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年級字：兵(P3)
詞性：名詞
文言文字詞軍甲骨文字形，上部是「斤」，常見於短斧之類的記錄；下部「斤廾」，象雙手持斧頭。
戰爭用的軍器: 兵器、兵械、兵工廠。
軍事戰略: 兵法、按兵不動、調兵遣將、談笑用兵、兵不厭詐、紙上談兵、精兵政策、兵來將擋、兵家必爭之地。
軍隊、戰士： 騎兵、兵工隊、步兵、士兵、兵卒、兵馬、兵團、兵力、兵部。
戰事: 兵役、兵變、兵戍、兵荒馬亂、兵臨城下。
出征或受軍訓時的臨時休息的設備: 兵營。
為討好對方而自願為對方承擔工作： 觀音兵。
《說文解字．廾部》：「兵，械也。」
《周禮．夏官．司兵》：「掌五兵五盾，各辨其物與其等，以待軍事。」
漢．鄭玄．注：「鄭司農云：『五兵者：戈、殳、戟、酋矛、夷矛。』」
《孟子．梁惠王上》：「填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走。」
《戰國策．趙策三》：「秦攻趙於長平，大破之，引兵而歸。」
《文選．江淹．雜體詩．盧中郎》：「信陵佩魏印，秦兵不敢出。」
年級字：女(P1) 兵(P3)
女兵是指對在國家軍隊中服役的女性軍職人員的稱呼，包括戰鬥人員和非戰鬥人員，其職責與男性士兵一樣，都是保衛國家安全，保衛及守護國家邊境，政府政權穩定，社會安定，有時亦參與非戰鬥性的包括救災等工作。女兵因體力問題而很少被分配作步兵；女兵多被分配到後勤部、機關、軍醫與院校等軍事設施工作，女兵也時常分配到空軍與海軍作飛行員和通信員。她們中有士兵、士官、軍官，有衛生員，文工團員、話務員、軍醫、炊事員、飼養員、理髮員、排長、連長、營長、團長、旅長、師長、軍長、司令員和將軍。現代中國最早的成建製女兵是組建於1927年2月12日北伐戰爭時期的國民革命軍黃埔軍校第6期武漢分校女生隊（共計130人）…
年級字：單(P2) 兵(P3)
詞性：形容詞，副詞
年級字：兵(P3) 荒(P2)
詞性：名詞
戰爭造成的飢荒及其他災禍。
例：《後漢書·馮魴傳》：“自永初兵荒，王侯租秩多不充，於是特詔以它縣租稅足石，令如舊限，歲入穀三萬斛，錢四萬。”《南史·沉恪傳》：“兵荒之後，所在殘毀。” 唐陸龜蒙《送豆盧處士謁宋丞相序》：“ 吳中兵荒來，人不足犬豕之食，安能遂退藏耶？”中國近代史資料叢刊《太平天囯·天朝田畝制度》：“如一家有婚娶彌月事給錢一千，穀一百斤，通天下皆一式，總要用之有節，以備兵荒。”
年級字：兵(P3) 車(P1)
詞性：名詞
1.古代作戰用的車輛2.指運送軍隊的列車
3.借指兵威，武力
年級字：步(P1) 兵(P3)
步卒1.以徒步作戰進行訓練、武裝和裝備的兵種2.徒步行軍和打仗的士兵
年級字：兵(P3) 器(P2)
詞性：名詞
刀兵，
武器，
火器武器。
《周禮·地官·小司徒》：“及大比六鄉四郊之吏，平教治，正政事，攷夫屋，及其眾寡、六畜、兵器，以待政令。”《史記·大宛列傳》：“其地皆無絲漆，不知鑄錢器。及漢使亡卒降，教鑄作他兵器。” 唐韓愈《論淮西事宜狀》：“村落百姓，悉有兵器，小小俘劫，皆能自防。” 吳組緗《山洪》三一：“獵戶隊集合的時候，有兩個特殊的課目，一個是關於新兵器的知識，專講敵方所用兵器的性能和應制防備的方法。”
年級字：傘(P2) 兵(P3)
詞性：名詞
1.戰鬥時用降落傘著陸的士兵
2.傘兵部隊,空降兵部隊
年級字：談(P2) 兵(P3)
詞性：動詞
議論軍事；談論用兵。
例：宋梅堯臣《夜酌趙侯家》詩：“方與舊將飲，談兵燈燭前。” 明沉德符《野獲編·兵部·文士論兵》：“其次則沉少林狀元、 董伯念禮部，並有聲藝苑，亦好談兵。” 程善之《春日雜感》詩：“十四學擊劍，十六能談兵。”
年級字：尖(P2) 兵(P3)
詞性：名詞，形容詞
標兵1.行軍時在部隊前方擔任警戒的小分隊。
2.工作時在前面開創道路者。
3.尖兵，特指擔負行軍警戒的連以下分隊。按兵力大小稱為尖兵班、尖兵排、尖兵連。兼有戰鬥搜索、偵察敵情、觀察地形地貌的任務。
年級字：老(P1) 兵(P3)
參加過許多戰役的軍人;尤指任何行業中喜愛本行的老手
年級字：招(P2) 兵(P3)
詞性：動詞
舊時徵兵入伍。
指徵召適齡青年參加軍隊，補充退伍的老兵產生的空缺，保持軍隊的青年化。
例：唐 溫庭皓 《觀山燈獻徐尚書》詩：“焚書翻見字，舉燧不招兵。”
年級字：士(P1) 兵(P3)
戰士軍官，
將軍，
將領1. 士大夫和軍隊。
2. 軍隊中的基本戰鬥成員，與軍官相別。
年級字：號(P2) 兵(P3)
詞性：名詞
軍隊高職司吹號的人員。
例：巴金《新生·五月十九日》：“一群號兵在涼亭裡掙紅了臉吹著銅的號角，吹出不和諧的聲音。” 張天翼《最後列車》：“'集合！'團長叫。號兵迎著風吹集合號。”
年級字：憲(P0) 兵(P3)
詞性：名詞
一支軍隊或某一級軍事指揮機構內的組成部分,它在士兵和那些隸屬於該部隊的人員中間行使警察的職權,逮捕逃兵以及看管犯人。
年級字：逃(P2) 兵(P3)
詞性：名詞
1.逃避兵災2.私自逃離部隊的兵士
3.比喻因怕困難、危險等而擅離工作崗位的人
年級字：工(P1) 兵(P3)
1.軍隊中擔任工程事務(如修橋、修路、排除地雷、修飛機場)的兵種2. 布雷、探雷和排雷的士兵
