年級字：越(P2) 加(P1)

詞性：副詞

更加，越發。
《二刻拍案驚奇》卷十二：“ 晦翁越加嗔惱，道是大姓刁悍抗拒。”《二十年目睹之怪現狀》第一○三回：“後來越看越不對了，那鴉頭眉目之間有點不對了，行動舉止也和從前兩樣了，心中越加焦急。” 沙汀《隨軍散記》九：“寬闊的大臉紅紅的，因此他那一埂橫在上唇上的濃髭也就使他越加表現出一種堅定不移的氣概。”

年級字：加(P1) 壓(P2)

詞性：動詞

提高壓力；把高壓氣壓入（油井），以新增鄰井的油流量。

年級字：加(P1) 熱(P2)

詞性：助詞

1.使溫度升高。
2.熱源將熱能傳給較冷物體而使其變熱的過程。

年級字：加(P1) 重(P1)

詞性：形容詞

1.在原有基礎上加大重量。
2.程度增加;加劇。

年級字：加(P1) 上(P1)

plus; in addition

年級字：加(P1) 覺(P2)

詞性：助詞

更加覺得。

年級字：加(P1) 速(P3)

詞性：動詞

1. 增加速度
2. 加快進程

年級字：加(P1) 油(P2)

詞性：動詞

1.添加燃料油或加入潤滑油。

2.發力，努力，提高能量。

年級字：添(P3) 加(P1)

詞性：動詞

增加

年級字：交(P1) 加(P1)

詞性：形容詞

1.兩種事物同時出現。
2.錯;錯雜。

年級字：加(P1) 急(P1)

詞性：助詞

1.變得更急或更劇烈。
2.必須加緊處理的;特別緊急的。

年級字：加(P1) 厲(P3)

詞性：動詞

加重。

年級字：加(P1) 緊(P2)

詞性：形容詞

增加進度, 加快。

年級字：加(P1) 深(P2)

程度增加

年級字：麥(P2) 加(P1)

詞性：名詞

沙特阿拉伯西部城市。伊斯蘭教最早的聖城。

年級字：加(P1) 上(P1)

詞性：副詞

1. 形容配帶上的意思 - 加上一些資源、負擔或影響, 因此令成績可能更好, 也可能更壞。
2. 承接上句，有進一步的意思，下文多表示結果：他不太用功，加上基礎也差，成績老是上不去。

參考:
元 關漢卿 《仙呂＜桂枝香＞》：「斷腸聲無了無休，搗碎我心頭。又加上一場症候，頓使我愁不寐，襄王夢雨散雲收。」

年級字：稍(P5) 加(P1)

詞性：副詞

表示數量少或程度淺。

年級字：參(P3) 加(P1)

詞性：動詞

參加，是指參與、加入；參與某項活動或加入某種組織。

年級字：加(P1) 入(P1)

詞性：介詞

1. 加上,摻進去。
2. 參加;參與。

年級字：附(P2) 加(P1)

詞性：形容詞

額外加上, 額外的。

年級字：加(P1) 以(P1)

1. 猶言加上。表示進一步的原因或條件，多用於後一分句的句首。
2. 用在多音的動詞或由動詞轉成的名詞前，表示如何對待或處理前面所提到的事物。

年級字：加(P1) 劇(P3)

詞性：動詞

使程度變得更為嚴重。

年級字：強(P2) 加(P1)

詞性：動詞

1.堅持加以

2.將某種意見或作法強迫人家接受

年級字：加(P1) 倍(P4)

詞性：介詞

增為兩倍大；指程度比原來大得多。

年級字：加(P1) 強(P2)

詞性：動詞

增強，使變得更強和更有效。

年級字：加(P1) 班(P2)

詞性：動詞

在規定的工作時間結束後增加工作時間或班次。

年級字：加(P1) 快(P1)

詞性：動詞

運動或進展的速率的增加。

年級字：加(P1) 了(P1)

詞性：助詞

已經增加數量了。

年級字：更(P1) 加(P1)

1. 表示比較兩者或多者同一性能或特質，在計量的程度上有遞進式的改變。
例如：小明雖然在上次校內短跑比賽獲得冠軍，但在校際比賽中他遇到更加強勁的對手。

2. 因發生了一些變化，程度上比原改變得進一步增加或減少。
例子：
1. 下了一天雨，路更加難走了。
2. 她健康恢復之後更加漂亮了。

年級字：加(P1) 害(P1)

詞性：助詞

使人受到損害或陷害。

年級字：加(P1) 工(P1)

