年級字：典(P2) 則(P3) 俊(P4) 雅(P3)
《紅樓夢》第十四回：“一切張羅款待，都是鳳姐一人周全承應……[鳳姐]灑爽風流，典則俊雅，真是‘萬綠叢中一點紅’了，——那裏還把衆人放在眼裏，揮霍指示，任其所爲。”
年級字：事(P1) 緩(P4) 則(P3) 圓(P1)
碰到事情不要操之過急，而要慢慢地設法應付，可以得到圓滿的解決。
清·俞萬春《蕩寇志》：“看來此事，事寬則圓，急難成效。”
年級字：得(P1) 寸(P1) 則(P3) 寸(P1)
得到一寸就是一寸。指得到實實在在的好處，得多少就是多少。
《戰國策·秦策三》：“王不如遠交而近攻，得寸則王之寸， 得尺亦王之尺也。”
年級字：自(P1) 用(P1) 則(P3) 小(P1)
自用：只憑自己的主觀意圖行事，不虛心向人求教。主觀武斷，就辦不成大事。
年級字：獸(P3) 窮(P3) 則(P3)
指野獸陷於絕境必然進行搏噬反撲。亦喻人陷入困窘之境，便會竭力反擊。
《韓詩外傳》卷二：“獸窮則齧，鳥窮則啄，人窮則詐。自古及今，窮其下能不危者，未之有也。”
年級字：率(P3) 由(P1) 舊(P2) 則(P3)
率：遵循；舊則：老法規。完全依循舊規辦事。同“率由舊章”。
《三國志·魏書·任城陳蕭王傳》：“萬邦既化，率由舊則。”
年級字：日(P1) 中(P1) 則(P3)
昃：太陽偏西。太陽到了正午就要偏西。比喻事物發展到一定程度，就會向相反的方向轉化。
《易·豐》：“日中則昃，月盈則食，天地盈虛，與時消息，而況乎人乎！”
年級字：不(P1) 進(P1) 則(P3) 退(P2)
《鄧析子·無後篇》：“不進則退，不喜則憂，不得則亡，此世人之常。”
年級字：好(P1) 問(P1) 則(P3) 裕(P6)
好：喜歡；裕：富裕。遇到疑難就向別人請教，學識就會淵博精深。
年級字：樂(P2) 極(P2) 則(P3) 悲(P3)
年級字：物(P1) 極(P2) 則(P3) 反(P1)
年級字：盈(P4) 則(P3) 必(P2) 虧(P4)
盈：圓。虧：缺。月圓的時候就是月缺的時候。形容物極必反。
年級字：偏(P4) 信(P1) 則(P3) 暗(P2)
偏信：只聽信一方面的話；暗：胡塗。只聽信一方面的話，就不能明辨是非。
漢·王符《潛夫論·明暗》：“君之所以明者，兼聽也；其所以暗者，偏信也。”
年級字：聞(P2) 過(P1) 則(P3) 喜(P1)
過：過失；則：就。聽到別人批評自己的缺點或錯誤，表示歡迎和高興。指虛心接受意見。
年級字：否(P3) 終(P2) 則(P3) 泰(P4)
《易·雜卦》：“否泰，反其類也。”漢·趙曄《吳越春秋·勾踐入臣外傳》：“時過於期，否終則泰。”
年級字：器(P2) 滿(P2) 則(P3) 覆(P5)
容器滿溢，則將傾覆。比喻事物發展超過一定界限就會向相反方面轉化。亦以喻驕傲自滿將導致失敗。亦作“器滿將覆”。
年級字：大(P1) 杖(P2) 則(P3) 走(P1)
杖：木棍；走：逃跑。舜的父親用大棍子打他時，他就逃走躲避，免陷父親於不義。舊時宣揚的封建孝道。
漢·劉向《說苑·建本》：“舜之事父也，索而使之，未嘗不在側；求而殺之，未嘗可得。小箠則待，大箠則走，以逃暴怒也。”
年級字：不(P1) 平(P1) 則(P3) 鳴(P4)
鳴：發出聲音，指有所抒發或表示。指受到委曲和壓迫就要發出不滿和反抗的呼聲。
年級字：月(P1) 滿(P2) 則(P3) 虧(P4)
《史記·范雎蔡澤列傳》：“語曰‘日中則移，月滿則虧’。物盛則衰，天地之常數也。”
年級字：樂(P2) 極(P2) 則(P3) 憂(P3)
年級字：窮(P3) 則(P3) 思(P2) 變(P2)