年級字：救(P3) 兵(P3)
詞性：名詞，形容詞
常見詞組負責解救困難的部隊或方法。
「救」拯救、解救。
「兵」士兵、軍人。
負責解救困難的部隊或自告
年級字：民(P1) 兵(P3)
詞性：名詞
1.古時指鄉兵，列入兵籍，有事則徵召入伍。2.指民間組織的武裝
年級字：兵(P3) 團(P3)
詞性：名詞
1.現代軍隊中相當於集團軍的一級編組，下轄幾個軍或師。2.泛指師以上的部隊
年級字：用(P1) 兵(P3)
詞性：動詞
養兵1.使用兵器。
2.使用武力,進行戰爭。
3.調兵遣將,指揮戰爭。
年級字：甲(P1) 兵(P3)
詞性：名詞
1. 鎧甲和兵械。泛指兵器。
《詩·秦風·無衣》：“王於興師，脩我甲兵，與子偕行。”《韓非子·十過》：“城廓不治，倉無積粟，府無儲錢，庫無甲兵，邑無守具。”《新五代史·晉高祖紀》：“冬十月辛巳，禁造甲兵。”《清史稿·鄭獻親王齊爾哈朗傳》：“我國肇興，治弓矢，繕甲兵，視將士若赤子，故人爭效死，每戰必克。”2. 披甲的士兵。亦指軍隊。
《荀子·王制》：“故不戰而勝，不攻而得，甲兵不勞而天下服。”《南史·傅昭傳》：“及昭至，有人夜見甲兵出。” 唐高蟾《宋汴道中》詩：“甲兵年正少，日久戍天涯。”《東周列國志》第七四回：“門幕中果伏有甲兵。”
3. 指戰爭；戰亂。
《左傳·哀公十一年》：“胡簋之事，則嘗學之矣；甲兵之事，未之聞也。” 漢袁康《越絕書·內傳陳成恆》：“其君愚而不仁，其大臣偽而無用，其士民有惡聞甲兵之心。” 唐杜甫《夜》詩之二：“甲兵年數久，賦斂夜深歸。” 宋陳與義《夜賦》：“腐儒憂平世，況復值甲兵。” 元薩都剌《過居庸關》詩：“上天胡不呼六丁，驅之海外消甲兵？” 明鄭善夫《秋夜》詩：“獨客尚未送貧賤，四方況是多甲兵。”
4. 清 代旗兵的一等兵。
《清會典事例·兵部三·官制》：“又由驍騎校內，每翼派委虛銜防禦一員，章京一員，並由甲兵內派委外官二名。”
年級字：棄(P4) 甲(P1) 曳(P4) 兵(P3)
《孟子·梁惠王上》：“填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走，或百步而後止，或五十步而後止。”
年級字：兵(P3) 無(P2) 血(P3) 刃(P1)
《北史·序傳·涼武昭王李暠》：“昭王以緯世之量。爲羣雄揚奉，兵無血刃，遂啓霸業，乃修敦煌舊塞。”
年級字：鬥(P2) 而(P1) 鑄(P5) 兵(P3)
臨到打仗纔去鑄造兵器。比喻行動不及時。同“鬥而鑄錐”。
《素問·四氣調神大論》：“夫病已成而後藥之，亂已成而後治之，譬猶渴而穿井，鬥而鑄錐，不亦晚呼？”一本作“鬥而鑄兵”。
年級字：天(P1) 兵(P3) 天(P1) 將(P3)
清·賈鳧西《木皮散人鼓詞·開場》：“那鯀卻生的兒子，神通廣大，伏虎降龍，手下天兵天將，那等利害。”
年級字：甲(P1) 執(P4) 兵(P3)
擐：穿；兵：武器。身披鎧甲，手拿武器。指準備戰鬥。
《左傳·成公二年》：“擐甲執兵，固即死也；病未及死，吾子勉之。”
年級字：強(P2) 兵(P3) 富(P3) 國(P1)
清·王韜《上當路論時務書》；“西國之所以講強兵富國者，率以尚器爲先。”
年級字：鳴(P4) 金(P1) 收(P1) 兵(P3)
年級字：被(P2) 甲(P1) 持(P4) 兵(P3)
漢·荀悅《漢紀·文帝紀上》：“勃在國，常恐懼，每郡守使丞尉行縣，勃常被甲持兵。”
年級字：撒(P4) 豆(P1) 成(P1) 兵(P3)
撒放豆子，變成軍隊。傳說中謂散佈豆類即能變成軍隊的一種魔法。舊小說戲曲中所說的一種法術。
元·無名氏·《十樣錦》第二折：“變晝爲夜，撒豆成兵，揮劍成河，呼風喚雨。”
年級字：兵(P3) 貴(P3) 先(P2) 聲(P1)
《史記·淮陰侯列傳》：“兵固有先聲而後實者，此之謂也。”
年級字：損(P5) 兵(P3) 折(P2) 將(P3)
元·無名氏《千里獨行》第三折：“俺如今領兵與他交戰，丞相也枉則損兵折將。”
年級字：富(P3) 國(P1) 強(P2) 兵(P3)
《商君書·壹言》：“故治國者，其專力也，以富國強兵也。”
年級字：按(P2) 兵(P3) 不(P1) 舉(P2)
元·無名氏《開詔救忠》第三折：“你將那忠臣良將故贓謀，想着你按兵不舉心更毒。”明·無名氏《精忠記·掛冠》：“岳家父子三人盡忠報國殺金人望風而走，豈有按兵不舉之理？”
年級字：兵(P3) 行(P1) 詭(P5) 道(P1)
兵：用兵；行：使用；詭：欺詐；道：方法。用兵可以運用詭異和詐僞的戰法。
年級字：全(P2) 民(P1) 皆(P3) 兵(P3)
指把能參加戰鬥的人民全都武裝起來，隨時準備殲滅入侵之敵。
年級字：緩(P4) 兵(P3) 之(P2) 計(P2)
明·羅貫中《三國演義》第九十九回：“孔明用緩兵之計，漸退漢中，都督何故懷疑，不早追之？”
年級字：秣(P6+) 馬(P1) 厲(P3) 兵(P3)
《左傳·僖公三十三年》：“鄭穆公使視客館，則束載厲兵秣馬矣。”
年級字：兵(P3) 慌(P3) 馬(P1) 亂(P2)
明·陸華甫《雙鳳記》第二一折：“亂紛紛東逃西竄，鬧烘烘兵慌馬亂，一路奔回氣尚喘。”
年級字：兵(P3) 強(P2) 則(P3) 滅(P3)
《列子·黃帝》：“老聃曰：‘兵強則滅，木強則折。’”按今本《老子》作“兵強則不勝，木強則兵。”