詞性：動詞

通過特殊處理使原材料、半成品變得合用或達到某種要求, 為改善外觀、味道、用途或其它性能而工作。

年級字：愈(P3) 加(P1)

越發;更加

年級字：施(P2) 加(P1)

詞性：形容詞

給予;加上。

年級字：加(P1) 點(P1)

詞性：名詞

指寫作時有所增删，加以點抹；攙雜；在規定的工作時間終了後繼續工作一段時間，常與“加班”連用；遊戲中一項專業術語，一般指給遊戲角色添加内容點、技能點。

年級字：加(P1) 高(P1)

詞性：動詞

增加高度。

年級字：加(P1) 多(P1)

詞性：動詞，副詞

1.增多。
2.使程度增高。

年級字：加(P1) 演(P2)

詞性：動詞

在觀眾的要求下演員再登場演出。

年級字：增(P2) 加(P1)

詞性：動詞

在原來的基礎上添加。

年級字：嚴(P4) 加(P1)

詞性：形容詞

嚴正地加以
例：嚴加管教

年級字：加(P1) 盟(P5)

詞性：動詞

謂參加某一團體戓組織。

正確字：變本加厲

錯在哪裏： 形近錯 音近錯 義近錯 異體字

年級字：變(P2) 本(P2) 加(P1)

本：本來，原先。加：更加。厲：厲害，猛烈。
原指比原來的情況更加發展。現也形容變得比原來更加嚴重。

正確字：不假思索

錯在哪裏： 形近錯 音近錯 義近錯 異體字

年級字：不(P1) 思(P2) 索(P3)

假：借助；依靠；不經過思考就作出反應。思索：思考探究。
不用思考就作出反應。形容做事、說話敏捷、迅速。也指不認真地隨便亂說。

年級字：加(P1)

詞性：名詞，動詞，副詞

增多：增加。追加。加倍。加封。
把本來沒有的添上去：加註解。加冕。
把幾個數合起來的算法：加法。
施以某種動作：加以。不加考慮。
使程度增高：加工。加強。加劇。
超過：加人一等（形容學問才能超過常人）。
姓。

年級字：加(P1) 拿(P2) 大(P1)

詞性：名詞

加拿大（英語：Canada）為北美洲國家，西抵太平洋，東至大西洋，北濱北冰洋，東北方與丹麥領地格陵蘭相望，東部與聖皮耶與密克隆群島相望，南方及西北方與美國接壤。加拿大的領土面積達998萬4670平方公里，為全球面積第二大國家。加拿大素有「楓葉之國」的美譽，渥太華為該國首都。

年級字：參(P3) 加(P1) 者(P1)

詞性：名詞

指參或出席活動或組織的人。

年級字：新(P1) 加(P1) 坡(P1)

詞性：名詞

位於東南亞中南半島南端的一個城邦島國、城市國家。該國位於馬來半島南端，扼守馬六甲海峽最南端出口，新加坡的國土除了新加坡本島之外，還包括周圍數島，新加坡最大的外島為德光島。自新加坡獨立以來，大規模的填海已經為新加坡增加了23%的面積，相等於增加了130平方公里。

1959年新加坡成立自治邦，1963年加入馬來西亞成為—個州，稱為新加坡州（簡稱星州）。1965年8月9日，新加坡退出馬來西亞並獨立建國。

現在新加坡也是亞洲重要的金融、服務和航運中心之一。教育素質良好的國民也是亞洲政治和科學文化的紐帶，大多數的新加坡人都通曉至少兩種語言，分別是英語以及自己的母語。新加坡是個多元文化種族的社會，也是全球最國際化的國家之一。整個城市在綠化和環境衛生方面效果顯著，故有花園城市之美稱。

年級字：加(P1) 油(P2) 加(P1) 醋(P5)

爲誇張或渲染的需要，在敘事或說話時增添原來沒有的內容。

趙樹理《<三裏灣>寫作前後》：“有創作才能的人，也把現實中的特殊人物、特殊事件加以表揚或抨擊，加油加醋說給人聽。”

年級字：火(P1) 上(P1) 加(P1) 油(P2)

在一旁助威增加他人的憤怒或助長事態的發展。

清·李寶嘉《官場現形記》第五回：“三荷包也不睬他，把他氣得越發火上加油了。”

年級字：快(P1) 馬(P1) 加(P1) 鞭(P2)

跑得很快的馬再加上一鞭子，使馬跑得更快。比喻快上加快，加速前進。

宋·陸游《村居》詩：“生僧快馬隨鞭影，寧作癡人記劍痕。”

