年級字:針(P2) 之(P2) 契(P5)
磁石引針,琥珀拾芥,因以之指相投契。同“鍼芥相投”。
楊樹達《積微居小學述林·跋劉武仲魯田兄弟手書詩卷》:“行可以餘於武仲先生夙有針芥之契,屬爲題記。”
年級字:國(P1) 之(P2) 憂(P3)
比喻不必要的或缺乏根據的憂慮和擔心。同“杞人憂天”。
年級字:經(P1) 驗(P3) 之(P2) 談(P2)
巴金《寒夜》:“‘鍾老這是經驗之談啊!’小潘大聲笑着說。”
年級字:容(P2) 膝(P3) 之(P2) 地(P1)
年級字:一(P1) 得(P1) 之(P2) 功(P1)
一得:一點心得,一點收穫;功:成績。一點微小的成績。
庸俗的事務主義家……沾沾自喜於一切~和一孔之見。(毛澤東《實踐論》)
年級字:弦(P4) 外(P1) 之(P2) 響(P2)
王國維《人間詞話》四二:“古今詞人格調之高無如白石,惜不於意境上用力,故覺無言外之味,弦外之響。”
年級字:一(P1) 夫(P2) 之(P2) 用(P1)
年級字:言(P1) 之(P2) 有(P1) 禮(P2)
年級字:烏(P3) 集(P3) 之(P2) 交(P1)
年級字:之(P2) 疾(P2)
《呂氏春秋·直諫》:“夫齊之於吳也,疥癬之病也。”
年級字:亡(P2) 國(P1) 之(P2) 器(P2)
年級字:尺(P1) 寸(P1) 之(P2) 功(P1)
《戰國策·燕策一》:“夫民勞而實費,又無尺寸之功,破宋肥仇,而世負其禍矣。”
年級字:岸(P2) 谷(P2) 之(P2) 變(P2)
《詩·小雅·十月之交》:“高岸爲谷,深谷爲陵。”毛傳:“言易位也。”鄭玄箋:“易位者,君子居下小人處上之謂也。”
年級字:百(P1) 足(P1) 之(P2) 蟲(P4)
百足:一種多節多足的爬蟲,即馬陸。比喻有實力基礎的勢力,雖一時敗落,但不會很快徹底垮臺。也指某一惡勢力被摧垮後餘孽尚存。
明·徐學謨《歸有園塵談》:“吝者自能致富,然一有事則爲過街老鼠;俠者或致破家,然一有事則爲百足之蟲。”
年級字:感(P3) 慨(P5) 系(P2) 之(P2)
感:感觸;慨:慨嘆;系:聯結。有所感觸,慨嘆不已。
漢·劉楨《贈五官中郎將》詩:“秋日多悲懷,感慨以長嘆。”晉·王羲之《蘭亭集序》:“及其所之既倦,情隨事遷,感慨系之矣。”
年級字:強(P2) 弩(P0) 之(P2) 極(P2)
猶強弩之末。比喻強大的力量已經衰弱,起不了什麼作用。
年級字:採(P2) 薪(P6) 之(P2) 患(P3)
年級字:歸(P3) 之(P2) 若(P3) 水(P1)
年級字:化(P1) 外(P1) 之(P2) 民(P1)
化:開化;民:民衆。文明地區以外的民衆,即沒有開化的民衆。舊時統治階級的偏見,指中國教化達不到、法律管不着的少數民族。
《唐律疏義·名例》:“諸化外之人同類自相犯者,各依本俗法。”
年級字:芝(P2) 蘭(P3) 之(P2) 室(P1)
漢·戴德《大戴禮》:“與君子游,苾乎如入蘭芷之室,久而不聞,則與之化矣。”《孔子家語·六本》:“與善人居,如入芝蘭之室,久而不聞其香,即與之化矣。”
年級字:盜(P3) 之(P2) 物(P1)
跖:人名,傳說是先秦時起義軍領袖,封建社會稱之爲盜跖,代指壞人;物:物品。指盜賊搶劫來的東西。
清·吳敬梓《儒林外史》第三十八回:“這銀子是我們江南這幾個人的,並非盜跖之物,先生如何不受?”
年級字:梧(P0) 鼠(P4) 之(P2) 技(P2)
年級字:百(P1) 舌(P2) 之(P2) 聲(P1)
《淮南子·說山訓》:“人有多言者,猶百舌之聲;人有少言者,猶不脂之戶。”
年級字:亢(P0) 極(P2) 之(P2) 悔(P3)
亢:至高的;悔:災禍。意爲居高位的人要戒驕,否則會失敗而後悔。後也形容倨傲者不免招禍。
《周易·乾》:“上九,亢龍有悔。”《晉書·齊王冏傳》:“今明公忘亢極之悔,忽窮高之兇。棄五嶽之安,居累卵之危,外以權勢受疑,內以百揆損神。”
年級字:重(P1) 中(P1) 之(P2) 重(P1)
詞性:形容詞,助詞
最重要的。
重: 重大、重要。
中: 其中。
之: 是。
重: 重大、重要。
年級字:挈(P0) 瓶(P2) 之(P2) 智(P3)
挈瓶:汲水用的容量小的瓶子。比喻淺薄的知識或智謀。亦作“智類挈瓶”、“挈瓶之知”。
年級字:不(P1) 急(P1) 之(P2) 務(P3)
急:急迫,要緊;務:事情。無關緊要的或不急於做的事情。
《三國志·吳書·孫和傳》:“誠能絕無益之慾,以奉德義之塗,棄不急之務,以修功業之基,其於名行,豈不善哉。”
年級字:針(P2) 之(P2) 合(P1)
清·方文《贈孟六玕明序》詩:“近前一語忽大笑,針芥之合良非輕。”
年級字:一(P1) 之(P2) 爲(P2) 甚(P4)
做了一次,已經過分。比喻錯誤不能重犯。同“一之謂甚”。
元·侯克中《歸興》詩:“一之爲甚其能再,二者何由可得兼。”
年級字:終(P2) 天(P1) 之(P2) 恨(P4)
終天:終身。到死的時候都清除不了的悔恨或不稱心的事情。
明·高則誠《琵琶記·一門旌獎》:“卑人空懷罔極之思,徒抱終天之恨。”
年級字:首(P1) 善(P2) 之(P2) 區(P2)
《漢書·儒林傳序》:“故教化之行也,建首善,自京師始。”
年級字:不(P1) 經(P1) 之(P2) 說(P1)
唐·無稹《遷廟議狀》:“曷若削漢朝不經之說,徵殷周可久之文,從親盡則遷之常規,爲萬代不朽之定製。”
年級字:霄(P0) 壤(P5) 之(P2) 別(P1)
《抱朴子·內篇·論仙》:“趨舍所尚,耳目之欲,其爲不同,已有天壤之覺(較),冰炭之乖矣。”
年級字:之(P2) 乎(P2) 者(P1) 也(P1)
這四個字都是文言虛詞,諷刺人說話喜歡咬文嚼字。也形容半文不白的話或文章。
年級字:石(P1) 之(P2) 固(P1)
《荀子·富國》:“爲名者否,爲利者否,爲忿者否,則國安於磐石,籌於旗翼。”
年級字:東(P1) 道(P1) 之(P2) 誼(P3)
年級字:自(P1) 新(P1) 之(P2) 路(P1)
《三國志·魏志·田豫傳》:“豫悉見諸繫囚,慰諭,開其自新之路,一時破械遣之。”
年級字:一(P1) 己(P1) 之(P2) 見(P1)
宋·周煇《清波雜誌》卷八:“近時曾公端伯亦編皇宋百家詩選,去取任一己之見。”
年級字:不(P1) 次(P1) 之(P2) 遷(P5)
次:順序,等第;遷:官位升遷。比喻超出常規的提升官級。
年級字:無(P2) 妄(P4) 之(P2) 憂(P3)
唐·韓愈《憶昨行和張十一》:“無妄之憂勿藥喜,一善自足禳千災。”
年級字:甘(P2) 之(P2) 若(P3) 素(P4)
若素:就像往常一樣。雖然遭受不平,但甘願承受,就像平素一樣。
清·吳趼人《二十年目睹之怪現狀》第八十九回:“少奶奶卻從來沒過半句怨言,甘之若素。”
年級字:風(P1) 木(P1) 之(P2) 悲(P3)
風木:同“風樹”,比喻因父母亡故,不能奉養。指喪父母的悲傷。
明·顧大典《青衫記·元白揣摩》:“早年失怙,常懷風木之悲;壯歲鼓盆,久虛琴瑟之樂。”
年級字:繩(P2) 之(P2) 以(P1) 法(P1)
《後漢書·馮衍傳》:“以文帝之明,而魏尚之忠,繩之以法則爲罪,施之以德則爲功。”
年級字:疇(P0) 諮(P4) 之(P2) 憂(P3)
年級字:百(P1) 年(P1) 之(P2) 後(P1)
元·武漢臣《老生兒》第三折:“俺女兒百年之後,可往俺劉家墳裏埋也,去他張家墳裏埋?”
年級字:不(P1) 諱(P6) 之(P2) 路(P1)
《後漢書·安帝紀》:“間令公卿郡國舉賢良方正,遠求博選,開不諱之路,冀得至謀,以鑑不逮。”
年級字:烏(P3) 集(P3) 之(P2) 衆(P3)
猶言烏合之衆。比喻臨時雜湊的、毫無組織紀律的一羣人。
年級字:惻(P0) 隱(P4) 之(P2) 心(P1)
年級字:魚(P1) 米(P1) 之(P2) 鄉(P2)
唐·王睃《清移突厥降人於南中安置疏》:“諂以繒帛之利,示以麋鹿之饒,說其魚米之鄉,陳其畜牧之地。”
年級字:逆(P6) 耳(P1) 之(P2) 言(P1)
年級字:好(P1) 自(P1) 爲(P2) 之(P2)
清·王韜《淞隱漫錄·五·四奇人合傳》:“此時正大丈夫建功立業之秋,原勿以兒女子爲念。行矣李君,好自爲之。”
年級字:漠(P5) 然(P2) 置(P3) 之(P2)
置:放。很冷淡地把它擱在一邊。指對人或事態度冷淡,放在一邊不理。
清·梁啓超《少年中國說》:“彼而漠然置之,猶可言也;我而漠然置之,不可言也。”
年級字:鷹(P2) 犬(P1) 之(P2) 才(P1)
鷹犬:獵人馴養的鷹與獵狗,打獵時用於追捕獵物。用作鷹犬之才。比喻供驅使、能出力的人。
漢·陳琳《爲袁紹傳檄各州郡文》:“幕府董統鷹揚,埽夷凶逆,續遇董卓侵官暴國,於是提劍揮鼓,發命東夏,廣羅英雄,棄瑕錄用,故遂與操參諮策略,謂其鷹犬之才,爪牙可任。”
年級字:霄(P0) 壤(P5) 之(P2) 殊(P3)
霄:雲霄,也指天。壤:土地。天和地般不同。形容差別很大。亦作“霄壤之別”。
年級字:之(P2) 見(P1)
榆枋,榆樹與枋樹。比喻狹小的天地。後用以比喻淺薄的見解。
《莊子·逍遙遊》:“鵬之徙於南冥也,水擊三千里,摶扶搖而上者九萬里……蜩與學鳩笑曰:‘我決起而飛,搶榆枋,時則不至而控於地而已矣,奚以之九萬里而南爲?’”