年級字：案(P2) 甲(P1) 休(P1) 兵(P3)
《史記·淮陰侯列傳》：“方今爲將軍計莫如案甲休兵，鎮趙撫其孤。”
年級字：臨(P3) 難(P2) 鑄(P5) 兵(P3)
臨到危難時，方纔鑄造兵器。比喻平時不作準備，臨時纔想辦法。
《晏子春秋·雜上二十》：“溺者不問隊，迷者不問路。溺而後問隊，迷而後問路，譬之猶臨難而遽鑄兵，臨噎而遽掘井，雖速，亦無及已。”
年級字：兵(P3) 未(P1) 血(P3) 刃(P1)
猶兵不血刃。指戰事順利，未經交鋒或激戰而取得勝利。
郭沫若《李白與杜甫·杜甫與嚴武》：“高適是肅宗所任命的統帥，永王爲地方兵力所擊敗身死之後，高適兵未血刃而罷。”
年級字：繕(P0) 甲(P1) 治(P2) 兵(P3)
繕甲：修治鎧甲。比喻作軍事準備。亦作“繕甲厲兵”。
年級字：輕(P2) 卒(P3) 銳(P4) 兵(P3)
輕卒：輕裝的士兵。銳兵：銳利的武器。輕裝勇猛的士兵，手拿鋒利的武器。形容部隊戰鬥力很強。
年級字：遣(P5) 兵(P3) 調(P4) 將(P3)
《禪真逸史》第二八回：“再說延州府丞湯思忠遣兵調將已定，然後自領馬步軍兵，離寨伺候。”
年級字：赤(P3) 壁(P2) 兵(P3)
鏖：激戰。漢獻帝建安十三年，曹操大軍伐吳，孫權聯合劉備軍隊聯合抗曹，聯軍於赤壁用火攻大破曹兵的一次激戰。泛指激烈的戰鬥。
元·無名氏《兩軍師隔江鬥智》第一折：“叵耐劉備那廝，暗地奪取荊州，想他赤壁鏖戰，全仗我東吳力氣。”
年級字：歷(P2) 兵(P3) 秣(P6+) 馬(P1)
年級字：束(P2) 兵(P3) 秣(P6+) 馬(P1)
年級字：偃(P0) 兵(P3) 修(P2) 文(P1)
《後漢書·杜詩傳》：“陛下亮成天工，克濟大業，偃兵修文，羣帥反旅。”
年級字：練(P2) 兵(P3) 秣(P6+) 馬(P1)
宋·蘇洵《幾策·審敵》：“將遂練兵秣馬以出於實，實而與之戰，破之易爾。”
年級字：國(P1) 富(P3) 兵(P3) 強(P2)
《戰國策·齊策四》：“齊放其大臣孟嘗君於諸侯，諸侯先迎之者，富而兵強。”
年級字：兵(P3) 無(P2) 常(P1) 形(P2)
用兵無一成不變的形勢。指辦事要因時、因地制宜，具體問題要用具體辦法去解決。
《孫子·計》“兵者，詭道也”三國·魏·曹操注：“兵無常形，以詭詐爲道。”
年級字：黷(P0) 武(P2) 窮(P3) 兵(P3)
黷：隨便，任意；窮：竭盡。隨意使用武力，不斷發動侵略戰爭。形容極其好戰。
《三國志·吳書·陸抗傳》：“而聽諸將徇名，窮兵黷武，動費萬計，士卒雕瘁，寇不爲衰，見我已大病矣。”
年級字：兵(P3) 不(P1) 厭(P2) 詐(P3)
厭：嫌惡；詐：欺騙。作戰時儘可能地用假象迷惑敵人以取得勝利。
《韓非子·難一》：“臣聞之，繁禮君子，不厭忠信；戰陣之間，不厭詐僞。”
年級字：短(P2) 兵(P3) 相(P1) 接(P2)
短兵：刀劍等短兵器；接：交戰。指近距離搏鬥。比喻面對面地進行激烈的鬥爭。
戰國·楚·屈原《九歌·國殤》：“車錯轂兮短兵接。”
年級字：谷(P2) 馬(P1) 礪(P0) 兵(P3)
宋·陳師道《贈張文潛》詩：“秋來待試丞相府，谷馬礪兵吾甚武。”
年級字：兵(P3) 兇(P3) 戰(P4) 危(P3)
漢·晁錯《言兵事疏》：“雖然，兵，兇器；戰，危事也。故以大爲小，以彊爲弱，在俛卬之間耳。”
年級字：兵(P3) 在(P1) 其(P2) 頸(P3)
年級字：甲(P1) 束(P2) 兵(P3)
《左傳·僖公三十三年》“秦師輕而無禮”唐孔穎達疏：“《呂氏春秋》說此事雲：‘師行過周，王孫滿曰：過天子之城，宜櫜甲束兵，左右皆下。’”今本《呂氏春秋·悔過》作“橐甲束兵”。
年級字：材(P2) 士(P1) 練(P2) 兵(P3)
銀雀山·漢墓竹簡《孫臏兵法十問》：“擊此者，必將三分我兵，練我死士，二者延陣張翼，一者材士練兵，期其中極。”
年級字：擁(P3) 兵(P3) 自(P1) 固(P1)
唐·李延壽《北史·齊本紀上》：“書至，無點，景不至。又聞神武疾，遂擁兵自固。”
年級字：盛(P2) 食(P1) 厲(P3) 兵(P3)
《商君書·兵守》：“壯男之軍，使勵食厲兵，陳而待敵。”
年級字：振(P2) 兵(P3) 釋(P4) 旅(P2)
《史記·周本紀》：“縱馬於華山之陽，放牛於桃林之虛；偃干戈，振兵釋旅：示天下不復用也。”
年級字：散(P2) 兵(P3) 游(P1) 勇(P2)
勇：清代指戰爭期間臨時招募的士兵。原指沒有統帥的逃散士兵。現有指沒有組織的集體隊伍裡獨自行動的人。
年級字：百(P1) 萬(P2) 雄(P1) 兵(P3)
宋·趙葵《南鄉子》詞：“束髮領西藩。百萬雄兵掌握間，召到廟堂無一事，遭彈。”
年級字：行(P1) 兵(P3) 佈(P2) 陣(P2)
明·無名氏《楊家將演義》第四回：“有一將，名繼業，人號爲令公，此人天文地理，六韜三略，無不精通，行兵列陣，玄妙莫測，乃智勇兼全之士。”
年級字：兵(P3) 不(P1) 雪(P1) 刃(P1)
《荀子·議兵》：“故近者親其善，遠方慕其德，兵不血刃，遠邇來服。”
年級字：腹(P4) 中(P1) 兵(P3) 甲(P1)
兵甲：即甲兵，穿着盔甲的士兵。腹中裝有士兵。比喻人有雄才謀略。