年級字：風(P1) 雨(P1) 交(P1) 加(P1)

又是颳風，又是下雨。比喻幾種災難同時襲來。

清·樑章鉅《浪跡叢談·除夕元旦兩詩》：“冬至前後，則連日陰噎，風雨交加，逾月不止。”

年級字：黃(P1) 袍(P5) 加(P1) 體(P2)

比喻發動政變獲得成功。同“黃袍加身”。

年級字：加(P1) 減(P3) 乘(P2) 除(P2)

算術的四則運算，借指事物的消長變化。

明·王九思《端正好·次韻贈邵晉夫歸隱》：“端的是太平人物，誰想道命兒中加減乘除。”

年級字：加(P1) 枝(P1) 添(P3) 葉(P1)

在敘事或轉述時，於主要事件外，添上原來沒有的內容。

《金瓶梅傳奇》第十三回：“湯裱褙道：‘不是奴才誇口，敢怕時日久時，便是王抒親看，也難辨真僞。 ’遂又加枝添葉，把如何拿王抒欺君誤國罪唬她，唬得她當場暈死過去。”

年級字：足(P1) 尺(P1) 加(P1) 二(P1)

比喻過分、過頭。

高陽《慈禧前傳》十：“在恭王自己接見的賀客中，有人說要請大格格出來，以公主的身份，接受叩賀；只這原是足尺加二的趨奉，但正如俗話所說的，‘馬屁拍在馬腳上’，惹得恭王大爲不悅。”

年級字：漫(P3) 不(P1) 加(P1) 意(P1)

猶漫不經心。隨隨便便，不放在心上。

年級字：涕(P5) 淚(P2) 交(P1) 加(P1)

猶涕淚交零。

宋·陳亮《祭彭子復父文》：“情則至矣，儀匪靖嘉。臨風一酹，涕淚交加。”

年級字：無(P2) 以(P1) 復(P4) 加(P1)

不可能再增加。指程度達到了極點。

《左傳·文公十七年》：“今大國曰：‘爾未逞吾志。’敝邑有亡，無以加焉。”《漢書·王莽傳下》：“且令萬世之後無以復加也。”

年級字：盤(P2) 水(P1) 加(P1) 劍(P4)

漢代大臣自殺處死的一種表示。加劍：自殺。

《漢書·賈誼傳》：“故其在大譴大何之域者，聞譴何則白冠氂纓，盤水加劍，造請室而請罪耳，上不執縛系引而行也。”

年級字：加(P1) 官(P2) 進(P1) 爵(P4)

舊時指官職提升。

明·周楫《西湖二集·巧書生金鑾失對》：“……徵聘吳與弼進京，加官進爵，將隆以伊傅之禮。”

年級字：貧(P3) 病(P2) 交(P1) 加(P1)

貧窮和疾病一起壓在身上。

因爲貧病交加，他過早地離開了人世。

年級字：進(P1) 祿(P0) 加(P1) 官(P2)

指進升官位增加俸祿。

年級字：驚(P2) 喜(P1) 交(P1) 加(P1)

兩種事物同時出現或同時加在一個人身上，又驚又喜。

金·董解元《西廂記》卷四：“生聞之，驚喜交集。”

年級字：加(P1) 人(P1) 一(P1) 等(P2)

加：超過。超過別人一等。比喻學問才能超過一般人。也指爭強好勝。

《禮記·檀弓上》：“獻子加於人一等矣。”

年級字：添(P3) 磚(P6) 加(P1) 瓦(P2)

詞性：形容詞

我們要學好本領，將來爲祖國建設添磚加瓦。

年級字：佛(P3) 頭(P1) 加(P1) 穢(P4)

比喻不好的東西放在好東西上面，玷污的好的東西。

宋·釋道原《景德傳燈錄》卷七：“崔相公入寺，見鳥雀於佛頭上放糞，乃問師曰：‘鳥雀還有佛性也無？’師曰：‘有。’崔曰：‘爲什麼向佛頭上放糞？’師曰：‘是伊爲什麼不向鷂子頭上放？’”

年級字：韋(P0) 羅(P3) 尼(P1) 加(P1)

詞性：名詞

拉丁語: 女性常用名字。

年級字：文(P1) 不(P1) 加(P1) 點(P1)

點：塗上一點，表示刪去。文章一氣呵成，無須修改。形容文思敏捷，寫作技巧純熟。

漢·禰衡《鸚鵡賦序》：“衡因爲賦，筆不停輟，文不加點。”