年級字:計(P2) 無(P2) 付(P2) 之(P2)
《史記·季布欒佈列傳》:“夫婢妾賤人感慨而自殺者,非能勇也,其計畫無復之耳。”
年級字:席(P4) 上(P1) 之(P2) 珍(P2)
年級字:百(P1) 里(P1) 之(P2) 才(P1)
百里:方圓百里之地。指能治理方圓百里地區的人才。後稱才能平常的人。
《三國志·蜀志·蔣琬傳》:“蔣琬,社稷之器,非百里之才也。”
年級字:縛(P6) 雞(P1) 之(P2) 力(P1)
年級字:靡(P0) 靡(P0) 之(P2) 樂(P2)
《韓非子·十過》:“此師延之所作,與紂爲靡靡之樂也……先此聲者,其國必削。”《史記·殷本紀》:“於是使師涓作新淫聲,北里之舞,靡靡之樂。”
年級字:一(P1) 射(P2) 之(P2) 地(P1)
元·王實甫《西廂記》第二本第二折:“將軍若要做女婿呵,可按甲束兵,退一射之地。”
年級字:壓(P2) 卷(P2) 之(P2) 作(P2)
壓:超過。指詩文書畫中能超過其它同類作品的、最出色的作品。
年級字:精(P2) 銳(P4) 之(P2) 師(P1)
精銳:指軍隊裝備優良,戰鬥力強;師:軍隊。指戰鬥能力很強的部隊。
《後漢書·銚期傳》:“明公據山河之固,擁精銳之師,以順萬人思汗之心,則天下誰人不從?”
年級字:九(P1) 年(P1) 之(P2) 蓄(P4)
《禮記·王制》:“國無九年之蓄,曰不足;無六年之蓄,曰急;無三年之蓄,曰國非其國也。”
年級字:吹(P1) 灰(P2) 之(P2) 力(P1)
若是我兩個引進你,乃~。(明·吳承恩《西遊記》第四十四回)
年級字:立(P1) 足(P1) 之(P2) 地(P1)
清·湘靈子《軒亭冤》捲上:“你們這班狂妄之徒,還有立足之地麼?”
年級字:交(P1) 臂(P2) 失(P2) 之(P2)
《莊子·田子方》:“吾終身與汝交一臂而失之,可不哀與?”
年級字:不(P1) 易(P2) 之(P2) 典(P2)
宋·顏延之《赭白馬賦》:“教敬不易之典,訓人必書之舉。”
年級字:斷(P3) 袖(P2) 之(P2)
《漢書·董賢傳》:“常與上臥起。嘗晝寢,偏藉上袖,上欲起,賢未覺,不欲動賢,乃斷袖而起。”
年級字:篤(P6+) 而(P1) 論(P2) 之(P2)
晉·裴啓《語林》:“林公雲:‘文度著膩顏,挾《左傳》,逐鄭康成,自爲高足弟子;篤而論之,不離塵垢囊也!’”
年級字:操(P2) 之(P2) 過(P1) 蹙(P0)
語出《公羊傳·莊公三十年》:“扞齊人伐山戎呴,此齊侯也,其稱人何?貶。曷爲貶?子司馬子曰:‘蓋以操之爲已蹙矣!’”
年級字:千(P1) 里(P1) 之(P2) 任(P3)
年級字:文(P1) 獻(P3) 之(P2) 家(P1)
年級字:之(P2) 讒(P0)
清·李漁《玉搔頭·拾愁》:“忠能格主,不蒙薏苡之讒;功每先人,曾在麒麟之強。”
年級字:肺(P5) 腑(P0) 之(P2) 言(P1)
唐·白居易《代書詩一百韻寄微之》:“肺腑都無隔,形骸兩不羈。”
年級字:箕(P6+) 之(P2) 使(P2)
《韓詩外傳》卷九:“楚莊王使使齎金百斤聘北郭先生,先生曰:‘臣有箕帚之使,願入計之。’”
年級字:呼(P2) 吸(P2) 之(P2) 間(P1)
《晉書·郗鑑傳》:“決勝負於一朝,定成敗於呼吸。”
年級字:母(P1) 難(P2) 之(P2) 日(P1)
年級字:溢(P5) 美(P1) 之(P2) 辭(P5)
溢:水滿外溢,引申爲過分。過分吹噓的話語。亦作“溢美之言”。
年級字:蒲(P6+) 柳(P3) 之(P2) 姿(P3)
蒲柳:蒲和柳皆望秋先凋,引伸爲早衰。舊時稱自己體質弱的客套話。
南朝宋·劉義慶《世說新語·言語》:“蒲柳之姿,望秋而落;松柏之質,經霜彌茂。”
年級字:在(P1) 陳(P2) 之(P2) 厄(P6)
《論語·衛靈公》:“(孔子)在陳絕糧,從者病,莫能興。子路慍,見曰:‘君子亦有窮乎?’子曰:‘君子固窮,小人窮斯濫矣。’”
年級字:不(P1) 世(P1) 之(P2) 功(P1)
不世:不是每代都有的,即非常、非凡。形容功勞極大。
《後漢書·隗囂傳》:“足下將建伊呂之業,弘不世之功。”
年級字:東(P1) 南(P1) 之(P2) 寶(P2)
南朝·宋·劉義慶《世說新語·賞譽》:“張華見褚陶,語陸平原曰:‘君兄弟龍躍雲津,顧彥先鳳鳴朝陽,謂東南之寶已盡,不意復見褚生!’”
年級字:參(P3) 商(P2) 之(P2) 虞(P0)
參、商:星宿名。參在西、商在東,此出彼沒,永不相見。虞:憂慮。比喻人分離不得見面的憂慮。也比喻有不和睦的可能。
年級字:車(P1) 笠(P0) 之(P2) 盟(P5)
晉·周處《風土記》:“卿雖乘車我戴笠,後日相逢下車揖;我步行,君乘馬,他日相逢君當下。”
年級字:天(P1) 倫(P5) 之(P2) 樂(P2)
唐·李白《春夜宴從弟桃花園序》:“會桃花之芳園,序天倫之樂事。”
年級字:逋(P0) 逃(P2) 之(P2) 臣(P2)
漢·荀悅《漢紀·成帝紀》:“以單于屈體稱臣奉使朝賀,無有二心,而今反受其逋逃之臣,是貪一夫之得,而失一國之心。”
年級字:負(P3) 薪(P6) 之(P2) 憂(P3)
《禮記·曲禮下》:“君使士射,不能,則辭以疾,言曰:‘某有負薪之憂。’”
年級字:秋(P1) 豪(P5) 之(P2) 末(P3)
《莊子·齊物論》:“天下莫大於秋豪之末,而太山爲小。”
年級字:天(P1) 淵(P5) 之(P2) 隔(P3)
明·馮夢龍《醒世恆言》第三十五卷:“那徐言、徐召雖也掙起些田產,比着顏氏,尚有天淵之隔,終日眼紅頸赤。”
年級字:權(P5) 宜(P3) 之(P2) 策(P4)
指爲了應付某種情況而暫時採取的辦法。同“權宜之計”。
年級字:暗(P2) 昧(P6) 之(P2) 事(P1)
年級字:刑(P3) 餘(P4) 之(P2) 人(P1)
餘:以後。指太監或受過宮刑的人。也指其他受刑致殘的人。
《史記·孫子吳起列傳》:“齊威王欲將孫臏,臏辭謝曰:‘刑餘之人不可。’”
年級字:霜(P3) 露(P2) 之(P2) 病(P2)
《史記·平津侯主父列傳》:“君不幸罹霜露之病,何恙不已,逎上書歸侯,乞骸骨,是章朕之不德也。”
年級字:不(P1) 之(P2) 祖(P1)
祧:古代帝王的遠祖的祠堂。不遷入祧廟的祖先。比喻創立某種事業而受到尊崇的人。
《宋史·禮志九》:“今太祖受命開基,太宗纘承太寶,則百世不祧之廟矣。”
年級字:攘(P6) 人(P1) 之(P2) 美(P1)
攘:竊取、奪取。奪取別人的好處。形容竊取他人的利益和好處。
年級字:之(P2) 死(P3) 靡(P0) 他(P1)
宋·王讜《唐語林·補遺一》:“一言革面,願比家奴,之死靡他。”明·李贄《崑崙奴》:“忠臣俠忠,則扶顛持危,九死不悔,志士俠義,則臨危自奮,之死靡他。”
年級字:投(P3) 梭(P4) 之(P2) 拒(P5)
年級字:漁(P2) 翁(P4) 之(P2) 利(P2)
清·劉鶚《老殘遊記》第十一回:“甲午爲日本侵我東三省,俄、德出爲調停,借收漁翁之利,大局又爲之一變。”
年級字:衣(P1) 裳(P2) 之(P2) 會(P1)
與“兵車之會”相對而言,指春秋時代諸國之間和好的會議。
《穀梁傳·莊公二十七年》:“衣裳之會十有一,未嘗有歃血之盟也,信厚也。”
年級字:不(P1) 賞(P4) 之(P2) 功(P1)
詞性:形容詞
成語源於楚漢爭霸年代,西元前207年-西元前202年。
《史記·淮陰侯列傳》:“臣聞勇略震主者身危,而功蓋天下者不賞。”
年級字:四(P1) 時(P1) 之(P2) 氣(P1)
本指一年四季的氣象,後以“備四時之氣”喻指人的氣度弘遠。
年級字:安(P1) 之(P2) 若(P3) 命(P3)
《莊子·人間世》:“知其不可奈何而安之若命,德之至也。”
年級字:燕(P2) 雀(P3) 之(P2) 見(P1)
清·戴名世《朱翁詩序》:“[翁]乃欲爲鴻飛之冥冥,於人世已不復置其一喙,而吾猶呶呶焉爲之悲憐其遇,其猶燕雀之見也夫!”
年級字:王(P1) 佐(P6) 之(P2) 才(P1)
《漢書·董仲舒傳贊》:“劉向稱董仲舒有王佐之材,雖伊、呂亡以回。”
年級字:大(P1) 去(P1) 之(P2) 期(P2)
詞性:代詞
常見詞組死期死亡的日期。
大 : 重大。
去 : 離去、死去。
之 : 的。
期 : 期限、日期。
年級字:市(P2) 道(P1) 之(P2) 交(P1)
指買賣雙方之間的關係。比喻人與人之間以利害關係爲轉移的交情。
年級字:犬(P1) 馬(P1) 之(P2) 年(P1)
三國·魏·曹植《黃初六年令》:“將以全陛下厚德,究孤犬馬之年,此難能也。”
年級字:趨(P4) 之(P2) 若(P3) 騖(P0)
清·曾樸《孽海花》第27回:“白雲觀就是他納賄的機關,高道士就是他作惡的心腹,京外的官員,那個不趨之若騖呢!”
年級字:不(P1) 易(P2) 之(P2) 論(P2)
易:改變。不可更改的言論。形容論斷或意見非常正確。
宋·惠洪《冷齋夜話》卷一○:“成週三代之際,聖人多生儒中,兩漢以下聖人多生佛中,此不易之論也。”
年級字:引(P2) 玉(P1) 之(P2) 磚(P6)
自己表示謙虛的話。比喻爲了引出別人高明的意見而發表的粗淺的不成熟的意見。
宋·釋道原《景德傳燈錄》卷十:“比來拋磚引玉,卻引得個墜子。”
年級字:多(P1) 事(P1) 之(P2) 秋(P1)
多事:事故或事變多;秋:時期。事故或事變很多的時期。
宋·孫光憲《北夢瑣言》卷十二:“所以多事之秋,滅跡匿端,無爲綠林之嚆矢也。”
年級字:趨(P4) 之(P2) 若(P3)
趨:快走;鶩:野鴨。象鴨子一樣成羣跑過去。比喻很多人爭着趕去。
清·曾樸《孽海花》第二十七回:“京外的官員,那個不趨之若鶩呢!”