《五朝名臣言行錄·七之二參政范文正公仲淹》引《名臣傳》：“……，夏人聞之，相戒曰：‘無以延州爲意，今小范老子腹中自有數萬兵甲，不比大範老子可欺也。”
年級字：寸(P1) 兵(P3) 尺(P1) 鐵(P3)
宋·蘇軾《策略五》：“不用寸兵尺鐵，而天下屏息，莫敢或爭。”
年級字：窮(P3) 兵(P3) 黷(P0) 武(P2)
窮：竭盡；黷：隨便，任意。隨意使用武力，不斷發動侵略戰爭。形容極其好戰。
《三國志·吳書·陸抗傳》：“而聽諸將徇名，窮兵黷武，動費萬計，士卒雕瘁，寇不爲衰，見我已大病矣。”
年級字：兵(P3) 貴(P3) 神(P1) 速(P3)
詞性：形容詞
成語，
三國成語速戰速決坐失良機掌握時間行動決定勝敗。
《孫子·九地》：“兵之情主速。”《三國志·魏書·郭嘉傳》：“太祖將徵袁尚及三郡烏丸。……嘉言曰：‘兵貴神速。’”
年級字：潰(P5) 兵(P3) 遊(P2) 勇(P2)
年級字：師(P1) 老(P1) 兵(P3) 疲(P3)
老：衰竭；疲：疲乏。指用兵的時間太長，兵士勞累，士氣低落。
《左傳·襄公九年》：“晉師可擊也，師老而勞，且有歸志，必大克也。”《魏書·許謙傳》：“慕容無道，侵我疆場，師老兵疲，天亡期至。”
年級字：振(P2) 兵(P3) 澤(P5) 旅(P2)
《史記·孝武本紀》：“古者先振兵澤旅，然後封禪。”裴駰集解引徐廣曰：“古‘釋’字作‘澤’。”
年級字：遣(P5) 將(P3) 徵(P5) 兵(P3)
年級字：師(P1) 老(P1) 兵(P3) 破(P2)
年級字：極(P2) 武(P2) 窮(P3) 兵(P3)
年級字：兵(P3) 聞(P2) 拙(P5) 速(P3)
年級字：風(P1) 兵(P3) 草(P1) 甲(P1)
《水滸傳》第九五回：“況我兵驚恐，凡杯蛇鬼車，風兵草甲，無往非撼志之物。”
年級字：添(P3) 兵(P3) 減(P3)
嗇兵員，反而減少行軍飯竈。指僞裝士兵逃亡，示弱以欺騙對方。
《史記·孫子吳起列傳》：“使齊軍入魏地爲十萬竈，明日爲五萬竈，又明日爲三萬竈。龐涓行三日，大喜，曰：‘吾固知齊軍怯，入吾地三日，士卒亡者過半矣。’”
年級字：按(P2) 兵(P3) 不(P1) 動(P1)
年級字：曳(P4) 兵(P3) 之(P2) 計(P2)
年級字：按(P2) 甲(P1) 休(P1) 兵(P3)
《漢書·韓信傳》：“當今之計，不如按甲休兵，百里之內， 牛灑日至，以饗士大夫，北首燕路，然而發一乘之使，奉咫尺之書以使燕，燕必不敢不聽。”
年級字：足(P1) 食(P1) 足(P1) 兵(P3)
《論語·顏淵》：“子貢問政。子曰：‘足食足兵，民信之矣。’”
年級字：草(P1) 木(P1) 皆(P3) 兵(P3)
《晉書·苻堅載記》：“堅與苻融登城而望王師，見部陣齊整，將士精銳；又北望八公山上草森皆類人形，顧謂融曰：‘此亦勁敵也，何謂少乎？’憮然有懼色。”
年級字：千(P1) 兵(P3) 萬(P2) 馬(P1)
《南史·陳慶之傳》：“先是洛陽謠曰：‘名師大將莫自牢，千兵萬馬避白袍。’”明·陳繼儒《珍珠船》卷四：“李翰言文章，當如千兵萬馬而無人聲。”
年級字：先(P2) 禮(P2) 後(P1) 兵(P3)
詞性：形容詞
形容凡事有相量，互相尊重，處事以和為貴，非不得以才使用武力解決爭執。
禮：禮貌。
兵：武力。
指先按照互相尊重的禮節和步驟向對方交涉，如果行不成功，再用武力或其他強硬手段解決。
明·羅貫中《三國演義》第十一回：「劉備遠來救援，先禮後兵，主公當用好言答之，以慢備心，然後進兵攻城，城可破也。」
年級字：兵(P3) 不(P1) 厭(P2) 權(P5)
作戰時儘可能地用假象迷惑敵人以取得勝利。同“兵不厭詐”。
《後漢書·虞詡傳》：“今其衆新盛，難與爭鋒，兵不厭權，願寬假轡策，勿令有所拘閡而已。”
年級字：牢(P3) 甲(P1) 利(P2) 兵(P3)
年級字：偃(P0) 武(P2) 休(P1) 兵(P3)
宋·岳飛《乞解軍務第三札子》：“今講好已定，兩宮天眷，不日可還；偃武休兵，可期歲月。”
年級字：單(P2) 兵(P3) 孤(P3) 城(P2)
單兵：寡弱無援的軍隊；孤城：孤立無依的城池。形容軍隊及其駐軍的城池孤立無依，勢力單薄，沒有外援。
《後漢書·耿恭傳》：“耿恭以單兵固守孤城，當匈奴之衝，對數萬之衆。”
年級字：偃(P0) 甲(P1) 息(P1) 兵(P3)
年級字：兵(P3) 荒(P2) 馬(P1) 亂(P2)
荒、亂：指社會秩序不安定。形容戰爭期間社會混亂不安的景象。
元·無名氏《梧桐葉》第四折：“那兵荒馬亂，定然遭驅被擄。”
年級字：厲(P3) 兵(P3) 粟(P0) 馬(P1)
《新唐書·劉仁軌傳》：“雖孽豎跳梁，士力未完，宜厲兵粟馬，乘無備，擊不意，百下百全。”
年級字：足(P1) 兵(P3) 足(P1) 食(P1)
宋·胡錡《耕祿稿·代田萬頃到任謝表》：“秉戈執耒，宜爲足兵足食之思；牧馬飯牛，盍講且戰且耕之政。”
年級字：兵(P3) 多(P1) 者(P1) 敗(P2)
指兵卒過多的軍隊，常常會吃敗仗，因爲兵將各有所恃，號令不齊。
清·趙翼《陔餘叢考》：“古來用兵，往往兵多者敗，蓋兵過多則號令不齊，氣勢不貫，必不能有臂指相使之用。”
年級字：哀(P4) 兵(P3) 必(P2) 勝(P2)