原指事物到了盡頭就要發生變化。現指在窮困艱難的時候，就要想辦法改變現狀。
《易·繫辭下》：“《易》窮則變，變則通，通則久。”
年級字：事(P1) 寬(P2) 則(P3) 圓(P1)
遇到事情只要從容對待，就能圓滿解決。款：寬緩。同“事款則圓”。
清·俞萬春《蕩寇志》第一百三十一回：“聞達暗想道：“此人本是一勇之夫，不難取他，只是攻擊得緊，他必死命相拒。看來此事，事寬則圓，急難成效。”
年級字：月(P1) 盈(P4) 則(P3) 食(P1)
盈：滿；食：通“蝕”。月亮圓的時候就容易發生月蝕。比喻事物盛到極點就會衰落。
年級字：獸(P3) 困(P2) 則(P3) 噬(P1)
《宋史·謝晦傳》：“然歸死難圖，獸困則噬，是以爰整其旅，用爲過防。”
年級字：事(P1) 款(P5) 則(P3) 圓(P1)
清·文康《兒女英雄傳》第七回：“事款則圓，你且住啼哭，休得叫罵。”又第二十五回：“你老人家不要著急，這可是急不來的事，事款則圓。”
年級字：有(P1) 物(P1) 有(P1) 則(P3)
年級字：物(P1) 至(P1) 則(P3) 反(P1)
事物發展到極限就會向相反的方面轉化。同“物極則反”。
年級字：事(P1) 預(P2) 則(P3) 立(P1)
指無論做什麼事，事前有準備就會成功，沒有準備就要失敗。
年級字：偏(P4) 信(P1) 則(P3) 闇(P0)
偏信：只聽信一方面的話；暗：糊塗。只聽信一方面的話，就不能明辨是非。
漢·王符《潛夫論·明暗》：“君之所以明者，兼聽也；其所以暗者，偏信也。”
年級字：以(P1) 身(P1) 作(P2) 則(P3)
巴金《家》二十五：“這其間不顧一切阻礙以身作則做一個開路先鋒的便是許倩如。”
年級字：日(P1) 中(P1) 則(P3) 移(P2)
比喻事物發展到一定程度，就會向相反的方向轉化。同“日中則昃”。
年級字：前(P1) 危(P3) 後(P1) 則(P3)
前人的危亡，後人應引以爲戒。猶言前車之覆，後車之鑑。
年級字：兵(P3) 強(P2) 則(P3) 滅(P3)
《列子·黃帝》：“老聃曰：‘兵強則滅，木強則折。’”按今本《老子》作“兵強則不勝，木強則兵。”
年級字：非(P2) 愚(P3) 則(P3) 誣(P0)
《莊子·秋水》：“蓋師是而無非，師治而無亂呼？是未明天地之理，萬物之情者也。是猶師天而無地，師陰而無陽，其不可行明矣。然且語而不捨，非愚則誣也。”
年級字：鳥(P1) 窮(P3) 則(P3) 啄(P3)
年級字：極(P2) 則(P3) 必(P2) 反(P1)
《呂氏春秋·博志》：“全則必缺，極則必反，盈則必污。”
年級字：耳(P1) 聞(P2) 則(P3) 誦(P4)
《晉書·苻融載記》：“融聰辯明慧，下筆成章，至於談玄論道，雖道安無以出之。耳聞則誦，過目不忘，時人擬之王粲。”
年級字：剝(P3) 極(P2) 則(P3) 復(P4)
剝卦陰盛陽衰，復卦陰極而陽復。比喻物極必反，否極泰來。
梁啓超《中國積弱溯源論》：“抑聞大《易》之義，剝極則復，否極則泰。吾中國今日之弱，豈猶未極耶？思之思之。”
年級字：欲(P5) 速(P3) 則(P3) 不(P1) 達(P1)
速：快；達：達到。指過於性急圖快，反而不能達到目的。
《論語·子路》：“無慾速，無見小利。欲速則不達，見小利則大事不成。”
年級字：心(P1) 之(P2) 官(P2) 則(P3) 思(P2)
心：古人以爲心是思維器官，所以把思想的器官、感情等都說做心，現指腦筋；官：官能，作用。腦筋的官能就是思維。
《孟子·告子上》：“心之官則思，思則得之，不思則不得也。”