年級字:門(P1) 戶(P1) 之(P2) 爭(P2)
《清史稿·沈桂芬翁同龢等傳論》:“然以政見異同,門戶之爭,牽及朝局,至數十年而未已。”
年級字:不(P1) 費(P3) 之(P2) 惠(P2)
《二刻折案驚奇》卷十:“那時是白得來的東西,左右是不費之惠,料然決不怠慢了我們。”
年級字:東(P1) 牀(P1) 之(P2) 選(P3)
五代·危德興《尋陽長公主墓誌》:“潛應坦腹之姿,妙契東牀之選。”
年級字:言(P1) 之(P2) 不(P1) 預(P2)
毛澤東《新民主主義論》七:“這是我們共產黨人的衷心勸告,‘勿謂言之不預也’。”
年級字:黃(P1) 泉(P1) 之(P2) 下(P1)
黃泉:指地下之泉,人死埋於地下。指人死後埋葬的地方。
《左傳·隱公元年》:“誓之曰: ‘不及黃泉,無相見也。’”
年級字:穿(P1) 之(P2) 盜(P3)
穿:指穿壁;窬:通“逾”,從牆上爬過去。從牆上爬過去。指鑽洞和爬牆的盜賊。
《論語·陽貨》:“色厲而內荏,譬諸小人,其猶穿窬之盜也與!”
年級字:計(P2) 無(P2) 所(P2) 之(P2)
年級字:非(P2) 分(P2) 之(P2) 念(P1)
分:本分;非分:不屬自己分內的。指超出本分的想法念頭。
馮玉祥《我的生活》第五章:“手上戴有兩副赤金鐲子,因此觸動了一部分士兵的非分之念。”
年級字:不(P1) 實(P1) 之(P2) 詞(P1)
年級字:花(P1) 甲(P1) 之(P2) 年(P1)
花甲:舊時用天乾和地支相互配合作爲紀年,六十年爲一花甲,亦稱一個甲子。花:形容干支名號錯綜參差。指六十歲。
宋·計有功《唐詩紀事》第六十六卷:“(趙牧)特大中、鹹通中敩(效)李長吉爲短歌,對酒曰:‘……手埒六十花甲子,循環落落如弄珠。’”
年級字:桃(P2) 之(P2)
喻事物的繁榮興盛。亦形容逃跑。桃,諧音“逃”。有時含詼諧義。
《詩經·周南·桃夭》:“桃之夭夭,灼灼其華。”毛傳:“桃有華之盛者,夭夭,其少壯也。”《禮記·大學》:“詩云,‘桃之夭夭,其葉蓁蓁,之子于歸,宜其家人。’宜其家人,而後可以教國人。”
年級字:一(P1) 飯(P1) 之(P2) 德(P4)
西漢·司馬遷《史記·范雎蔡澤列傳》:“范雎於是散家財物,盡以報所嘗困厄者。一飯之德必償,睚眥之怨必報。”
年級字:燃(P3) 之(P2) 敏(P3)
相傳三國魏曹植在其兄曹丕的脅迫下七步成詩,詩中有“萁在釜下燃,豆在釜中泣”語。宋·寧參《白水縣齋十詠》序:“曾無擊鉢之音,但愧燃萁之敏。”
年級字:方(P1) 寸(P1) 之(P2) 地(P1)
《列子·仲尼篇》:“文摯乃命龍叔背明而立,文摯自後嚮明而望之,既而曰:‘嘻!吾見子之心矣:方寸之地虛矣。”
年級字:偕(P0) 生(P1) 之(P2) 疾(P2)
《列子·湯問》:“今有偕生之疾,與體偕長,今爲汝攻之何如?”
年級字:一(P1) 劍(P4) 之(P2) 任(P3)
指以一人一劍之力。指作戰的士兵,猶言一人之勇。亦指獨力擔任艱鉅的任務。
《尉繚子·武議》:“臨難決疑,揮兵指刃,此將事也;一劍之任,非將事也。”《戰國策·齊策六》:“齊桓公有天下,朝諸侯,曹子以一劍之任,劫桓公於壇位之上。”
年級字:詩(P3) 庭(P2) 之(P2) 訓(P3)
年級字:天(P1) 淵(P5) 之(P2) 別(P1)
《抱朴子·內篇·論仙》:“趨舍所尚,耳目之欲,其爲不同,已有天壤之覺(較),冰炭之乖矣。”
年級字:置(P3) 之(P2) 不(P1) 理(P2)
清·黃小配《廿載繁華夢》第十六回:“各人聽了,反不以爲是,就有說他是嫌錢多的,又有說他是願貧不願富的,鄧儀卿種種置之不理而已。”
年級字:龍(P2) 斷(P3) 之(P2) 登(P1)
年級字:眉(P3) 睫(P0) 之(P2) 禍(P4)
眉睫:眉毛和眼睫毛,比喻近在眼前。近在眼前的禍患。
《韓非子·用人》:“不去眉睫之禍,而慕賁、育之死。”
年級字:誅(P5) 心(P1) 之(P2) 論(P2)
誅:懲罰。指不問罪行,只根據其用心以認定罪狀。也指揭穿動機的評論。
《後漢書·霍諝傳》:“《春秋》之義,原情定過,赦事誅意,故許止雖弒君而不罪,趙盾以縱賊而見書。”
年級字:是(P1) 非(P2) 之(P2) 心(P1)
年級字:旦(P1) 夕(P1) 之(P2) 間(P1)
漢·無名氏《焦仲卿妻》:“蒲葦一時紉,便作旦夕間。”
年級字:不(P1) 虞(P0) 之(P2) 譽(P4)
年級字:藏(P2) 之(P2) 名(P2) 山(P1)
把著作藏在名山傳給志趣相投的人。形容著作極有價值。
三國·魏·魚豢《魏略》:“雖未能藏之名山,將以傳之同好。”
年級字:計(P2) 然(P2) 之(P2) 策(P4)
相傳越王勾踐困於會稽之上,用計然之策,修之十年而國富;范蠡既雪會稽之恥,用計然之策於家而富至鉅萬。所謂計然之策,主要指“六歲穰六歲旱”的農業循環學說,農末俱利的平糴論,以及物價觀測、貴出賤取等經商致富的“積着之理”。
年級字:先(P2) 見(P1) 之(P2) 明(P1)
明·指眼力。事先看清問題的能力。指對事物發展的預見性。
《後漢書·楊彪傳》:“愧無日磾先見之明,猶懷老牛舐犢之愛。”
年級字:區(P2) 區(P2) 之(P2) 衆(P3)
年級字:趁(P4) 人(P1) 之(P2) 危(P3)
蔣子龍《開拓者,開拓者》十六:“金城扭頭瞪他一眼:‘去你媽的!君子不趁人之危。’”
年級字:處(P2) 世(P1) 之(P2) 道(P1)
詞性:形容詞
常用書面語,
常見詞組人情世故待人和做事的方式。
「處世」身處在世上。
「道」方法、原則。
指個人在社會生活中的原則,待人和做事的取向方式。
年級字:隔(P3) 世(P1) 之(P2) 感(P3)
指因人事或景物變化大而引起的、象隔了一個時代似的感覺。
郭沫若《洪波曲·後記》:“僅僅相隔兩年,所寫的東西,讀起來就已經有隔世之感了。”
年級字:桃(P2) 李(P2) 之(P2) 教(P1)
年級字:淡(P2) 然(P2) 置(P3) 之(P2)
年級字:犬(P1) 馬(P1) 之(P2) 戀(P6)
唐·劉禹錫《蘇州謝上表》:“江海遠地,孤危小臣。雖雨露之恩,幽遐必被;而犬馬之戀,親近爲榮。”
年級字:他(P1) 山(P1) 之(P2) 石(P1)
年級字:東(P1) 觀(P2) 之(P2) 殃(P0)
孔子任魯司寇時,殺少正卯於東觀之下。後用以指殺身之禍。
年級字:窮(P3) 日(P1) 之(P2) 力(P1)
窮:意盡。原指一天之內,使盡全力。比喻盡一天的力量、工夫。
年級字:牛(P1) 蹄(P4) 之(P2)
涔:雨水。牛蹄印中的積水。形容水量極少。也比喻處在不能有所作爲的境地。
《淮南子·汜論訓》:“夫牛蹄之涔,不能生鱣鮪。”《淮南子·俶真》:“牛蹄之涔,無尺之鯉。”北周·庾信《爲杞公讓宗師表》:“況復一枝倦曲,終危九層之臺;一股涔蹄,必傷千里之駕。”
年級字:膚(P3) 受(P2) 之(P2) 言(P1)
膚:膚淺;受:感受。指膚淺的,使人感受不深的言論。也指不切合實際的言辭。
《後漢書·楊璇傳論》:“風景之賞未甄,膚受之言互及。”
年級字:烏(P3) 合(P1) 之(P2) 眾(P3)
象暫時聚合的一群烏鴉。比喻臨時哈希的、毫無組織紀律的一群人。
《後漢書·耿弇傳》:“歸發突騎以轔烏合之眾,如摧枯折腐耳。”
年級字:意(P1) 料(P2) 之(P2) 外(P1)
清·李汝珍《鏡花緣》第三十五回:“剛纔唐兄說國王必是暫緩吉期,那知全出意料之外,並且大動干戈,用兵征剿。”
年級字:難(P2) 言(P1) 之(P2) 隱(P4)
清·吳趼人《二十年目睹之怪現狀》第七十七回:“總覺得無論何等人家,他那家庭之中,總有許多難言之隱的;若要問其所以然之故,卻是給婦人女子弄出來的,居了百分之九十九。”
年級字:失(P2) 之(P2) 交(P1) 臂(P2)
《莊子·田子方》:“吾終身與汝交一臂而失之,可不哀與?”