詞性：形容詞
文言文字詞驕兵必敗原意是力量相當的兩軍對陣，悲憤的一方獲得勝利。後指受欺侮而奮起抵抗的軍隊，必定能取勝。
《老子》第六十九章：“禍莫大於輕敵，輕敵幾喪吾寶，故抗兵相加，哀者勝矣。”
年級字：兵(P3) 銷(P3) 革(P2) 偃(P0)
前蜀·杜光庭《本命醮南鬥詞》：“垂回兇度厄之慈，開輟死上生之路，使一境之兵銷革偃，四時之雨順風調。”
年級字：招(P2) 兵(P3) 買(P1) 馬(P1)
明·羅貫中《三國演義》第二十八回：“於是遂起軍往汝南駐紮，招兵買馬，徐圖徵進。”
年級字：被(P2) 甲(P1) 執(P4) 兵(P3)
甲：古代打仗時軍人穿的護身衣服。兵：兵器。身穿護身衣服，手握武器。指全副武裝。
北齊·顏之推《顏氏家訓·誡兵》：“吾見今非昔比世士大夫，纔有氣幹，便倚賴之，不能被甲執兵，以衛社稷，但微行險服，逞弄拳腕。”
年級字：草(P1) 率(P3) 收(P1) 兵(P3)
毛澤東《關於正確處理人民內部矛盾的問題》九：“應當在處理鬧事的過程中，進行細緻的工作，不要用簡單的方法去處理，不要‘草率收兵’。”
年級字：蝦(P2) 兵(P3) 蟹(P3) 將(P3)
古代神怪小說裏海龍王手下的兵將。比喻敵人的爪牙或不中用的大小婁羅。
明·馮夢龍《警世通言》卷四十：“乃率領黿帥蝦兵蟹將，統帥黨類，一齊奔出潮頭。”
年級字：兵(P3) 強(P2) 將(P3) 勇(P2)
明·施耐庵《水滸全傳》第一百七回：“宋江等將勇兵強，打破了宛州、山南兩座城池。”
年級字：兵(P3) 車(P1) 之(P2) 會(P1)
春秋時齊桓公爭霸，屢次與諸侯會盟，其中在魯僖公年間的四次，齊國帶有軍隊，你爲“兵車之會”。
《公羊傳·僖公二十一年》：“請君以兵車之會往宋。”
年級字：玩(P1) 兵(P3) 黷(P0) 武(P2)
年級字：遣(P5) 將(P3) 調(P4) 兵(P3)
年級字：按(P2) 甲(P1) 寢(P5) 兵(P3)
晉·司馬彪《九州春秋·傅幹》：“愚以爲且按甲寢兵，息養軍士，定土分封，論功行賞。”
年級字：興(P2) 兵(P3) 動(P1) 衆(P3)
舊指大規模出兵。現多指動用很多人力做某件事。同“興師動衆”。
年級字：橐(P0) 甲(P1) 束(P2) 兵(P3)
年級字：驕(P4) 兵(P3) 之(P2) 計(P2)
故意向敵軍示弱，以助長其驕傲情緒，使其輕敵大意的計策。
明·羅貫中《三國演義》第七十回：“孟達暗暗發書，申報玄德，說‘黃忠連輸數陣，現今退在關上。’玄德慌問孔明。孔明曰：‘此乃老將驕兵之計也。’”
年級字：兵(P3) 微(P2) 將(P3) 寡(P4)
元·關漢卿《單刀會》第一折：“他兄弟雖多，兵微將寡。”
年級字：神(P1) 兵(P3) 天(P1) 將(P3)
年級字：解(P2) 甲(P1) 休(P1) 兵(P3)
年級字：堅(P3) 甲(P1) 利(P2) 兵(P3)
《墨子·非攻下》：“於此爲堅甲利兵，以往攻伐無無罪之國。”
年級字：諱(P6) 兵(P3) 畏(P4) 刑(P3)
年級字：胸(P3) 中(P1) 甲(P1) 兵(P3)
《魏書·崔浩傳》：“汝曹視此人尪纖懦弱，手不能彎弓持矛，其胸中所懷乃逾於甲兵。”
年級字：兵(P3) 戎(P6+) 倥(P0) 傯(P0)
詞性：形容詞
常見詞組馬戎倥傯、兵荒馬亂、戎馬倥傯軍事繁忙。
兵： 兵馬、兵器。
戎： 兵戎、軍戎。
倥： 空泛、無知。
傯： 急促、混亂。
指軍事進行時的混亂、繁忙。
清·樑章鉅《歸田瑣記·滬瀆唱和詩序》：「此番不期而遇於戎馬倥傯之中，真喜出望外矣。」
《花月痕》第六回：「兩月以前，戎馬倥傯；豈知今日群花圍繞，玉軟香溫？」
年級字：精(P2) 兵(P3) 強(P2) 將(P3)
《晉書·郗鑑傳》：“使君若顧二帝，自可不行，宜急下檄文，速遣精兵猛將。”
年級字：按(P2) 兵(P3) 束(P2) 甲(P1)
按兵：軍隊停止行進。甲：鎧甲，泛指武器裝備。止兵不前，捆起鎧甲。指解除武裝，停戰言降。
年級字：案(P2) 兵(P3) 束(P2) 甲(P1)
《三國志·蜀志·諸葛亮傳》：“若不能當，何不案兵束甲，北面而事之！”
年級字：兵(P3) 不(P1) 接(P2) 刃(P1)
作戰時兵器沒接觸。指戰事順利，未經交鋒或激戰而取得勝利。
年級字：砥(P0) 兵(P3) 礪(P0) 伍(P3)
砥：細的磨刀石；礪：粗的磨刀石，指磨練；伍：隊伍。磨練軍隊。
《宋書·沈約自序》：“足下砥兵礪伍，總厲豪彥，師請一奮，氓無貳情。”
年級字：兵(P3) 連(P1) 禍(P4) 結(P1)
兵：戰爭；連：接連；結：相聯。戰爭接連不斷，帶來了無窮的災禍。
《漢書·匈奴傳》：“雖有克獲之功，胡輒報之，兵連禍結，三十餘年。”
年級字：調(P4) 兵(P3) 遣(P5) 將(P3)
明·施耐庵《水滸全傳》第六十七回：“寫書教太師知道，早早調兵遣將，剿除賊寇報仇。”
年級字：弄(P2) 兵(P3) 池(P2)
《漢書·循吏傳·龔遂》：“海瀕遐遠，不沾聖化，其民困於飢寒而吏不恤，故使陛下赤子盜弄陛下之兵於潢池中耳。”
年級字：兵(P3) 戈(P0) 擾(P3) 攘(P6)
兵戈：武器，指戰爭；擾攘：紛亂。形容戰爭時期社會秩序的動盪混亂。
《後漢書·馮衍傳下》：“遭擾攘之時，值兵革之際。”