年級字：山(P1) 銳(P4) 則(P3) 不(P1) 高(P1)
漢·韓嬰《韓詩外傳》卷一：“山銳則不高，水徑則不深。”
年級字：學(P1) 而(P1) 優(P3) 則(P3) 仕(P0)
優：有餘力，學習了還有餘力，就去做官。後指學習成績優秀然後提拔當官。
《論語·子張》：“子夏日：‘仕而優則學，學而優則仕。’”
年級字：一(P1) 則(P3) 一(P1) 二(P1) 則(P3) 二(P1)
形容說話老老實實，毫不含糊。同“一是一，二是二”。
元·無名氏《抱妝盒》第三折：“則要你一則一，二則二。”
年級字：學(P1) 而(P1) 不(P1) 思(P2) 則(P3) 罔(P0)
詞性：形容詞
真實的知識是學習之後經過自己思考、反思，才會明確，不受欺騙，加強辨別是非的能力。。
學: 學習。
而: 但是
不: 不是, 沒有.
思: 思想, 思索
則: 便會
罔: 迷罔。
qióng zé biàn biàn zé tōng
年級字：窮(P3) 則(P3) 變(P2) 變(P2) 則(P3) 通(P3)
詞性：形容詞
諺語窮則思變面對困難時要靈活變通。
年級字：既(P2) 來(P1) 之(P2) 則(P3) 安(P1) 之(P2)
原意是既然把他們招撫來，就要把他們安頓下來。後指既然來了，就要在這裏安下必來。
《論語·季氏》：“夫如是，故遠人不服，則修文德以來之。既來之，則安之。”
年級字：思(P2) 而(P1) 不(P1) 學(P1) 則(P3) 殆(P0)
詞性：形容詞
只靠想像的方法，沒有經過嚴格教授和學術的支持，執行時會容易出錯，甚至可能產生危險的結果。
思: 思想。
而: 但是。
不: 不是、沒有。
學: 學習。
則: 便會。
殆: 危殆。
年級字：水(P1) 至(P1) 清(P1) 則(P3) 無(P2) 魚(P1)
水太清，魚就存不住身，對人要求太苛刻，就沒有人能當他的夥伴。比喻過分計較人的小缺點，就不能團結人。
《漢書·東方朔傳》：“水至清則無魚，人至察則無徒。”
xiǎo bù rěn zé luàn dà móu
年級字：小(P1) 不(P1) 忍(P1) 則(P3) 亂(P2) 大(P1) 謀(P4)
yǒu zé gǎi zhī wú zé jiā miǎn
年級字：有(P1) 則(P3) 改(P2) 之(P2) ，(P1) 無(P2) 則(P3) 加(P1) 勉(P3)
則：就；加：加以。對別人給自己指出的缺點錯誤，如果有，就改正，如果沒有，就用來勉勵自己。
《論語·學而》：“曾子曰：‘吾日三省吾身。’”宋·朱熹《集註》：“曾子以此三者日省其身，有則改之，無則加勉，其自治誠切如此，可謂得爲學之本矣。”
rì zhōng zé zè yuè mǎn zé kuī
年級字：日(P1) 中(P1) 則(P3) ，(P1) 月(P1) 滿(P2) 則(P3) 虧(P4)
太陽到了正午就要偏西，月亮盈滿就要虧缺。比喻事物發展到一定程度，就會向相反的方向轉化。
《易·豐》：“日中則昃，月盈則食，天地盈虛，與時消息，而況乎人乎！”
chéng zé wéi wáng bài zé wéi kòu
年級字：成(P1) 則(P3) 爲(P2) 王(P1) ，(P1) 敗(P2) 則(P3) 爲(P2) 賊(P3)
明·羅貫中《平妖傳》第三十一回：“單槍獨馬領三軍，成則爲王，敗則爲賊。”
shuǐ jī zé hàn shǐ jī zé yuǎn
年級字：水(P1) 激(P2) 則(P3) 旱(P2) ，(P1) 矢(P0) 激(P2) 則(P3) 遠(P1)
水流矢飛，受阻則勁悍而去遠。旱，通“悍”。比喻因禍致福。