年級字:白(P1) 華(P2) 之(P2) 怨(P3)
《詩·小雅·白華》序:“白華,周人刺幽後也。幽王取申女以爲後,故下國化之,以妾爲妻,以孽代宗,而王弗能治。”
年級字:言(P1) 之(P2) 有(P1) 物(P1)
年級字:尺(P1) 澤(P5) 之(P2)
戰國楚·宋玉《對楚王問》:“夫尺澤之鯢,豈能與之量江海之大哉。”
年級字:不(P1) 刊(P4) 之(P2) 典(P2)
《梁書·蕭子云傳》:“伏以聖旨所定樂論鐘律緯緒,文思深微,命世一出,方懸日月,不刊之典,禮樂之孝,致治所成。”
年級字:磨(P3) 盾(P3) 之(P2) 暇(P6)
年級字:杯(P1) 水(P1) 之(P2) 謝(P2)
《儒林外史》第五一回:“次日,鳳四老爹果然別了萬中書,不曾受他杯水之謝,取路往杭州去了。”
年級字:不(P1) 羈(P0) 之(P2) 才(P1)
《漢書·司馬遷傳》:“僕少負不羈之才,長無鄉曲之譽。”
年級字:市(P2) 井(P2) 之(P2) 臣(P2)
《管子·小匡》:“處商必就市井。”《孟子·萬章下》:“在國曰市井之臣,在野曰草莽之臣,皆謂庶人。”
年級字:黔(P0) 之(P2) 技(P2)
唐·柳宗元《三戒·黔之驢》:“黔無驢,有好事者船載以入……放之山下。虎見之,龐然大物也,以爲神……,驢一鳴,虎大駭……然往來視之,覺無異能者。……稍近益狎,蕩倚衝冒,驢不勝怒,蹄之。虎因喜,計之曰:‘技止此耳!’因跳踉大啃,斷其喉
年級字:浩(P4) 然(P2) 之(P2) 氣(P1)
浩:盛大、剛直的樣子;氣:指精神。指浩大剛正的精神。
年級字:折(P2) 衝(P2) 之(P2) 臣(P2)
《漢書·王尊傳》:“刺譏不憚將相,誅惡不避豪強,誅不制之賊,解國家之憂,功著職修,威信不廢,誠國家爪牙之吏,折衝之臣。”
年級字:風(P1) 木(P1) 之(P2) 思(P2)
明·張居正《承天大志紀贊·陵寢紀》:“臣謹以山川形勝、陵宮規制,各爲一圖,用備九重瞻覽,少慰風木之思。”
年級字:一(P1) 笑(P1) 置(P3) 之(P2)
詞性:形容詞
成語宋·楊萬里《觀水嘆》詩:“出處未可必,一笑姑置之。” 宋·陸游《書夢》詩:“一笑俱置之,浮生故多難。”
年級字:奔(P3) 走(P1) 之(P2) 友(P1)
《後漢書·黨錮傳·何顒》:“袁紹慕之,私與往來,結爲奔走之友。”
年級字:金(P1) 湯(P2) 之(P2) 固(P1)
明·張岱《龍山文帝祠募疏》:“右並城隍,賴有金湯之固。”
年級字:後(P1) 顧(P3) 之(P2) 憂(P3)
顧:回頭看。來自後方的憂患。指在前進過程中,擔心後方發生問題。
《魏書·李衝傳》:“朕以仁明忠雅,委以臺司之寄,使我出境無後顧之憂。”
年級字:貧(P3) 賤(P5) 之(P2) 知(P1)
年級字:甘(P2) 之(P2) 如(P2) 飴(P6+)
甘:甜;飴:麥芽糖漿。感到象糖那樣甜。指爲了從事某種工作,甘願承受艱難、痛苦。
宋·文天祥《正氣歌》詩:“鼎鑊甘如飴,求之不可得。”
年級字:一(P1) 人(P1) 之(P2) 交(P1)
清·吳敬梓《儒林外史》第五十四回:“那時我家先父就和婁氏弟兄是一人之交。”
年級字:貿(P5) 首(P1) 之(P2) 讎(P0)
形容仇恨極深,乃欲謀取對方的頭顱才甘心。貿,通“牟”。
年級字:來(P1) 之(P2) 不(P1) 易(P2)
來之:使之來。得到它不容易。表示財物的取得或事物的成功是不容易的。
明·朱柏廬《治家格言》:“一粥一飯,當思來處不易;半絲半縷,恆念物力維艱。”
年級字:魯(P4) 衛(P4) 之(P2) 政(P3)
語出《論語·子路》:“魯衛之政,兄弟也。”魯是周朝周公的封國,衛是周公之弟康叔的封國,兩國的政治情況也像兄弟一樣差不多。
年級字:置(P3) 之(P2) 度(P2) 外(P1)
度:考慮。放在考慮之外。指不把個人的生死利害等放在心上。
《後漢書·隗囂傳》:“帝積苦兵間,以囂子內侍,公孫述遠據邊陲,乃謂諸將曰:‘且當置此兩子於度外耳。’”
年級字:垂(P2) 暮(P5) 之(P2) 年(P1)
宋·張元幹《廬川詞·醉落魄》:“年華垂暮猶離索。”
年級字:無(P2) 恥(P5) 之(P2) 尤(P1)
姚雪垠《李自成》第二卷第十八章:“至於替魏忠賢建立生祠,更被人們認爲是‘無恥之尤’”
年級字:薑(P4) 桂(P1) 之(P2) 性(P3)
年級字:首(P1) 善(P2) 之(P2) 地(P1)
《漢書·儒林傳序》:“故教化之行也,建首善,自京師始。”
年級字:瞬(P5) 息(P1) 之(P2) 間(P1)
《北史·魏世祖太武帝本紀》:“雅長聽察,瞬息之間,下無以措其奸隱。”
年級字:首(P1) 丘(P3) 之(P2) 情(P2)
首丘:頭向着狐穴所在的土丘。傳說狐狸將死時,頭必朝向出生的山丘。比喻不忘本。也比喻暮年思念故鄉。
戰國楚·屈原《九章·涉江》:“鳥飛反故鄉兮,狐死必首丘。”《禮記·檀弓上》:“狐死正丘首,仁也。”
年級字:詩(P3) 禮(P2) 之(P2) 家(P1)
詩:指《詩經》;禮:指《周祀》、《儀禮》、《禮記》。舊指世代讀書講究禮教的人家。
明·郎英《七修類稿》卷十六:“因仍苟且,多爲惜財之小而忘大義,奈何詩禮之家亦如此是耶!”
年級字:逢(P4) 君(P2) 之(P2) 惡(P3)
《孟子·告子下》:“長君之惡其罪小,逢君之惡其罪大。”
年級字:汗(P1) 馬(P1) 之(P2) 勞(P2)
《韓非子·五蠹》:“棄私家之事而必汗馬之勞,家困而上弗論,則窮矣。”
年級字:分(P2) 寸(P1) 之(P2) 末(P3)
南朝·樑·江淹《詣建平王上書》:“寧當爭分寸之末,競錐刀之利哉?”
年級字:經(P1) 濟(P4) 之(P2) 才(P1)
唐·杜甫《上水遣懷》詩:“古來經濟才,何事獨罕有。”
年級字:龍(P2) 胡(P1) 之(P2) 痛(P2)
《漢書·郊祀志上》:“黃帝採首山銅,鑄鼎於荊山下。鼎既成,有龍垂胡涘下迎黃帝。黃帝上騎,羣臣後宮從上龍七十餘人,龍乃上去……百姓卬望黃帝既上天,乃抱其弓與龍涘號。”
年級字:偶(P3) 一(P1) 為(P2) 之(P2)
宋·歐陽修《縱囚論》:“若夫縱而來歸而赦之,可偶一為之爾。”
年級字:匍(P0) 匐(P0) 之(P2) 救(P3)
年級字:淡(P2) 然(P2) 處(P2) 之(P2)
年級字:花(P1) 之(P2) 論(P2)
五代後周·王仁裕《開元天寶遺事·粲花之論》:“每與人談論,皆成句讀,如春葩麗藻,粲於齒牙之下,時人號曰:‘李白粲花之論。’”
年級字:危(P3) 之(P2) 域(P5)
南朝·齊·王融《永明十一年策秀才文》:“故能出人於阽危之域,躋俗於仁壽之地。”
年級字:糟(P4) 糠(P0) 之(P2) 妻(P3)
糟糠:窮人用來充飢的酒渣、米糠等粗劣食物。借指共過患難的妻子。
《後漢書·宋弘傳》:“(光武帝)謂弘曰:‘諺言貴易交,富易妻,人情乎?’弘曰:‘臣聞貧賤之知不可忘,糟糠之妻不下堂。’”
年級字:七(P1) 尺(P1) 之(P2) 軀(P4)
年級字:鄭(P4) 衛(P4) 之(P2) 音(P1)
鄭衛:指春秋時的鄭國和衛國。指春秋戰國時鄭、衛等國的民間音樂。
《禮記·樂記》:“魏文侯問於子夏曰:‘吾端冕而聽古樂,則惟恐臥;聽鄭衛之音,則不知倦。敢問古樂之如彼,何也?新樂之如此,何也?’”
年級字:大(P1) 方(P1) 之(P2) 家(P1)
大方:大道理。原指懂得大道理的人。後泛指見識廣博或學有專長的人。
年級字:蝸(P1) 角(P2) 之(P2) 爭(P2)
《莊子·則陽》:“有國於蝸之左角者,曰觸氏,有國於蝸之右角者,曰蠻氏,時相與爭地而戰,伏屍數萬,逐北,旬有五日而後反。”
年級字:晉(P5) 陽(P1) 之(P2) 甲(P1)
《公羊傳·定公十三年》載:晉趙鞅興晉陽之甲,以清君側爲名,逐荀寅、士吉射。
年級字:四(P1) 戰(P4) 之(P2) 地(P1)
《史記·樂毅列傳》:“趙,四戰之地也,其民習兵,伐之不可。”《後漢書·荀彧傳》:“穎川,四戰之地也,天下有變,常爲兵衝。”
年級字:犬(P1) 馬(P1) 之(P2) 力(P1)
年級字:一(P1) 枝(P1) 之(P2) 棲(P3)
年級字:反(P1) 哺(P4) 之(P2) 情(P2)
明·李時珍《本草綱目·禽部》:“慈鳥:此鳥初生,母哺六十日,長則反哺六十日,可謂慈孝矣。”
年級字:膠(P3) 之(P2) 困(P2)
膠鬲,商周時人,紂時因遭世亂,曾隱遁爲商。後以之指士人不在位而處於困難之境。
年級字:延(P4) 津(P3) 之(P2) 合(P1)
指晉時龍泉、太阿兩劍在延津會合的故事。後比喻因緣會合。同“延津劍合”。
年級字:瓜(P1) 李(P2) 之(P2) 嫌(P4)
年級字:而(P1) 立(P1) 之(P2) 年(P1)
《論語·爲政》:“吾十有五而志於學,三十而立,四十而不惑。”
年級字:鮑(P4) 魚(P1) 之(P2) 次(P1)
賣鹹魚的店鋪。魚常腐臭,因以喻惡人之所或小人聚集之地。亦作“鮑魚之次”。
《大戴禮記·曾子疾病》:“與君子游,苾乎如入蘭芷之室,久而不聞,則與之化矣;與小人遊,貸乎如入鮑魚之次,久而不聞,則與之化矣。”王聘珍解詁:“次,若今市亭然。”
年級字:季(P2) 常(P1) 之(P2)
宋朝人陳糙,字季常,他的妻子柳氏脾氣暴躁,醋性很大,陳很怕她。後稱人怕老婆就說有“季常之癖”。
年級字:久(P1) 而(P1) 久(P1) 之(P2)
詞性:形容詞
常見詞組清·李汝珍《鏡花緣》第十三回:“因置大缸一口,內中貯水,日日伏其中,習其水性,久而久之,竟能在水一日之久。”
年級字:臼(P0) 之(P2) 交(P1)
臼:石制的舂米器具。杵:舂米的木棒。臼與杵不相離。比喻非常要好的朋友。
《東觀漢記·吳祐傳》:“公沙穆秋遊太學,無資糧,乃變服客傭,爲祐憑舂。祐與語,大驚。遂共定交於杵臼之間。”
年級字:逐(P4) 臭(P3) 之(P2) 夫(P2)
《呂氏春秋·遇合》:“人有大臭者,其親戚兄弟妻妾知識,無能與居者,自苦而居海上。”三國魏·曹植《與楊德祖書》:“人各有好尚,蘭蓀蕙之芳,衆人之好好,而海畔有逐臭之夫。”
年級字:隨(P3) 之(P2) 而(P1) 來(P1)
年級字:鼠(P4) 雀(P3) 之(P2) 牙(P1)
年級字:處(P2) 之(P2) 泰(P4) 然(P2)
處:處理,對待;泰然:安然,不以爲意的樣子。若無其事的樣子。形容自理事情沉着鎮定。也指對待問題毫不在意。
晉·袁宏《三國名臣序贊》:“爰初發跡,遘此顛沛,神情玄定,處之彌泰。”
年級字:不(P1) 速(P3) 之(P2) 客(P2)
詞性:形容詞
常用書面語,
常見詞組不請自來沒有被邀請而突然出現。
速:邀請。指沒有被邀請的客人突然出現。也比喻失去預算,和不幸的事情、或不喜歡的事降臨到眼前。
年級字:不(P1) 諱(P6) 之(P2) 朝(P3)
漢·揚雄《解嘲》:“今吾子幸得遭明盛之世,處不諱之朝,與羣賢歷金門上玉堂有日矣!”