年級字：上(P1) 兵(P3) 伐(P5) 謀(P4)
上：上等，引申爲最好的。兵：指戰爭，引申爲用兵。伐：討伐，攻打。伐謀：用計謀粉碎敵人的計策。用兵的上策，是以謀略取勝。
年級字：驕(P4) 兵(P3) 必(P2) 敗(P2)
《漢書·魏相傳》：“恃國家之大，矜人民之衆，欲見威於敵者，謂之驕兵，兵驕者滅。”
年級字：兵(P3) 出(P1) 無(P2) 名(P2)
出兵沒有正當理由。亦泛指行事無正當理由。同“師出無名”
年級字：買(P1) 馬(P1) 招(P2) 兵(P3)
《再生緣》第三回：“今中既到山中住，少不得，買馬招兵盡壯懷。”
年級字：勵(P3) 兵(P3) 秣(P6+) 馬(P1)
語出《左傳·僖公三十三年》：“鄭穆公使視客館，則束載、厲兵、秣馬。”
年級字：整(P2) 甲(P1) 繕(P0) 兵(P3)
《宋書·何承天傳》：“斥候之郊，非耕牧之所；轉戰之地，非耕桑之邑。故堅壁清野，以俟其來，整甲繕兵，以乘其敝。雖時有古今，保民全境，不出此途。”
年級字：歷(P2) 兵(P3) 粟(P0) 馬(P1)
年級字：精(P2) 兵(P3) 簡(P2) 政(P3)
郭沫若《洪波曲》第十四章：“只要肯認真抗戰，這種精兵簡政，分頭並進，倒也似乎更要合理些了。”
年級字：詰(P0) 戎(P6+) 治(P2) 兵(P3)
年級字：老(P1) 弱(P3) 殘(P5) 兵(P3)
明·羅貫中《三國演義》第三十二回：“城中無糧，可發老弱殘兵並婦人出降；彼必不爲備，我既以兵繼百姓之後出攻之。”
年級字：休(P1) 兵(P3) 罷(P2) 戰(P4)
元·孔文卿《東窗事犯》楔子：“只不過休兵罷戰還朝呵，是我暗暗地自思尋。”
年級字：仁(P3) 義(P3) 之(P2) 兵(P3)
兵：軍隊。伸張仁愛正義討伐邪惡的軍隊。同“仁義之師”。
明·羅貫中《三國演義》第三十一回：“丞相興仁義之兵，弔民伐罪，官渡一戰，破袁紹百萬之衆。”
年級字：兵(P3) 無(P2) 常(P1) 勢(P3)
常：不變；勢：形勢。用兵無一成不變的形勢。用以說明辦事要因時、因地制宜，具體問題要用具體辦法去解決。
《孫子·虛實》：“夫兵形象水，水之行，避高而趨下；兵之形，避實而擊虛。水因地而制流，兵因敵而制勝。故兵無常勢，水無常形，能因敵變化而取勝者，謂之神。”
年級字：兵(P3) 強(P2) 馬(P1) 壯(P1)
《新五代史·安重榮傳》：“嘗謂人曰：‘天子寧有種耶？兵強馬壯者爲之爾。’”
年級字：兵(P3) 不(P1) 血(P3) 刃(P1)
兵：武器；刃：刀劍等的鋒利部分。兵器上沒有沾上血。形容未經戰鬥就輕易取得了勝利。
《荀子·議兵》：“故近者親其善，遠方慕其德，兵不血刃，遠邇來服。”
年級字：兵(P3) 精(P2) 糧(P2) 足(P1)
明·羅貫中《三國演義》第四十三回：“今江東兵精糧足，且有長江之險。”
年級字：兵(P3) 禍(P4) 結(P1)
《宋史·陳良祐傳》：“今遣使乃啓釁之端，萬一敵騎犯邊，則民力困於供輸，州郡疲於調發，兵拏禍結，未有息期。”
年級字：用(P1) 兵(P3) 如(P2) 神(P1)
明·施耐庵《水滸全傳》第五十九回：“爲頭一個先生，姓樊，名瑞，綽號混世魔王，能呼風喚雨，用兵如神。”
年級字：尺(P1) 兵(P3) 寸(P1) 鐵(P3)
清·戴名世《八月庚申齊師戰於乾時我師敗績》：“昔者王莽乘西漢之衰，不用尺兵寸鐵而移漢祚，翟義起兵討之，未成而身死。”
年級字：池(P2) 弄(P2) 兵(P3)
潢池：積水塘；弄兵：玩弄兵器。舊時對人民起義的蔑稱。也指發動兵變。
《漢書·龔遂傳》：“其民困於飢寒而吏不恤，故使陛下赤子盜弄陛下之兵於潢池中耳。”
年級字：草(P1) 草(P1) 收(P1) 兵(P3)
馬馬虎虎地就收了兵。比喻工作不負責任，不細緻，不慎重。
歐陽山《苦鬥》十七：“張發奎剛佔領了那個地方，要管也管不了許多，正是咱們的人活動的好機會，——你怎麼好意思草草收兵？象一個赤衛隊員麼？”
年級字：散(P2) 兵(P3) 遊(P2) 勇(P2)
勇：清代指戰爭期間臨時招募的士兵。原指沒有統帥的逃散士兵。現有指沒有組織的集體隊伍裏獨自行動的人。
毛澤東《中國人民解放軍佈告》：“爲着確保城鄉治安、安定社會秩序的目的，一切散兵遊勇，均應向當地人民解放軍或人民政府投誠報到。”
年級字：兵(P3) 不(P1) 由(P1) 將(P3)
年級字：懸(P5) 兵(P3) 束(P2) 馬(P1)
北魏·酈道元《水經注·涪水》：“鄧艾自陰平、景谷步道，懸兵束馬，入蜀徑江油、廣漢者也。”
年級字：厲(P3) 兵(P3) 秣(P6+) 馬(P1)
《左傳·僖公三十三年》：“鄭穆公使視客館，則束載厲兵秣馬矣。”
年級字：堅(P3) 甲(P1) 厲(P3) 兵(P3)
年級字：殘(P5) 兵(P3) 敗(P2) 將(P3)
明·邵璨《香囊記·敗兀》：“我如今連被岳家軍殺敗，收聚些殘兵敗將，濟不得事，目下就要拔營回去如何？”
年級字：禁(P4) 攻(P3) 寢(P5) 兵(P3)
梁啓超《中國學術思想變遷之大勢》第三章第二節：“以禁攻寢兵爲務。”
年級字：兵(P3) 臨(P3) 城(P2) 下(P1)
元·無名氏《 範書》第一折：“有一日兵臨城下，將至濠邊，四下裏安環，八下里拽炮，人平了你宅舍，馬踐了你庭堂。”