年級字：添(P3) 枝(P1) 加(P1) 葉(P1)

在樹幹上添上些枝葉。比喻敘述事情或轉述別人的話，爲了誇大，添上原來沒有的內容。

宋·朱熹《答黃子耕》：“今人生出重重障礙，添枝接葉，無有了期。”

年級字：有(P1) 加(P1) 無(P2) 已(P1)

已：停止。不停地增加或事態發展越來越厲害。

《左傳·昭公七年》：“並走羣望，有加而無瘳。”宋·陳亮《復杜伯高書》：“然而左右獨以爲不然，時以書相勞問，意有加而無已。”

年級字：舉(P2) 手(P1) 加(P1) 額(P3)

拱手與額相齊，是古人表示歡慶的意思。

宋·楊萬里《章貢道院記》：“斯言一出，十邑之民，以手加額，家傳人誦。”

年級字：文(P1) 無(P2) 加(P1) 點(P1)

形容文思敏捷，寫作技巧純熟。同“文不加點”。

年級字：添(P3) 醋(P5) 加(P1) 油(P2)

比喻敘述事情或轉述別人的話，爲了誇大，添上原來沒有的內容。同“添油加醋”。

年級字：加(P1) 官(P2) 進(P1) 祿(P0)

提升官職，增加俸祿。

《金史·章宗元妃李氏傳》：“向外飛則四國來朝，向裏飛則加官進祿。”

年級字：雪(P1) 上(P1) 加(P1) 霜(P3)

比喻接連遭受災難，損害愈加嚴重。

宋·釋道原《景德傳燈錄》卷十九：“饒你道有什麼事，猶是頭上着頭，雪上加霜。”

年級字：加(P1) 膝(P3) 墜(P5) 泉(P1)

喜歡就抱在膝上，不喜歡就推到深水裏。比喻用人愛憎無常。同“加膝墜淵”。

《舊唐書·姜公輔傳》：“公輔一言悟主，驟及臺司；一言不合，禮遽疏薄，則加膝墜泉之間，君道可知矣！”

年級字：添(P3) 油(P2) 加(P1) 醋(P5)

比喻敘述事情或轉述別人的話，爲了誇大，添上原來沒有的內容。

你說話要實事求是，不要添油加醋。

年級字：以(P1) 手(P1) 加(P1) 額(P3)

把手放在額上。表示歡欣慶幸。

宋·楊萬里《章貢道院記》：“斯言一出，十邑之民，以手加額，家傳人誦。”

年級字：加(P1) 官(P2) 晉(P5) 爵(P4)

加封官階，晉升爵位。晉：晉升。

明·周楫《西湖二集》：“徵聘吳與弼進京，加官進爵，將隆以伊傅之禮。”

年級字：悔(P3) 恨(P4) 交(P1) 加(P1)

交加：一起襲來，兩種事物同時出現或同時加在一個人身上。既後悔又怨恨。形容非常懊悔痛心。

他對此事～，無地自容。

年級字：加(P1) 油(P2) 添(P3) 醬(P6)

爲誇張或渲染的需要，在敘事或說話時增添原來沒有的內容。同“加油添醋”。

清·坑餘生《續濟公傳》第九十七回：“太後方要開言，又是淚珠直滾，覺得心中一股又酸又苦的悶氣，把個喉嚨抵住，要想說一個字，都說不出來。剛好周選待加油添醬的，便說皇上怎樣不孝，怎樣把懿旨吊銷。”

年級字：冠(P5) 上(P1) 加(P1) 冠(P5)

比喻不恰當的多餘的行動。

清·趙翼《陔餘叢考·成語》：“畫蛇添足、冠上加冠，二皆陳軫說楚令尹昭陽之言。”

年級字：雷(P3) 電(P2) 交(P1) 加(P1)

詞性：形容詞

雷: 存有負電的雲層相碰時，因為產生大量的電能，振動中發出的巨響，打雷、雷雨。
電: 在陰雨天空中雲層的負電碰撞時發出的光，閃電、電光。
交: 縱橫同時發生往來，交叉。
加: 增加、加倍。

明·凌濛初《二刻拍案驚奇》卷三十八：「忽然陰雲四合，空中雷電交加，李三身上枷鈕盡行脫落。」

年級字：強(P2) 加(P1) 於(P2) 人(P1)

把一個人或一方的意見、看法勉強加諸於別人。

不論所談論的是政治、宗教或社會問題，均不應把自己的意見～，硬要別人接受。

年級字：黃(P1) 袍(P5) 加(P1) 身(P1)