年級字:弦(P4) 外(P1) 之(P2) 意(P1)
弦:樂器上發音的絲線。比喻言外之意,即在話裏間接透露,而不是明說出來的意思。
《南史·范曄傳》:“其中體趣,言之不可盡。弦外之意,虛響之音,不知所從而來。”
年級字:言(P1) 外(P1) 之(P2) 味(P2)
王國維《人間詞話》二二:“古今詞人格調之高無如白石。惜不於意境上用力,故覺無言外之味,弦外之響,終落第二手。”
年級字:秦(P6+) 晉(P5) 之(P2) 好(P1)
元·喬孟符《兩世姻緣》第三折:“末將不才,便求小娘子以成秦晉之好,亦不玷辱了他,他如何便不相容。”
年級字:雨(P1) 露(P2) 之(P2) 恩(P2)
唐·劉禹錫《蘇州謝上表》:“江海遠地,孤危小臣。雖雨露之恩,幽遐必被;而犬馬之戀,親近爲榮。”明·程登吉《幼學瓊林·天文》:“望切者,若雲霓之望;思深者,如雨露之恩。”
年級字:棄(P4) 之(P2) 度(P2) 外(P1)
年級字:之(P2) 死(P3) 不(P1) 渝(P0)
宋·蘇轍《祭亡婿文逸民文》:“女有烈志,留鞠諸孤。賦詩《柏舟》,之死不渝。”
年級字:脅(P4) 之(P2) 患(P3)
清·昭槤《嘯亭雜錄·王文端》:“明張差之事,殷鑑猶存,吾見上時必當極力言之,以除肘脅之患。”
年級字:蓋(P2) 世(P1) 之(P2) 才(P1)
蓋世:壓倒當世,超出世上所有的;才:才能。形容超出當代、無與倫比的才能。
宋·蘇軾《留侯論》:“子房以蓋世之才,不爲伊尹、太公之謀,而特出於荊軻、聶政之計,以僥幸於不死,此圯上老人所爲深惜者也。”
年級字:一(P1) 命(P3) 之(P2) 榮(P2)
明·沈德符《野獲編·禮部二·滁陽王奉祀官》:“後人不叨一命之榮。滁陽之祭,亦僅有司歲終一舉而已。”
年級字:之(P2) 愚(P3)
《論語·憲問》:“子擊磬於衛,有荷蕢而過孔氏之門者,曰:‘有心哉,擊磬乎!’既而曰:‘鄙哉!硜硜乎莫己知也,斯已而已矣。’”
年級字:濟(P4) 世(P1) 之(P2) 才(P1)
唐·杜甫《待嚴大夫詩》:“殊方又喜故人來,重鎮還須濟世才。”
年級字:集(P3) 矢(P0) 之(P2) 的(P1)
年級字:丘(P3) 山(P1) 之(P2) 功(P1)
漢·陳琳《檄吳將校部曲文》:“故乃建秋山之功,享不訾之祿。”
年級字:北(P1) 斗(P1) 之(P2) 尊(P3)
唐·李又《沙門弘景道俊玄奘還荊州應制》:“地出南關遠,天回北斗尊。”
年級字:不(P1) 舞(P3) 之(P2) 鶴(P2)
舞:舞蹈。不舞蹈的鶴。比喻名不副實的人。也用來譏諷人無能。
南朝宋·劉義慶《世說新語·排調》:“昔羊叔子有窯主善舞,嘗向客稱之。客試使驅來,氃氋而不肯舞。”
年級字:天(P1) 作(P2) 之(P2) 合(P1)
合:配合。好象是上天給予安排,很完美地配合到一起。祝人婚姻美滿的話。
《詩經·大雅·大明》:“天監在下,有命既集,文王初載,天作之合。”
年級字:旦(P1) 夕(P1) 之(P2) 危(P3)
《三國志·蜀志·孟光傳》:“旦夕之危,倒懸之急。”
年級字:後(P1) 來(P1) 之(P2) 秀(P2)
南朝·宋·劉義慶《世說新語·賞譽》:“範豫章謂王荊州:‘卿風流俊望,真後來之秀。’王曰:‘不有此舅,焉有甥?’”
年級字:理(P2) 之(P2) 當(P2) 然(P2)
明·凌濛初《二刻拍案驚奇》第36卷:“此原是君家之物,今日來取,理之當然。”
年級字:之(P2) 言(P1)
芻蕘:割草打柴的人。割草打柴人的話。指普遍百姓的淺陋言辭。也用作講話者的謙詞。
年級字:人(P1) 中(P1) 之(P2) 龍(P2)
《晉書·宋纖傳》:“吾而今而後知先生人中之龍也。”
年級字:敗(P2) 軍(P2) 之(P2) 將(P3)
《吳越春秋·勾踐入臣外傳》:“臣聞……敗軍之將,不敢語勇。”《史記·淮陰侯列傳》:“臣聞敗軍之將,不可以言勇;亡國之大夫,不可以圖存。”
年級字:萬(P2) 全(P2) 之(P2) 策(P4)
《韓非子·飾邪》:“而道法萬全,智能多失。夫懸衡而知平,設規而知圓,萬全之道也。”
年級字:可(P1) 貴(P3) 之(P2) 處(P2)
詞性:形容詞
常見詞組指有價值的重點。
年級字:三(P1) 諫(P0) 之(P2) 義(P3)
《公羊傳·莊公二十四年》:“戎將侵曹,曹羈諫曰:‘戎衆以無義,君請勿自敵也。’曹伯曰:‘不可。’三諫不從,遂去之,故君子以爲得君臣之義也。”何休注引孔子曰:“所謂大臣者以道事君,不可則止,此之謂也。”
年級字:涸(P6+) 轍(P0) 之(P2)
涸:幹;轍:車輪輾過的痕跡;鮒:鯽魚。水幹了的車溝裏的小魚。比喻在困境中急待援救的人。
《莊子·外物》:“周昨來,有中道而呼者,周顧視車轍中,有鮒魚焉。”
年級字:之(P2) 憂(P3)
縲紲:捆綁犯人的繩子。引申爲囚禁。被囚禁的憂慮。指有坐牢的危險。
魯迅《通信》:“逃掉了五色旗下的‘鐵窗斧鉞風味’,而在青天白日之下又有‘縲紲之憂’了。”
年級字:蒲(P6+) 鞭(P2) 之(P2) 罰(P5)
《後漢書·劉寬傳》:“吏人有過,但以蒲鞭罰之,示辱而已,終不加苦。”
年級字:枯(P2) 朽(P4) 之(P2) 餘(P4)
年級字:無(P2) 如(P2) 之(P2) 何(P1)
《禮記·大學》:“小人之使爲國家。災害並至,雖有善者,亦無如之何矣。”
年級字:逾(P6) 之(P2) 橘(P4)
《晏子春秋·雜下十》:“晏子避席對曰:‘嬰聞之,橘生淮南則爲橘,生於淮北則爲枳,葉徒相似,其實味不同。所以然者何?水土異也。’”
年級字:詩(P3) 禮(P2) 之(P2) 訓(P3)
年級字:竹(P1) 馬(P1) 之(P2) 友(P1)
《晉書·殷浩傳》:“少時吾與浩共騎竹馬,我棄去,浩輒取之。”
年級字:希(P2) 世(P1) 之(P2) 珍(P2)
希世:世上希有;珍:寶物。世間罕見的珍寶。比喻極寶貴的東西。
元·歐陽玄《題紫微老人大字歌》:“家藏有此希世珍。”
年級字:經(P1) 世(P1) 之(P2) 才(P1)
唐·杜甫《舟中上水遺懷》:“古來經濟才,何事獨罕有。”
年級字:大(P1) 而(P1) 化(P1) 之(P2)
化:改變,轉變。原指大行其道,使天下化之。後形容做事情不小心謹慎。
年級字:恨(P4) 之(P2) 入(P1) 骨(P2)
年級字:下(P1) 之(P2) 辱(P5)
詞性:形容詞
成語源於楚漢爭霸年代,西元前207年-西元前202年。
《史記·淮陰侯列傳》:“淮陰屠中有侮信者,曰:‘若雖長大,好帶刀劍,中情怯耳。’衆辱之曰:‘信能死,刺我,不能死,出我胯下。’於是信孰視之,俛出胯下,蒲伏。一市人皆笑信,以爲怯。”
年級字:甘(P2) 之(P2) 如(P2)
薺:甜菜。荼菜雖苦,但是和內心的痛苦相比,覺得就像薺菜一樣甜美。後指事如樂意爲之,雖苦亦甜。同“甘心如薺”。
《晉書·劉沈傳》:“投袂之日,期之必死。葅醢之戮,甘之如薺。”
年級字:棟(P5) 樑(P5) 之(P2) 才(P1)
每個青年都應該努力向上,刻苦學習,使自己成爲國家的~。
年級字:眷(P6) 眷(P6) 之(P2) 心(P1)
《漢紀·文帝紀下》:“既定漢室,建立明主,眷眷之心,豈有異哉。”
年級字:禍(P4) 福(P1) 之(P2) 門(P1)
年級字:燒(P2) 眉(P3) 之(P2) 急(P1)
《水滸傳》第三五回:“既是天教我知了,正是度日如年,燒眉之急。我馬也不要,從人也不帶一個,連夜自趕回家。”
年級字:知(P1) 遇(P2) 之(P2) 恩(P2)
明·羅貫中《三國演義》:“只因一時知遇之感,不覺爲之一哭。”
年級字:卻(P2) 之(P2) 不(P1) 恭(P2)
卻:推卻。指對別人的邀請、贈與等,如果拒絕接受,就顯得不恭敬。
年級字:天(P1) 之(P2) 戮(P6+) 民(P1)
年級字:道(P1) 傍(P3) 之(P2) 築(P2)
《詩經·小雅·小旻》:“如彼築室於道謀,是用不潰於成。”
年級字:松(P1) 喬(P2) 之(P2) 壽(P4)
《舊唐書·魏徵傳》:“文武爭馳,君臣無事,可以盡豫遊之樂,可以養松喬之壽。”
年級字:冥(P6) 漠(P5) 之(P2) 鄉(P2)
年級字:喬(P2) 松(P1) 之(P2) 壽(P4)
喬、鬆:古代傳說中的仙人王喬和赤松子。指像仙人那樣的長壽。
《漢書·王吉傳》:“大王誠留意如此,則心有堯舜之志,體有喬松之壽。”
年級字:懸(P5) 車(P1) 之(P2) 歲(P2)
懸車:古人一般至七十歲辭官家居,廢車不用。指七十歲。同“懸車之年”。
清·樑章鉅《歸田瑣記·七十致仕》:“若今日未及四十,早入仕途,則致仕之期,即不必以七十爲限……故餘兩次引歸,皆未及懸車之歲。”
年級字:患(P3) 難(P2) 之(P2) 交(P1)
明·東魯古狂生《醉醒石》第十回:“浦肫夫患難之交,今日年兄爲我們看他,異日我們也代年兄看他。”
年級字:不(P1) 刊(P4) 之(P2) 說(P1)
宋·吳曾《能改齋漫錄·議論》:“故中興難於創業,是謂不刊之說”。
年級字:之(P2) 死(P3) 靡(P0) 它(P1)
之:到;靡:沒有;它:別的。到死也不變心。形容愛情專一,致死不變。現也形容立場堅定。
《詩經·鄘風·柏舟》:“之死矢靡它,母也天只,不諒人只。”
年級字:金(P1) 蘭(P3) 之(P2) 交(P1)
《漢書·韓信傳》:“足下雖自以爲與漢王爲金石交,然終爲漢王所擒矣。”
年級字:破(P2) 之(P2) 葉(P1)
《新唐書·李泌傳》:“時李懷光叛,歲又蝗旱,議者欲赦懷光。帝博問羣臣,泌破一桐葉附使以進,曰:‘陛下與懷光,君臣之分不可複合,如此葉矣。’由是不赦。”
年級字:雲(P1) 之(P2) 望(P2)
語出《孟子·梁惠王下》:“民望之,若大旱之望雲霓也。”趙岐注:“霓,虹也。雨則虹見,故大旱而思見之。”
年級字:負(P3) 手(P1) 之(P2) 歌(P1)
《禮記·檀弓上》:“孔子蚤作,負手曳杖,消搖於門,歌曰: ‘泰山其頹乎?樑木其壞乎?哲人其萎乎?’既歌而入,當戶而坐。子貢聞之曰:‘泰山其頹,則吾將安仰;樑木其壞,哲人其萎,則吾將安放。夫子殆將病也。’遂趨而入。 [下續示例]
年級字:無(P2) 形(P2) 之(P2) 罪(P4)
年級字:風(P1) 塵(P2) 之(P2) 會(P1)
東漢·班固《答賓戲》:“彼皆躡風塵之會,履顛沛之勢。”
年級字:天(P1) 人(P1) 之(P2) 際(P3)
天:自然規律;人:人事;際:際遇。自然和人事之間的相互關係。
漢·司馬遷《報任少卿書》:“亦欲以究天人之際,通古今之變,成一家之言。”
年級字:刑(P3) 於(P2) 之(P2) 化(P1)
《詩·大雅·思齊》:“刑于寡妻,至於兄弟,以御於家邦。”鄭玄箋:“文王以禮法接待其妻。”
年級字:以(P1) 意(P1) 為(P2) 之(P2)
《禮記·禮運》:“故聖人耐以天下為一家,以中國為一人者,非意之也,必知其情,闢於其義,明於其利,達於其患,然後能為之。”
年級字:千(P1) 金(P1) 之(P2) 家(P1)
《莊子·列禦寇》:“朱泙漫學屠龍於支離益,單千金之家,三年技成而無所用其巧。”明·方汝浩《禪真逸史》第二十五回:“顛倒是非,飛片紙能喪數人之命;變亂黑白,造一言可破千金之家。”
年級字:初(P2) 生(P1) 之(P2) 犢(P0)
先秦·莊周《莊子·知北遊》:“德將爲汝美,道將爲汝居,汝瞳焉如新生之犢而無求其故!”