年級字：兵(P3) 連(P1) 禍(P4) 接(P2)
孫中山《誥誡東江叛軍通令》：“數年以來，閩、粵、湘生民塗炭，曹吳二賊，實爲禍首，近復啓釁浙奉，兵連禍接，本大元帥已明令諸將出師北伐。”
年級字：敗(P2) 將(P3) 殘(P5) 兵(P3)
明·無名氏《開詔救忠》楔子：“你雖然殺了我一陣，你的軍兵可也盡皆折損了，則剩下這一枝敗將殘兵。”
年級字：曳(P4) 兵(P3) 棄(P4) 甲(P1)
年級字：兵(P3) 戎(P6+) 相(P1) 見(P1)
吳晗《朱元璋傳》第三章二：“從至正十六年起，張士誠和朱元璋兵戎相見，大小數百戰，互有勝負。”
年級字：紙(P2) 上(P1) 談(P2) 兵(P3)
詞性：形容詞
成語空談不能成為現實。
在紙面上談論打仗。比喻空談理論，不能解決實際問題。
《史記·廉頗藺相如列傳》記載：「戰國時趙國名將趙奢之子趙括，年輕時學兵法，談起兵事來父親也難不倒他。後來他接替廉頗爲趙將，在長平之戰中。只知道根據兵書辦，不知道變通，結果被秦軍大敗。」
年級字：洗(P2) 兵(P3) 牧(P2) 馬(P1)
年級字：解(P2) 兵(P3) 釋(P4) 甲(P1)
解：解除。釋：卸下。解除武裝，卸掉盔甲。比喻不再參戰。
明·無名氏《伐晉興齊》第四折：“解兵釋甲，社稷寧謐，黎民樂業。”
年級字：佳(P4) 兵(P3) 不(P1) 祥(P2)
先秦·李耳《老子》：“夫佳兵者，不祥之器，物之惡也。”
年級字：水(P1) 火(P1) 兵(P3) 蟲(P4)
指使古書遭受損毀的四種災害：水災、火災、戰亂和書蠹。也泛指各種天災人禍。
魯迅《且介亭雜文·病後雜談之餘》：“今人標點古書而古書亡，因爲他們亂點一通，佛頭着糞：這是古書的水火兵蟲以外的三大厄。”
年級字：兵(P3) 多(P1) 將(P3) 廣(P2)
元·鄭廷玉《楚昭公》第一折：“憑着俺這裏兵多將廣馬壯人強，量吳國姬光到的那裏，就怕着他哩？”
年級字：禍(P4) 結(P1) 兵(P3) 連(P1)
結：相聯；兵：戰爭；連：接連。戰爭接連不斷，帶來了無窮的災禍。
《漢書·匈奴傳》：“雖有克獲之功，胡輒報之，兵連禍結，三十餘年。”
年級字：短(P2) 兵(P3) 接(P2) 戰(P4)
短兵：刀劍等短兵器；接：交戰。指近距離搏鬥。比喻面對面地進行激烈的鬥爭。
《三國志·魏志·典韋傳》：“韋被數十創，短兵接戰，賊前搏之。”
年級字：選(P3) 兵(P3) 秣(P6+) 馬(P1)
宋歐陽修《準詔言事上書》：“今若敕勵諸將選兵秣馬，疾入西界，但能痛敗昊賊一陣，則吾軍威大振而虜汁沮矣。”
年級字：兵(P3) 不(P1) 污(P5) 刃(P1)
唐·韓愈《論捕賊行賞表》：“威德所加，兵不污刃，收魏博等六州。”
年級字：寓(P3) 兵(P3) 於(P2) 農(P2)
寓：寄寓，包含。指給農民以一定軍事訓練，平時務農，戰時參戰。或指軍隊屯墾。
宋·邵博《聞見後錄》卷一：“予謂議者以本朝養兵爲大費，欲復寓兵於農之法，書生之見，可言而不可用者哉。”
年級字：卷(P2) 甲(P1) 束(P2) 兵(P3)
年級字：海(P1) 軍(P2) 鬥(P2) 水(P1) 兵(P3)
年級字：先(P2) 禮(P2) 而(P1) 後(P1) 兵(P3)
詞性：形容詞
諺語，
多字熟語形容凡事有相量，互相尊重，處事以和為貴，非不得以才使用武力解決爭執。
禮：禮貌。
兵：武力。
指先按照互相尊重的禮節和步驟向對方交涉，如果行不成功，再用武力或其他強硬手段解決。
明·羅貫中《三國演義》第十一回：「劉備遠來救援，先禮後兵，主公當用好言答之，以慢備心，然後進兵攻城，城可破也。」
年級字：十(P1) 八(P1) 般(P2) 兵(P3) 器(P2)
本指刀槍劍戟等十八種古式兵器。後泛指多種武器。亦比喻多種技能。
清·郭小亭《濟公全傳》第六十回：“馬靜一瞧，大殿前擺着傢伙，十八般兵器，一應俱全。”清·文康《兒女英雄傳》第八回：“若論十八般兵器，我［十三妹］都算拿得起。”
年級字：杯(P1) 酒(P4) 釋(P4) 兵(P3) 權(P5)
釋：解除。本指在酒宴上解除將領的兵權。泛指輕而易舉地解除將領的兵權。
宋太祖趙匡胤爲了防止出現分裂割據的局面，加強中央集權統治，以高官厚祿爲條件，解除將領們的兵權。
年級字：兵(P3) 敗(P2) 如(P2) 山(P1) 倒(P2)
《北洋軍閥統治時期史話》第七十三章：“由於主將首先逃走，江西全線孫 （傳芳）軍俄然出現了兵敗如山倒的局面。”
年級字：一(P1) 十(P1) 八(P1) 般(P2) 兵(P3) 器(P2)
元·關漢卿《哭存孝》第一折：“你放下一十八般兵器，你掄不動那鞭、簡、撾、錘。”
péi le fū rén yòu zhé bīng
年級字：賠(P3) 了(P1) 夫(P2) 人(P1) 又(P1) 折(P2) 兵(P3)
明·羅貫中《三國演義》第五十五回：“周郎妙計安天下，賠了夫人又折兵。”
bīng zài jīng ér bù zài duō
年級字：兵(P3) 在(P1) 精(P2) 而(P1) 不(P1) 在(P1) 多(P1)
兵士在於精壯而不在乎衆多。也比喻要求質量而不能只講數量。
shèng bài nǎi bīng jiā cháng shì