五代後周時，趙匡胤在陳橋兵變，部下諸將給他披上黃袍，擁立爲天子。後比喻發動政變獲得成功。

《宋史·太祖本紀》：“諸校露刃列於庭曰：‘諸軍無主，願策太尉爲天子。’未及對，有以黃衣加太祖身，衆皆羅拜呼萬歲。”

年級字：勇(P2) 氣(P1) 可(P1) 加(P1)

詞性：形容詞

「勇」敢作敢為、毫不畏懼。
「氣」氣概。
「可加」加賞、稱讚
值得讚許的勇氣的。

年級字：罪(P4) 加(P1) 一(P1) 等(P2)

指對罪犯加重處罰。

清·彭養鷗《黑籍冤魂》第五回：“你爲着吃煙，這才犯法，我們來拿你，倒來吃你的煙，本官知道，辦起來罪加一等。”

年級字：變(P2) 本(P2) 加(P1) 厲(P3)

厲：猛烈。指比原來更加發展。現指情況變得比本來更加嚴重。

南朝梁·蕭統《文選·序》：“蓋踵其事而增華，變其本而加厲，物既有之，文亦宜然。”

年級字：撩(P6) 火(P1) 加(P1) 油(P2)

猶言火上加油。在一旁助威增加他人的憤怒或助長事態的發展。

年級字：加(P1) 膝(P3) 墜(P5) 淵(P5)

喜歡就抱在膝上，不喜歡就推到深水裏。比喻用人愛憎無常。

《禮記·檀弓下》：“今之君子，進人若將加諸膝，退人若將墜諸淵。”

年級字：惡(P3) 語(P1) 相(P1) 加(P1)

把惡毒的語言加到別人身上。

馮玉祥《我的生活》第十六章：“日常士兵偶有不是，動輒惡語相加，痛施體罰。”

年級字：加(P1) 油(P2) 添(P3) 醋(P5)

爲誇張或渲染的需要，在敘事或說話時增添原來沒有的內容。同“加油加醋”。

克非《春潮急》二六：“有種人並不懷着什麼惡意，卻專喜歡探究人家的隱祕，然後再加油添醋，偷偷地、熱衷地廣播出去。”

年級字：風(P1) 雪(P1) 交(P1) 加(P1)

風和雪同時襲來。

範長江《塞上行·行紀·百靈廟戰行·三》：“儘管是在風雪交加的時節，我們的視線仍可以入到非常遙遠。”

年級字：附(P2) 加(P1) 式(P2) 複(P4) 詞(P1)

詞性：名詞

專業名詞。

漢語複詞構詞法：
1. 並列式複語
2. 偏正式複語
3. 動賓式複語
4. 動補式複語
5. 主謂式複語
6. 附加式複語

【附加式複語】 詞根加詞綴，詞根才表示真正意義 。
例如： 老師、阿姨、花兒、木頭。

南一書局 http://www.nani.com.tw/nani/steacher/stdownload/sword/000/TSD000AK_1.pdf

年級字：哥(P1) 斯(P2) 達(P1) 黎(P4) 加(P1)

詞性：名詞

年級字：欲(P5) 加(P1) 之(P2) 罪(P4) ，(P1) 何(P1) 患(P3) 無(P2) 辭(P5)

欲：要；患：憂愁，擔心；辭：言辭，指藉口。要想加罪於人，不愁找不到罪名。指隨心所欲地誣陷人。

《左傳·僖公十年》：“不有廢也，君何以興？欲加之罪，其無辭乎？”

年級字：有(P1) 則(P3) 改(P2) 之(P2) ，(P1) 無(P2) 則(P3) 加(P1) 勉(P3)

則：就；加：加以。對別人給自己指出的缺點錯誤，如果有，就改正，如果沒有，就用來勉勵自己。

《論語·學而》：“曾子曰：‘吾日三省吾身。’”宋·朱熹《集註》：“曾子以此三者日省其身，有則改之，無則加勉，其自治誠切如此，可謂得爲學之本矣。”

年級字：愛(P1) 則(P3) 加(P1) 諸(P4) 膝(P3) ，(P1) 惡(P3) 則(P3) 墜(P5) 諸(P4) 淵(P5)

加諸膝：放在膝蓋上；墜諸淵：推進深淵裏。意指不講原則，感情用事，對別人的愛憎態度，全憑自己的好惡來決定。

《禮記·檀弓下》：“今之君子，進入若將加諸膝，退人若將墜諸淵。”