年級字:知(P1) 人(P1) 之(P2) 鑒(P6)
詞性:形容詞
成語,
三國成語知人之明指能通過談話鑒定人的品行和能力。
中國東漢未年有一位司馬徽先生,他通過談話鑒定了龐統的人的才華。龐統後來成為劉備的重臣。
《北史·高構傳》:「所舉薦 杜如晦 、 房玄齡 等,後皆自致公輔,論者稱 構 有知人之鑒。」
唐 劉肅 《大唐新語·知微》:「時稱 勣 有知人之鑒。」
《三國志·蜀志·龐統傳》: 「潁川 司馬徽 清雅有知人之鑒。」
年級字:曳(P4) 兵(P3) 之(P2) 計(P2)
年級字:而(P1) 去(P1) 之(P2) 走(P1)
詞性:動詞
文言文字詞走避、離去。
「而」然後。
「去」離去。
「之」代詞 - 她。
「走」走避、遠走。
原文是「挈妻子而去之走」,指拉著妻子然後離開「她」遠遠走避。
《莊子·天運·東施效顰》「其里之富人見之,堅閉門而不出;貧人見之,挈妻子而去之走。」
年級字:轉(P2) 眼(P1) 之(P2) 間(P1)
明·胡文煥《羣音類選·葛衣記·薦之知信》:“無端平地起波濤,轉眼之間忘久要。”
年級字:蒲(P6+) 柳(P3) 之(P2) 質(P4)
蒲柳:水楊,秋天凋謝早。多用來比喻身體衰弱或未老先衰。
年級字:寒(P2) 泉(P1) 之(P2) 思(P2)
《詩經·邶風·凱風》:“爰有寒泉,在浚之下。有子七人,母氏勞苦。”
年級字:犬(P1) 馬(P1) 之(P2) 決(P2)
《漢書·息夫躬傳》:“其有犬馬之決者,仰藥而伏刃。”
年級字:不(P1) 及(P2) 之(P2) 法(P1)
《莊子·拼拇》:“使天下簧鼓,以奉不及之法,非乎?”
年級字:由(P1) 衷(P6) 之(P2) 言(P1)
年級字:彌(P6) 留(P2) 之(P2) 際(P3)
彌留:本指久病不愈,後多指病重將死;際:時候。病危將死的時候。
年級字:釜(P0) 中(P1) 之(P2) 魚(P1)
《元史·王榮祖傳》:“彼小國負險自守,釜中之魚,非久自死。”
年級字:貿(P5) 首(P1) 之(P2) 仇(P4)
《戰國策·楚策二》:“甘茂與樗裏疾,貿首之仇也。”
年級字:不(P1) 經(P1) 之(P2) 語(P1)
宋·王闢之《澠水燕談錄·雜錄》:“神宗顧問左右‘青脣’何事,皆不能對。乃以問趙元老。元老奏‘不經之語,不敢以聞’。”
年級字:出(P1) 內(P1) 之(P2) 吝(P3)
年級字:切(P2) 骨(P2) 之(P2) 仇(P4)
年級字:竹(P1) 馬(P1) 之(P2) 交(P1)
唐·李白《長幹行》:“郎騎竹馬來,繞牀弄青梅,同居長千里,兩小無嫌猜。”
年級字:無(P2) 人(P1) 之(P2) 地(P1)
年級字:田(P1) 父(P1) 之(P2) 功(P1)
《戰國策·齊策三》:“田父見之,無勞倦之苦而擅其功。”
年級字:兼(P3) 人(P1) 之(P2) 勇(P2)
兼人:一人抵多人;勇:勇敢。抵得上幾個人的勇氣。形容十分勇敢。
《漢書·韓信傳》:“受辱於胯下,無兼人之勇,不足畏也。”
年級字:赫(P0) 斯(P2) 之(P2) 威(P3)
赫:顯耀。斯:語氣助詞。威:威嚴。指帝王或顯耀人物威武奮發貌。
年級字:父(P1) 母(P1) 之(P2) 邦(P3)
年級字:當(P2) 之(P2) 有(P1) 愧(P4)
當:承受;愧:慚愧。承受某種榮譽或稱號與事實不相符,感到慚愧。常作自謙之詞。
我只爲大家做了一點兒好事,卻得到同志們的高度讚揚,我真是當之有愧呀!
年級字:萬(P2) 物(P1) 之(P2) 靈(P4)
萬物:泛指天地間的所有生物;靈:聰明、靈巧。世上一切物種中最有靈性的。指人而言。
年級字:經(P1) 國(P1) 之(P2) 才(P1)
晉·葛洪《抱朴子·外篇自序》:“一時莫論,經國之才。”
年級字:喬(P2) 遷(P5) 之(P2) 喜(P1)
喬遷:鳥兒飛離深谷,遷到高大的樹木上去。賀人遷居或賀人官職升遷之辭。
《詩·小雅·伐木》:“伐木丁丁,鳥鳴嚶嚶,出自幽谷,遷於喬木。”
年級字:涓(P0) 滴(P3) 之(P2) 勞(P2)
唐·李世民《賜劉洎自盡詔》:“劉洎出自閭武,言行罕稱,於國無涓滴之勞,在朕匪粉榆之舊。”
年級字:好(P1) 生(P1) 之(P2) 德(P4)
《尚書·大禹謨》:“與其殺不辜,寧失不經,好生之德,洽於民心。”
年級字:君(P2) 子(P1) 之(P2) 交(P1)
《莊子·山木》:“且君子之交淡若水,小人之交甘若醴;君子淡以親,小人甘以絕。”
年級字:棄(P4) 之(P2) 敝(P0)
明·趙弼《三賢傳》:“子食漢祿三世,而一旦棄之敝屣。”
年級字:杯(P1) 茗(P6+) 之(P2) 敬(P2)
《鏡花緣》第十一回:“吳之和對唐敖、多九公道:‘二位大賢由天朝至此,小子誼屬地主,意欲略展杯茗之敬,少敘片時,不知可肯枉駕?’”
年級字:末(P3) 路(P1) 之(P2) 難(P2)
末路:最後的一段路程。走最後一段路程是艱難的。比喻越到最後,工作越艱鉅。也比喻保持晚節不易。
《戰國策·秦策五》:“‘行百里路,半於九十’,此言末路之難。”
年級字:無(P2) 妄(P4) 之(P2) 災(P3)
《周易·無妄》:“六三,無妄之災。或繫之牛,行人之得。邑人之災。”
年級字:毋(P0) 望(P2) 之(P2) 福(P1)
《史記·春申君傳》:“朱英謂春申君曰:‘世有毋望之福,又有毋望之禍。’”
年級字:八(P1) 斗(P1) 之(P2) 才(P1)
《南史·謝靈運傳》:“天下才共一石,曹子建獨得八斗,我得一斗,自古及今共用一斗。”
年級字:無(P2) 米(P1) 之(P2) 炊(P0)
宋·陸游《老學庵筆記》卷三:“晏景初尚書,請僧住院,僧辭以窮陋不可爲。景初曰:‘高才固易耳。’僧曰:‘巧婦安能作無麪湯餅乎?’”
年級字:臂(P2) 之(P2) 好(P1)
清·二石生《十洲春語》卷下:“修月生與文香甚昵,素有齧臂之好。”
年級字:兼(P3) 而(P1) 有(P1) 之(P2)
《墨子·法儀》:“奚以知天兼而愛之,兼而利之也?以其兼而有之,兼而食之也。”
年級字:無(P2) 爲(P2) 之(P2) 治(P2)
年級字:一(P1) 定(P1) 之(P2) 規(P4)
詞性:形容詞
成語郭小川《新路歌》:“歷史的發展,有它新陳代謝的一定之規。”
年級字:蟲(P4) 魚(P1) 之(P2) 學(P1)
唐·韓愈《讀皇甫湜公安園池詩書其後》詩:“《爾雅》注蟲魚,定非磊落人。”
年級字:手(P1) 澤(P5) 之(P2) 遺(P3)
《禮記·玉藻》:“父沒而不能讀父之書,手澤存焉爾。”
年級字:言(P1) 之(P2) 過(P1) 甚(P4)
茅盾《追求》四:“自然外邊人是言之過甚。但是,空穴來風,仲翁,你也是太登多了。以後總得注意。”
年級字:桃(P2) 李(P2) 之(P2) 饋(P0)
年級字:于(P2) 飛(P1) 之(P2) 樂(P2)
年級字:不(P1) 遷(P5) 之(P2) 廟(P3)
年級字:矢(P0) 石(P1) 之(P2) 難(P2)
矢石:箭和礧石,古代作戰的武器。難:不幸的遭遇。指戰爭中的危難。
年級字:狐(P3) 鼠(P4) 之(P2) 徒(P3)
清·褚人獲《隋唐演義》第七十三回:“朝廷之紀綱法律尚在,但可恨這班狐鼠之徒耳。”
年級字:求(P2) 全(P2) 之(P2) 毀(P3)
年級字:績(P3) 學(P1) 之(P2) 士(P1)
明胡應麟《少室山房筆叢·華陽博議下》:“古今績學之士,磨弗以勤政者。”
年級字:率(P3) 土(P1) 之(P2) 濱(P4)
《詩經·小雅·北山》:“普天之下,莫非王土,率土之濱,莫非王臣。”宋·王禹偁《謝歷日表》:“臣聞天道無私,所以運行寒暑,聖人有作,所以恭授民時,聿令率土之濱,共樂同文之化。”
年級字:染(P3) 絲(P2) 之(P2) 變(P2)
《墨子·所染》:“[墨子]見染絲者而嘆曰:‘染於蒼則蒼,染於黃則黃。所入者變,其色亦變。’”
年級字:抱(P1) 柱(P2) 之(P2) 信(P1)
《莊子·盜跖》:“尾生與女子期於樑下,女子不來,水至不去,抱樑柱而死。”《史記·蘇秦列傳》:“信如尾生,與女子期於樑下,女子不來,水至不去,抱柱而死。”唐·李白《長幹行》詩:“常存抱柱信,豈上望夫臺。”
年級字:八(P1) 荒(P2) 之(P2) 外(P1)
《列子·仲尼》:“雖遠在八荒之外,近在眉睫之內。來幹我者,我必知之。”
年級字:不(P1) 義(P3) 之(P2) 財(P3)
不義:不正當,不合理。不應該得到的或以不正當的手段獲得的錢財。
漢·劉向《列女傳·齊田稷母傳》:“不義之財,非吾有也,不孝之子,非吾子也。”
年級字:過(P1) 庭(P2) 之(P2) 訓(P3)
年級字:靡(P0) 靡(P0) 之(P2) 聲(P1)
《南史·宋紀中·前廢帝》:“事畢,將奏靡靡之聲。”
年級字:斗(P1) 升(P1) 之(P2) 水(P1)
《莊子·外物》:“我東海之波臣,君豈有斗升之水而活我哉?”