chéng zé wéi wáng bài zé wéi lǔ
年級字：成(P1) 則(P3) 爲(P2) 王(P1) ，(P1) 敗(P2) 則(P3) 爲(P2) 虜(P0)
舊指在爭奪政權鬥爭中，成功了的就是合法的，稱帝稱王；失敗了的就是非法的，被稱爲俘虜。含有成功者權勢在手，無人敢責難，失敗者卻有口難辯的意思。
元·紀君祥《趙氏孤兒》第五折：“我成則爲王，敗則爲虜，事已至此，惟求早死而已。”
年級字：一(P1) 則(P3) 以(P1) 喜(P1) ，(P1) 一(P1) 則(P3) 以(P1) 懼(P4)
《論語·里仁》：“子曰：‘父母之年，不可不知也，一則以喜，一則以懼。’”
shuǐ zé zài zhōu shuǐ zé fù zhōu
年級字：水(P1) 則(P3) 載(P3) 舟(P2) ，(P1) 水(P1) 則(P3) 覆(P5) 舟(P2)
水能載舟，也能覆舟。比喻民可擁護君主，也能推翻君主。
jiān tīng zé míng piān xìn zé àn
年級字：兼(P3) 聽(P1) 則(P3) 明(P1) ，(P1) 偏(P4) 信(P1) 則(P3) 闇(P0)
指要同時聽取各方面的意見，才能正確認識事物；只相信單方面的話，必然會犯片面性的錯誤。
漢·王符《潛夫論·明暗》：“君之所以明者，兼聽也；其所以暗者，偏信也。”
chéng zé wéi wáng bài zé wéi kòu
年級字：成(P1) 則(P3) 爲(P2) 王(P1) ，(P1) 敗(P2) 則(P3) 爲(P2) 寇(P0)
舊指在爭奪政權鬥爭中，成功了的就是合法的，稱帝稱王；失敗了的就是非法的，被稱爲寇賊。含有成功者權勢在手，無人敢責難，失敗者卻有口難辯的意思。
孫中山《國民黨第一次代表大會之演講》：“中國歷史上有一習慣，所謂成則爲王，敗則爲寇，但近代文明國家，不是如此。”
dān zé yì zhé zhòng zé nán cuī
年級字：單(P2) 則(P3) 易(P2) 折(P2) ，(P1) 衆(P3) 則(P3) 難(P2) 摧(P4)
《北史·吐谷渾傳》：“單則易折，衆則難摧。戮力一心，然後社稷可固也。”
nì shuǐ xíng zhōu, bù jìn zé tuì
年級字：逆(P6) 水(P1) 行(P1) 舟(P2) ，(P1) 不(P1) 進(P1) 則(P3) 退(P2)
逆著水流方向行船，如果不努力使船前進，船就被水流衝得朝後退去。比喻學習或做事不努力向前就要倒退。
yǒu zé gǎi zhī wú zé jiā miǎn
年級字：有(P1) 則(P3) 改(P2) 之(P2) ，(P1) 無(P2) 則(P3) 嘉(P4) 勉(P3)
指凡有缺點錯誤被人指出應該改過，沒缺點、錯誤就用以勉勵自己。
fán shì yù zé lì bù yù zé fèi
年級字：凡(P3) 事(P1) 預(P2) 則(P3) 立(P1) ，(P1) 不(P1) 預(P2) 則(P3) 廢(P4)
預：預先，指事先作好計劃或準備；立：成就；廢：敗壞。不論做什麼事，事先有準備，就能得到成功，不然就會失敗。
ài zé jiā zhū xī wù zé zhuì zhū yuān
年級字：愛(P1) 則(P3) 加(P1) 諸(P4) 膝(P3) ，(P1) 惡(P3) 則(P3) 墜(P5) 諸(P4) 淵(P5)
加諸膝：放在膝蓋上；墜諸淵：推進深淵裏。意指不講原則，感情用事，對別人的愛憎態度，全憑自己的好惡來決定。
《禮記·檀弓下》：“今之君子，進入若將加諸膝，退人若將墜諸淵。”
