傳下》：“仲尼以來，國君將相卿士名臣參差不齊，一概諸聖。”
年級字：拔(P4) 地(P1) 參(P3) 天(P1)
拔地：從地面上陡然聳立。參天：高聳到空中。形容高大和氣勢雄偉。同“拔地倚天”。
郭沫若《春天的信號》：“雖然只是一根嫩苗，只要它不遭遇斧斤，我們可以預言，它一定會拔地參天。”