年級字:上(P1) 竹(P1) 之(P2) 鯰(P0)
年級字:泛(P5) 泛(P5) 之(P2) 人(P1)
泛泛:平常,一般。一般的人。指不是什麼有所作爲有才乾的人物。
姚雪垠《李自成》第二卷第四十一章:“[李信]他明白在杞縣境內停留着耽誤時間對他十分不利,也相信李闖王大概不是泛泛之人,但是他更明白,去投闖王,這是他兄弟和紅娘子的一生大事,不能不特別慎重。”
年級字:金(P1) 人(P1) 之(P2) 箴(P0)
《孔子家語·觀周》:“孔子觀周,遂入太祖后稷之廟,廟堂右階之前有金人焉,三緘其口,而銘其背曰:古之慎言人也。”
年級字:百(P1) 年(P1) 之(P2) 約(P2)
清·李漁《蜃中樓·雙訂》:“小生不揣,要與小姐訂百年之約,不知可肯俯從。”
年級字:腹(P4) 心(P1) 之(P2) 疾(P2)
年級字:咫(P0) 尺(P1) 之(P2) 功(P1)
《戰國策·秦策五》:“雖有高世之明,無咫尺之功者,不賞。”
年級字:小(P1) 大(P1) 由(P1) 之(P2)
《論語·學而》:“禮之用,和爲貴。……小大由之。”
年級字:橐(P0) 駝(P5) 之(P2) 技(P2)
年級字:無(P2) 所(P2) 用(P1) 之(P2)
年級字:漏(P3) 網(P2) 之(P2) 魚(P1)
年級字:亡(P2) 命(P3) 之(P2) 徒(P3)
年級字:即(P1) 興(P2) 之(P2) 作(P2)
即興:根據當時的興致和感覺;作:作品。根據當時的感受而寫成的作品。
年級字:取(P2) 而(P1) 代(P2) 之(P2)
指奪取別人的地位而由自己代替。現也指以某一事物代替另一事物。
《史記·項羽本紀》:“秦始皇遊會稽,渡浙江,樑與籍俱觀,籍曰:‘彼可取而代也。’”
年級字:布(P1) 衣(P1) 之(P2) 交(P1)
《戰國策·齊策三》:“衛君與文布衣交,請具車馬皮幣,願君以此從衛君遊。”
年級字:一(P1) 隅(P6+) 之(P2) 地(P1)
《南史·王弘傳論》:“晉自中原沸騰,介居江左,以一隅之地,抗衡上國。”
年級字:五(P1) 尺(P1) 之(P2) 僮(P0)
年級字:交(P1) 流(P1) 之(P2) 旅(P2)
詞性:名詞
年級字:百(P1) 世(P1) 之(P2) 師(P1)
先秦·孟軻《孟子·盡心下》:“聖人,百世之師也,伯夷、柳下惠是也。”
年級字:不(P1) 根(P1) 之(P2) 談(P2)
清·沈濤《交翠軒筆記》卷四:“揚州有喜姓,俗言先本姓史,嫌與死同音,乃改爲喜。此不根之談也。”
年級字:安(P1) 身(P1) 之(P2) 地(P1)
存身的地方。批在某地居住、生活,或以某地作爲建業的根基。
明·羅貫中《三國演義》第四十回:“近聞劉景升病在危篤,可乘此機會,取得荊州爲安身之地。”
年級字:琴(P2) 瑟(P5) 之(P2) 好(P1)
《詩經·周南·關雎》:“窈窕淑女,琴瑟友之。”《詩經·小雅·常棣》:“妻子好合,如鼓瑟琴。”
年級字:一(P1) 卒(P3) 之(P2) 田(P1)
年級字:不(P1) 治(P2) 之(P2) 症(P4)
明·馮夢龍《醒世恆言》卷十:“太醫診了診脈,說道:‘……此乃不治之症。’”
年級字:希(P2) 世(P1) 之(P2) 寶(P2)
《魏略·曹丕與繇書》:“猥以矇鄙之姿,得觀希世之寶。”
年級字:毋(P0) 望(P2) 之(P2) 禍(P4)
《史記·春申君傳》:“朱英謂春申君曰:‘世有毋望之福,又有毋望之禍。’”
年級字:逸(P6) 羣(P6) 之(P2) 才(P1)
年級字:中(P1) 之(P2) 言(P1)
《詩經·鄘風·牆有茨》:“中冓之言,不可道也。”《漢書·濟川王明傳》:“不窺人閨門之私,聽聞中冓之言。”
年級字:井(P2) 蛙(P2) 之(P2) 見(P1)
《莊子·秋水》:“井蛙不可以語於海者,拘於虛也。”
年級字:亡(P2) 國(P1) 之(P2) 社(P2)
已亡國家的祠社。古代天子將其作爲亡國的象徵,以自儆戒。
年級字:角(P2) 之(P2) 勢(P3)
原指從兩方面夾攻敵人。現比喻分出兵力,造成牽制敵人或互相支援的形勢。
《左傳·襄公十四年》:“譬如捕鹿,晉人角之,諸戎掎之,與晉掊之。”
年級字:是(P1) 非(P2) 之(P2) 地(P1)
年級字:不(P1) 測(P4) 之(P2) 禍(P4)
測:揣度,預測。無法揣測的禍患。多指牢獄或殺身之禍。
《三國志·魏志·陸凱傳》:“何以專爲佞邪,穢塵天聽?宜自改厲。不然,方見卿有不測之禍矣。”
年級字:一(P1) 丘(P3) 之(P2) 貉(P0)
詞性:形容詞
成語丘:土山;貉:一種形似狐狸的野獸。一個土山裏的貉。比喻彼此同是醜類,沒有什麼差別。
《漢書·楊惲傳》:“若秦時但任小臣,誅殺忠良,竟以滅亡,令親任大臣,即至今耳,古與今如一丘之貉。”
年級字:立(P1) 錐(P0) 之(P2) 地(P1)
詞性:形容詞
成語插錐尖的一點地方。形容極小的一塊地方。也指極小的安身之處。
源於楚漢爭霸年代,西元前207年-西元前202年。
《莊子·盜跖》:“堯舜有天下,子孫無置錐之地。”《史記·留侯世家》:“滅六國之後,使無立錐之地。”
年級字:柏(P2) 舟(P2) 之(P2) 節(P1)
宋·朱熹《與陳師中書》:“朋友傳說,令女弟甚賢,必能養老撫孤,以全柏舟之節。”
年級字:正(P1) 正(P1) 之(P2) 旗(P3)
年級字:天(P1) 府(P2) 之(P2) 國(P1)
天府:天生的倉庫;國:地區。原指土地肥沃、物產豐富的地區。後專指四川。
《戰國策·秦策一》:“田肥美,民殷富,戰車萬乘,奮擊百萬,沃野千里,蓄積饒多,地勢形便,此所謂天府,天下之雄國也。”
年級字:雀(P3) 鼠(P4) 之(P2) 爭(P2)
《詩·召南·行露》:“誰謂雀無角,何以穿我屋?……誰謂鼠無牙,何以穿我墉。”
年級字:局(P2) 外(P1) 之(P2) 人(P1)
局外:原指棋局之外,引申爲事外。指與某件事情沒有關係的人。
年級字:滅(P3) 頂(P2) 之(P2) 災(P3)
年級字:不(P1) 惑(P5) 之(P2) 年(P1)
年級字:一(P1) 方(P1) 之(P2) 任(P3)
《漢書·終軍傳》:“不足以亢一方之任,竊不勝憤懣。”
年級字:六(P1) 合(P1) 之(P2) 內(P1)
《莊子·齊物論》:“六合之外,聖人存而不論;六合之內,聖人論而不存。”
年級字:白(P1) 屋(P1) 之(P2) 士(P1)
詞性:形容詞
成語,
三國成語《三國志.魏志.曹真傳》:「內不恃親戚之寵,外不驕白屋之士。」
年級字:一(P1) 隅(P6+) 之(P2) 見(P1)
年級字:董(P0) 狐(P3) 之(P2) 筆(P1)
後人對那些公正不偏,不因爲各人的好惡或利害關係,而捏造不實言論的人的稱呼。
《左傳·宣公二年》載:趙穿殺晉靈公,身爲正卿的趙盾沒有管,董狐認爲趙盾應負責任,便在史策上記載說趙盾弒其君。爲趙盾所殺。後孔子稱讚說:“董狐,古之良史也,書法不隱。”
年級字:忘(P2) 年(P1) 之(P2) 交(P1)
《後漢書·禰衡傳》:“衡始弱冠,而融年四十,遂與爲交友。”《南史·何遜傳》:“弱冠州舉秀才,南鄉範雲見其對策,大相稱賞,因結忘年交。”
年級字:長(P1) 舌(P2) 之(P2) 婦(P2)
年級字:遲(P2) 暮(P5) 之(P2) 年(P1)
《清朝野史大觀·第九卷·兩大文章》:“痛思臣母遲暮之年,不幸身嬰殘疾。”
年級字:膚(P3) 受(P2) 之(P2) 訴(P1)
《論語·顏淵》:“浸潤之譖,膚受之訴,不行焉,可謂遠也已矣。”
年級字:公(P1) 之(P2) 於(P2) 衆(P3)
公:公開;之:代指事物的內容;於:向;衆:大衆。把事情真相向大家公佈。
年級字:次(P1) 之(P2) 辱(P5)
《史記·刺客列傳》:“荊軻嘗遊過榆次,與蓋聶論劍,蓋聶怒而目之。”
年級字:生(P1) 存(P3) 之(P2) 道(P1)
詞性:名詞
「生存」- 存在,活著的意思。
「之道」- 方法,門路。
一般指在工作上或生意經營的手法上有不被對手打敗而可以繼續的意思。
年級字:來(P1) 之(P2) 物(P1)
儻來:偶然、意外得來的。無意中得到的或非本分應得的財物。
年級字:無(P2) 須(P4) 之(P2) 禍(P4)
《三國志·魏志·袁紹傳》:“扞紹呴遂勒兵捕諸閹人,無少長皆殺之,或有無須而誤死者。”
年級字:手(P1) 足(P1) 之(P2) 情(P2)
唐·李華《弔古戰場文》:“誰無兄弟,如足如手。”宋·蘇轍《爲兄軾下獄上書》:“臣竊哀其志,不勝手足之情。”
年級字:多(P1) 故(P1) 之(P2) 秋(P1)
多故:多變亂多患難;秋:指某個時期。指多事故多患難的時期。
《金史·宣宗季下》:“今多故之秋,人才難得,朕欲除大罪外,徙刑追配有武藝善掌兵者,量才復用。”
年級字:亡(P2) 羊(P1) 之(P2) 嘆(P3)
亡:丟失。嘆:嘆息。爲丟失了羊而嘆息。比喻探索學問,徘徊歧路,結果一無所得,空留遺憾。亦作“亡羊歧路”。
年級字:逋(P0) 慢(P2) 之(P2) 罪(P4)
宋·王安石《再辭同修起居注第五狀》:“臣之區區,辭說已窮,然不敢避逋慢之罪而苟止者,非特欲守前言之信,亦不敢上累朝廷。”
年級字:狐(P3) 虎(P1) 之(P2) 威(P3)
狐狸與老虎相互勾結而表現出來的威勢。比喻權貴當道者與其爪牙串通一氣而發出的淫威。
《戰國策·楚策一》:“虎求百獸而食之,得狐。……虎以爲然,故遂與之行。獸見之皆走,虎不知獸畏己而走也,以爲畏狐也。”
年級字:魚(P1) 米(P1) 之(P2) 地(P1)
年級字:獨(P4) 到(P1) 之(P2) 處(P2)
清·況周頤《惠風詞話》第二卷:“往往獨到之處,能以中鋒達意,以中聲赴節。”
年級字:心(P1) 腹(P4) 之(P2) 患(P3)
心腹:比喻要害。比喻隱藏在內部的嚴重禍害。也泛指最大的隱患。
《左傳·哀公十一年》:“越在我,心腹之疾也。”《後漢書·陳蕃傳》:“寇賊在處,四肢之疾;內政不理,心腹之患。”
年級字:仰(P4) 之(P2) 彌(P6) 高(P1)
《論語·子罕》:“顏淵喟然嘆曰:‘仰之彌高,鑽之彌堅,瞻之在前,忽焉在後,夫子循循然誘人。博我以文,約我以禮,欲罷不能,既竭吾才,如有所立卓爾,未由也已。’”
年級字:無(P2) 任(P3) 之(P2) 祿(P0)
年級字:避(P4) 之(P2) 若(P3)
《孟子·公孫丑上》:“推惡惡之心,思與鄉人立,其冠不正,望望然去之,若將浼也。”趙岐注:“與鄉人立,見其冠不正,望望然,慚愧之貌也,去之恐其污己也。”
年級字:甕(P0) 中(P1) 之(P2) 鱉(P6+)
明·馮夢龍《喻世明言》卷十八:“楊八老和一羣百姓們,都被倭奴擒了,好似甕中之鱉,釜中之魚,沒處躲閃,只得隨順以圖苟活。”
年級字:一(P1) 得(P1) 之(P2) 愚(P3)
《史記·淮陰侯列傳》:“智者千慮,必有一失,愚者千慮,必有一得。”
年級字:思(P2) 所(P2) 逐(P4) 之(P2)
年級字:心(P1) 腹(P4) 之(P2) 交(P1)
明·施耐庵《水滸全傳》第三十九回:“通判乃是心腹之交,徑入來同坐何妨!”