年級字：勝(P2) 敗(P2) 乃(P2) 兵(P3) 家(P1) 常(P1) 事(P1)
勝利或失敗是帶兵作戰的人常遇到的事情。意思是不要把偶然一次的勝利或失敗看得太重。
qiáng jiàng shǒu xià wú ruò bīng
年級字：強(P2) 將(P3) 手(P1) 下(P1) 無(P2) 弱(P3) 兵(P3)
英勇的將領部下沒有軟弱無能的士兵。比喻好的領導能帶出一支好的隊伍。
宋·蘇軾《題連公壁》：“俗語去：‘強將手下無弱兵。’真可信。”
bīng mǎ bù dòng liáng cǎo xiān xíng
年級字：兵(P3) 馬(P1) 不(P1) 動(P1) ，(P1) 糧(P2) 草(P1) 先(P2) 行(P1)
作戰時兵馬還沒出動，軍用糧草的運輸要先行一步。後泛指行動前須作好準備工作。
《南皮縣誌·風土誌下·歌謠》：“兵馬不動，糧草先行。年年防歉，夜夜防賊。”
hán xìn jiàng bīng duō duō yì shàn
年級字：韓(P1) 信(P1) 將(P3) 兵(P3) ，(P1) 多(P1) 多(P1) 益(P2) 善(P2)
詞性：形容詞
成語源於楚漢爭霸年代，西元前207年－西元前202年。
《史記·淮陰侯列傳》記載，劉邦問韓信能帶多少兵。韓信回答說：“臣多多益善耳。”
bīng cáng wǔ kù mǎ rù huà shān
年級字：兵(P3) 藏(P2) 武(P2) 庫(P3) ，(P1) 馬(P1) 入(P1) 華(P2) 山(P1)
北周·庚信《賀平鄴都表》：“當今鹿臺已散，離宮已遺，兵藏武庫，馬入華山。”
fēng shēng hè lì cǎo mù jiē bīng
年級字：風(P1) 聲(P1) 鶴(P2) 唳(P0) ，(P1) 草(P1) 木(P1) 皆(P3) 兵(P3)
唳：鳥鳴。聽到風聲和鶴叫聲，都疑心是追兵。形容人在驚慌時疑神疑鬼。
《晉書·謝玄傳》：“聞風聲鶴唳，皆以爲王師已至。”
bā gōng shān shàng cǎo mù jiē bīng
年級字：八(P1) 公(P1) 山(P1) 上(P1) ，(P1) 草(P1) 木(P1) 皆(P3) 兵(P3)
將八公山上的草木，都當作是士兵。形容極度驚恐，疑神疑鬼。
《晉書·苻堅載記》：“堅與苻融登城而望王師，見部陣齊整，將士精銳；又北望八公山上草木皆類人形，顧謂融曰：‘此亦勁敵也，何謂少乎？’憮然有懼色。”
bīng lái jiàng dí shuǐ lái tǔ yàn
年級字：兵(P3) 來(P1) 將(P3) 敵(P3) ，(P1) 水(P1) 來(P1) 土(P1)
元·無名氏《雲臺門》第一折：“兵來將敵，水來土堰，兄弟也，你領兵就隨着我來，不可延遲也。”
yǎng bīng qiān rì yòng zài yī zhāo
年級字：養(P2) 兵(P3) 千(P1) 日(P1) ，(P1) 用(P1) 在(P1) 一(P1) 朝(P3)
指長期供養、訓練軍隊，以備一旦用兵打仗。同“養軍千日，用在一朝”。
明·施耐庵《水滸傳》第六十一回：“盧俊義聽了大怒道：‘養兵千日，用在一朝！我要你跟我去走一遭，你便有許多推故。’”
hán xìn yòng bīng duō duō yì bàn
年級字：韓(P1) 信(P1) 用(P1) 兵(P3) ，(P1) 多(P1) 多(P1) 益(P2) 辦(P2)
明·王世貞《藝苑卮言》卷三：“韓信用兵，多多益辦。此是化工造物之妙，與文同用。”
yǎng bīng qiān rì yòng bīng yī shí
年級字：養(P2) 兵(P3) 千(P1) 日(P1) ，(P1) 用(P1) 兵(P3) 一(P1) 時(P1)
平時供養、訓練軍隊，以便到關鍵時刻用兵打仗。指平時積畜力量，在必要時一下用出來。
《南史·陳暄傳》：“兵可千日而不用，不可一日而不備。”
bīng lái jiàng yíng shuǐ lái tǔ yàn
年級字：兵(P3) 來(P1) 將(P3) 迎(P2) ，(P1) 水(P1) 來(P1) 土(P1)
元·高文秀《澠池會》楔子：“自古道兵來將迎，水來土堰，他若領兵前來，俺這裏領兵與他交鋒。”
bīng mǎ wèi dòng liáng cǎo xiān xíng
年級字：兵(P3) 馬(P1) 未(P1) 動(P1) ，(P1) 糧(P2) 草(P1) 先(P2) 行(P1)
指出兵之前，先準備好糧食和草料。比喻在做某件事情之前，提前做好準備工作。
林佔財《森林中的遠征》：“他很同情地說道：‘是的：“兵馬未動，糧草先行”，這是自古以來用兵的老規矩，你們沒有糧食怎麼走這麼遠的路！”
bīng lái jiàng dǎng shuǐ lái tǔ yǎn
年級字：兵(P3) 來(P1) 將(P3) 擋(P3) ，(P1) 水(P1) 來(P1) 土(P1) 掩(P4)
元·無名氏《大戰邳彤》：“主公，便好這兵來將擋，水來土掩。”
qiān jīn yòng bīng bǎi jīn qiú jiàn
年級字：千(P1) 金(P1) 用(P1) 兵(P3) ，(P1) 百(P1) 金(P1) 求(P2) 間(P1)
