年級字：批(P2) 判(P3)

詞性：動詞

1. 批示審斷。

2. 評論;對於是非的判斷。

3. 對被認為是錯誤的思想或言行批駁否定。

年級字：談(P2) 判(P3)

詞性：動詞

有關方面在一起相互通報或協商以便對某重大問題找出解決辦法,或通過討論對某事取得某種程度的一致或妥協的行為或過程

年級字：宣(P4) 判(P3)

詞性：動詞

法庭向當事人宣布判決結果

年級字：判(P3) 定(P1)

詞性：動詞

判別斷定;裁定

年級字：審(P3) 判(P3)

詞性：動詞

對案件進行審理並加以判決。

年級字：判(P3) 官(P2)

詞性：名詞

1.唐宋時輔助地方長官處理公事的人員,借指閻王手下掌管生死簿的官。
2.長相凶神惡煞，但絕大部分都心底善良、正直。決大部分是判處人的輪迴生死，對壞人進行懲罰，對好人進行獎勵。

年級字：判(P3) 處(P2)

詞性：動詞

法庭依照法律對觸犯刑律者的審理和裁決

年級字：判(P3) 決(P2)

1.裁斷；確定
2.封建時代指官府斷案，後指司法機關對審理結束的案件作出裁決

年級字：判(P3) 刑(P3)

司法部門依據法律給罪犯以刑事處分

年級字：裁(P4) 判(P3)

詞性：名詞

1. [法]∶裁定或判決

2. 體育界擔任裁決評判工作的人

年級字：法(P1) 判(P3)

詞性：副詞

法律判決。

年級字：判(P3) 斷(P3)

詞性：動詞

「判」評判、判決，分析裁定。
「斷」斷定、決定。
指經評判後作出的裁定。

年級字：評(P4) 判(P3)

詞性：動詞

1. 判定勝負或優劣的定論、判斷、意見。

2. 評論性的評價或判斷。

年級字：判(P3)

詞性：名詞，動詞

1.區別，分辨，斷定：～明。～辨。～據。～讀（利用已知的視覺資訊符號來判斷新獲得的視覺資訊的含義）。～斷。
2.分開，截然不同：～然。～若兩人。～若鴻溝。
3.評定：裁～。談～。～卷子。
4.司法機關對案件的裁决：～詞。～决。～案。
5.古代官名：通～。～官（中國唐、宋兩代輔助地方長官處理公事的人員，傳說中借指閻王手下管生死簿的官）。

年級字：批(P2) 判(P3) 性(P3)

詞性：副詞

年級字：析(P4) 判(P3) 野(P2)

謂封爵分土。

《陳書·虞寄傳》：“今將軍以藩戚之重，東南之衆，盡力奉上，戮力勤王，豈不勳高竇融，寵過吳芮，析珪判野，南面稱孤？”

年級字：天(P1) 地(P1) 剖(P4) 判(P3)

猶言開天闢地。比喻空前的，自古以來沒有過的。

年級字：批(P2) 紅(P1) 判(P3) 白(P1)

批：削；判：分開；紅、白：指花卉。嫁接花木。

宋·李格非《洛陽名園記·李氏仁豐園》：“今洛陽良工巧匠，批紅判白，接以他木，與造化爭妙，故歲歲益奇。”

年級字：判(P3) 然(P2) 不(P1) 同(P1)

判：顯然的區別。區分的清清楚楚，完全不一樣。

《朱子語類》卷二十：“若不先見得此仁，則心術上言仁，與事物上言仁，判然不同了。”

年級字：判(P3) 若(P3) 水(P1) 火(P1)

判：區別。比喻兩者顯然相反，互不相容。

清·錢泳《履園叢話·譚詩·總論》：“沈歸愚宗伯與袁簡齋太史論詩，判若水火。”

年級字：判(P3) 如(P2) 兩(P1) 人(P1)

詞性：形容詞

1. 指一個人因遇到一些突然或特殊經歷，令行為和舉止都發生明顯的改變。
2. 指一個人在一個不同場合或時間，行為和舉止都有明顯的不同。

年級字：判(P3) 若(P3) 鴻(P6+) 溝(P3)

判：區別；鴻溝：古代運河，在今河南省，秦末是楚漢分界的一條河，比喻事物的界線。形容界限很清楚，區別很明顯。

《史記·高祖本紀》：“項羽恐，乃與漢王約，中分天下，割鴻溝而西者爲漢，鴻溝而東者爲楚。”

年級字：判(P3) 若(P3) 云(P1) 泥(P2)

高低差別就像天上的雲彩和地下的泥土那樣懸殊。

唐·杜甫《送韋書記赴西安》詩：“夫子歘通貴，雲泥相望懸。”

年級字：判(P3) 若(P3) 天(P1) 淵(P5)

高低差別就象天上的雲彩和地下的泥土那樣懸殊。

恩授無守土責，而視死如歸，不特與草間偷活～，即較之城亡與亡亦分難易。（《清史稿·王恩綬傳》）

年級字：五(P1) 鬼(P2) 鬧(P2) 判(P3)

許多小鬼戲弄判官。劇目名。舊時也比喻居上位者被對自己不滿或輕蔑的人所戲弄。

魯迅《小說舊聞鈔·三保太監西洋記》：“惟其中有五鬼鬧判一語，不知所出；以問餘，亦無以應也。”

年級字：判(P3) 若(P3) 雲(P1) 泥(P2)

高低差別就象天上的雲彩和地下的泥土那樣懸殊。

唐·杜甫《送韋書記赴西安》詩：“夫子歘通貴，雲泥相望懸。”

年級字：妄(P4) 下(P1) 判(P3) 斷(P3)

詞性：動詞

一種行為，指做了一個缺乏足夠依據的判決或定斷。

年級字：判(P3) 若(P3) 兩(P1) 人(P1)

形容某人前後的言行明顯不一致，象兩個人一樣。

清·李寶嘉《文明小史》第五回：“須曉得柳知府於這交涉上頭，本是何等通融、何等遷就；何以如今判若兩人？”