年級字：規(P4) 例(P2)

詞性：名詞

法規和條例。

年級字：條(P1) 例(P2)

詞性：名詞

1.由國家製定或批准的規定某些事項的法律文件
例：安全條例
2.也指團體制定的章程
例：組織條例

年級字：一(P1) 例(P2)

詞性：介詞

一律；同樣。

年級字：前(P1) 例(P2)

詞性：名詞

可供參照的以往的事例。

年級字：例(P2) 如(P2)

詞性：連詞

举例用语，放在所举的例子前面，表示下面即是前面所说事物的例子

年級字：例(P2) 行(P1)

詞性：名詞

按照慣例、規定等處理

年級字：破(P2) 例(P2)

詞性：動詞

1.做事突破常理突破常規。
2.又指在一定情況下突破界限允許某人做事。

年級字：例(P2) 外(P1)

1.在一般規律、規定、常規之外

2.在一般的規律、規定之外的情況

年級字：凡(P3) 例(P2)

詞性：名詞

作者對一份著作的介紹，包括著逑內容的說明、主旨和編輯體例的文字。一般放在著作較前的頁面。

年級字：為(P2) 例(P2)

詞性：副詞

成為典範例子
例：下不為例

年級字：例(P2) 地(P1)

詞性：助詞

破例地: 突破常例,例外地。

年級字：照(P2) 例(P2)

照樣;遵照常例

年級字：一(P1) 例(P2)

一律;同樣。

年級字：比(P1) 例(P2)

詞性：形容詞

指一種事物在整體中所佔的分量。

年級字：先(P2) 例(P2)

詞性：名詞，形容詞

1.以前的事例。
2.有不少從前的事可以作為例子。

年級字：事(P1) 例(P2)

詞性：名詞

用同類事件作為例子，分析或示範，令未有經驗的人較為容易理解。

年級字：病(P2) 例(P2)

詞性：名詞

指疾病的實例。

年級字：舉(P2) 例(P2)

詞性：動詞

「舉」指出、列出。
「例」同類的案例、例子作為參考、學習或模仿。
舉出可以參照、模仿的例子。

年級字：慣(P3) 例(P2)

通常方法;習慣做法,常規

年級字：例(P2) 子(P1)

詞性：名詞

1.舊規；慣例

2.性質類同的事物中具有代表性的單個

年級字：案(P2) 例(P2)

已有的可作典型事例的案件

正確字：史無前例

錯在哪裏： 形近錯 音近錯 義近錯 異體字

年級字：無(P2) 前(P1) 例(P2)

歷史上從來沒有過的事。指前所未有

年級字：例(P2)

詞性：名詞，動詞

◎ 例 lì
〈動〉
(1) (形聲。從人,列聲。本義:比照) 同本義 [compare]
例,比也。 ——《說文》。按,禮記服問:上附下附,列也。公別比例之義。古只作列,此字後出。
舉此以例其餘。 ——元· 劉壎《隱居通議·歐陽公》
(2) 又如:溯古例今;以此例比
詞性變化
◎ 例 lì
〈名〉
(1) 類;列 [class]
揚州城下進退不由,殆例送死。 —— 文天祥《指南錄後序》
(2) 又如:不在此例;例及(連類而及);例儕(按類分列)
(3) 可以作依據的事物;例子 [example]
兩賢同時,便是未有前例。 ——《南齊書·陸慧曉傳》
(4) 又如:援例行事;例貢(邊境官員及土司每年依例獻納的貢物;清代又指例貢生);例授(循例封贈);病例;實例
(5) 規定;規則;條例 [rales;stipulation;regulation]
故例。 ——清· 方苞《獄中雜記》
(6) 又如:開例;禁例;老例(舊規矩;舊習慣)

年級字：舉(P2) 例(P2) 發(P1) 凡(P3)

詞性：動詞

發凡：揭示全書的通例。指分類舉例，說明全書的體例。

晉·杜預《春秋左氏傳序》其發凡以言例，皆經國之常制。

年級字：諸(P4) 如(P2) 此(P2) 例(P2)

許多像這樣的事例。

《梁書·武帝紀中》：“凡後宮樂府，西解暴室，諸如此例，一皆放遣。”

年級字：例(P2) 行(P1) 差(P2) 事(P1)

指按照規定或慣例處理的公事。

杜鵬程《保衛延安》第六章：“現在還要來查對一番，只不過是爲了完成例行差事罷了。”

年級字：下(P1) 不(P1) 爲(P2) 例(P2)

下次不可以再這樣做。表示只通融這一次。

清·張春帆《宦海》第十八回：“既然如此，只此一次，下不爲例如何？”

年級字：酒(P4) 樓(P2) 例(P2) 湯(P2)

詞性：形容詞

年級字：格(P2) 於(P2) 成(P1) 例(P2)

爲傳統的慣例所限制。表示不能達到目的。

《兒女英雄傳》第三六回：“內中只有安公子此時不但自知旗人格於成例，向來沒個點鼎甲的，便是他在前十名也早密密的得了信兒了。”

年級字：下(P1) 不(P1) 为(P2) 例(P2)

以后不能援例,表示只通融这一次。

年級字：發(P1) 凡(P3) 起(P1) 例(P2)

發凡：提示全書的通例。指說明全書要旨，擬定編寫體例。

晉·杜預《春秋左傳序》：“其發凡以言例，皆經國之常制。”

年級字：例(P2) 行(P1) 公(P1) 事(P1)

按照慣例辦理的公事。現在多指刻板的形式主義的工作。

清·吳趼人《痛史》第十三回：“那一種凌虐苛刻，看的同例行公事一般，哪裏還知道這是不應爲而爲之事。”

年級字：不(P1) 乏(P3) 先(P2) 例(P2)

有不少從前的事可以作爲例子。

姚雪垠《李自成》第四卷第十四章：“明末起義首領中一向重視養子，而且以養子繼承皇位的事在五代不乏先例。”

年級字：下(P1) 不(P1) 為(P2) 例(P2)

下次不可以再這樣做。表示只通融這一次。

清·張春帆《宦海》第十八回：“既然如此，只此一次，下不爲例如何？”

年級字：例(P2) 直(P1) 禁(P4) 簡(P2)

法律或禁令簡單明瞭，人民就容易理解和遵守。

《晉書·杜預傳》：“例直易見，禁簡允犯。”

年級字：史(P2) 無(P2) 前(P1) 例(P2)

歷史上從來沒有過的事。指前所未有。

清·丘逢甲《嶺雲海日樓詩鈔》卷十二：“牢落文章第一人，天門垂翅竟何因？百年記注無前例，萬事樞機有要津。”

年級字：有(P1) 例(P2) 可(P1) 援(P5)

有成例可以援引。

清·袁枚《寄房師鄧遜齋先生書》：“惟生傳則自古有之，如韓昌黎之於何蕃，司馬溫公子之於範鎮，有例可援。”