年級字:金(P1) 石(P1) 之(P2) 交(P1)
詞性:形容詞
成語源於楚漢爭霸年代,西元前207年-西元前202年。
《漢書·淮陰侯傳》:“今足下雖自以爲與漢王爲金石交,然終爲漢王所擒矣。”
年級字:楚(P2) 囊(P5) 之(P2) 情(P2)
《左傳·襄公十四年》:“楚子囊還自伐吳,卒。將死,遺言謂子庚:‘必城郢!’君子謂子囊忠……將死,不忘衛社稷,可不謂忠乎!”
年級字:風(P1) 雷(P3) 之(P2) 變(P2)
據《書·金縢》載:周武王死後,周公攝政,鎮壓了武王的弟弟管叔、蔡叔等的叛亂。武王子成王因受流言影響,懷疑周公的忠誠,於是“天大雷電以風,禾盡偃,大木斯拔,邦人大恐。”
年級字:無(P2) 疆(P5) 之(P2) 休(P1)
年級字:行(P1) 之(P2) 有(P1) 效(P3)
之:代詞,它,指辦法、措施等;效:成效,效果。實行起來有成效。指某種方法或措施已經實行過,證明很有效用。
毛澤東《中中國共產黨第八屆中央委員會第二次全體會議上的講話》:“整風是在我們歷史上行之有效的辦法。”
年級字:犬(P1) 馬(P1) 之(P2) 疾(P2)
年級字:多(P1) 魚(P1) 之(P2) 漏(P3)
《左傳·僖公二年》:“齊寺人貂始漏師於多魚。”杜預注:“多魚,地名……《傳》言貂於此始擅貴寵,漏洩桓公軍事,爲齊亂張本。”
年級字:無(P2) 服(P1) 之(P2) 殤(P0)
年級字:好(P1) 自(P1) 為(P2) 之(P2)
清·王韜《淞隱漫錄·五·四奇人合傳》:“此時正大丈夫建功立業之秋,原勿以兒女子為念。行矣李君,好自為之。”
年級字:心(P1) 鄉(P2) 往(P1) 之(P2)
年級字:坎(P0) 井(P2) 之(P2) 蛙(P2)
《荀子·正論》:“淺不足與測深,愚不足與謀知,坎井之蛙,不可與語東海之樂。”
年級字:極(P2) 而(P1) 言(P1) 之(P2)
明·袁宏道《與仙人論性書》:“極而言之,亦是心形煉極所現之象。”
年級字:連(P1) 理(P2) 之(P2) 木(P1)
不同根的樹木而枝干連生在一起。古時認爲是吉祥的徵兆。
年級字:濠(P1) 梁(P5) 之(P2) 上(P1)
《莊子·秋水》:“莊子與惠子游於濠梁之上。莊子曰:‘鰷魚出遊從容。是魚之樂也。’惠子曰:‘子非魚,安知魚之樂?’莊子曰:‘子非我,安知我不知魚之樂?’”
年級字:一(P1) 面(P1) 之(P2) 雅(P3)
田漢《關漢卿》第七場:“女的我不認識,跟這關漢卿倒有一面之雅。”
年級字:祖(P1) 龍(P2) 之(P2) 虐(P4)
清蒲松齡《聊齋志異·書癡》:“異史氏曰:‘天下之物,積則招妒,好則生魔:女之妖,書之魔也。事近怪誕,治之未爲不可;而祖龍之虐,不已慘乎!其存心之私,更宜得怨毒之報也。’”
年級字:可(P1) 造(P1) 之(P2) 材(P2)
詞性:形容詞
年級字:可(P1) 乘(P2) 之(P2) 隙(P4)
宋·晁補之《雞肋集》:“當是時,皆有可乘之隙,而中國不可取。”
年級字:糾(P4) 合(P1) 之(P2) 衆(P3)
《史記·酈生陸賈列傳》:“足下起糾合之衆,收散亂之兵,不滿萬人。”
年級字:彈(P4) 指(P2) 之(P2) 間(P1)
詞性:形容詞
唐·司空圖《偶書之四》:「平生多少事,彈指一時休。」
年級字:顧(P3) 復(P4) 之(P2) 恩(P2)
《詩經·小雅·蓼莪》:“父兮生我,母兮鞠我……顧我復我,出入腹我。
年級字:血(P3) 光(P1) 之(P2) 災(P3)
元·無名氏《盆兒鬼》楔子:“此卦洽談室一百日內,有血光之災,只怕躲不過去。”
年級字:得(P1) 意(P1) 之(P2) 作(P2)
曹靖華《哪有閒情話年月》:“作者彷彿要爲我開小型展覽會似的,把自己的得意之作都陳列在我面前了。”
年級字:箕(P6+) 山(P1) 之(P2) 志(P2)
三國·魏·曹丕《與吳質書》:“偉長獨懷文抱質,恬淡寡欲,有箕山之志,可謂彬彬君子者也。”
年級字:付(P2) 之(P2) 一(P1) 笑(P1)
宋·陸游《老學庵筆記》卷四:“乃知朝士妄想,自古已然,可付一笑。”
年級字:倒(P2) 懸(P5) 之(P2) 急(P1)
《孟子·公孫丑上》:“當今之時,萬乘之國,行仁政,民之悅之,如解倒懸也。”《後漢書·臧洪傳》:“北鄙將若倒懸之急。”
年級字:莫(P2) 逆(P6) 之(P2) 交(P1)
莫逆:沒有抵觸,感情融洽;交:交往,友誼。指非常要好的朋友。
《莊子·大宗師》:“四人相視而笑,莫逆於心,遂相與爲友。”
年級字:五(P1) 尺(P1) 之(P2) 童(P1)
《孟子·滕文公子》:“從許子之道,則市價不貳,國中無僞;雖使五尺之童適市,莫之或欺。”
年級字:無(P2) 方(P1) 之(P2) 民(P1)
年級字:屋(P1) 烏(P3) 之(P2) 愛(P1)
因爲愛一個人而連帶喜愛他屋上的烏鴉。比喻愛一個人而連帶關心與他有關係的人或物。
年級字:致(P3) 之(P2) 度(P2) 外(P1)
《北史·薛辯傳》:“朕且含養,致之度外,勿以言辭相析。”
年級字:星(P1) 星(P1) 之(P2) 火(P1)
一點點小火星。比喻開始時策小,但有遠大發展前途的新事物。
年級字:傷(P2) 弓(P1) 之(P2) 鳥(P1)
被弓箭嚇怕了的鳥。比喻受過驚嚇,遇到一點動靜就怕的人。
《戰國策·楚策四》;《晉書·苻生載記》:“傷弓之鳥,落於虛發。”
年級字:刎(P0) 頸(P3) 之(P2) 交(P1)
刎頸:割脖子;交:交情,友誼。比喻可以同生死、共患難的朋友。
《史記·廉藺相如列傳》:“卒相與歡,爲刎頸之交。”
年級字:居(P2) 之(P2) 不(P1) 疑(P3)
清·李寶嘉《文明小史》第五十五回:“且說秦鳳梧跟了張露竹洋行裏那班人,天天鬧在一起,吃喝頑笑,大家知道他是個有錢的財主,恭維他觀察長,觀察短,秦鳳梧也居之不疑。”
年級字:要(P1) 而(P1) 論(P2) 之(P2)
《天討·豕韋之裔〈普告漢人〉》:“要而論之,滿人之人中國也,據其土地山河,竊棋子女玉帛……固古人所謂倒行逆施者矣。”
年級字:箕(P6+) 山(P1) 之(P2) 操(P2)
《後漢書·趙岐傳》:“大丈夫生世,遁無箕山之操,仕無伊呂之勳,天不我與,復何言哉!”
年級字:牀(P1) 之(P2) 私(P3)
笫:竹編的牀蓆。牀笫:牀鋪。指閨房之內或夫婦間的私話、私事。
《左傳·襄公二十七所》:“牀笫之言不逾閾。” 秦·孔鮒《孔叢子·答問》:“凡若晉侯驪姬牀笫之私,房中之事,不得掩焉。”
年級字:闇(P0) 昧(P6) 之(P2) 事(P1)
清·石玉昆《三俠五義》第三十二回:“龐吉你乃堂堂國戚,如何行此小人闇昧之事。”
年級字:不(P1) 教(P1) 之(P2) 教(P1)
不以直接的教育方式而進行的教育。指在日常言行中很自然地進行的薰陶。
年級字:立(P1) 談(P2) 之(P2) 間(P1)
漢·揚雄《解嘲》:“或七十說而不遇,或立談而封侯。”
年級字:悔(P3) 之(P2) 無(P2) 及(P2)
《左傳·哀公六年》:“既成謀矣,何及其未作也,先諸?作而後悔,亦無及也。”
年級字:心(P1) 腹(P4) 之(P2) 病(P2)
指體內致命的疾病。比喻嚴重的隱患。同“心腹之疾”。
年級字:好(P1) 事(P1) 之(P2) 徒(P3)
年級字:亡(P2) 國(P1) 之(P2) 音(P1)
原指國家將亡,人民困苦,因此音樂也多表現爲哀思的曲調,後多指頹靡淫蕩的歌曲。
《禮記·樂記》:“亡國之音哀以思,其民困。”又:“桑間濮上之音,亡國之音也,其政散,其民流。”《史記·樂書》:“亡國之音哀以思,其民困。”
年級字:緩(P4) 兵(P3) 之(P2) 計(P2)
明·羅貫中《三國演義》第九十九回:“孔明用緩兵之計,漸退漢中,都督何故懷疑,不早追之?”
年級字:之(P2) 思(P2)
蒹葭:初生的蘆葦。思:思念,懷念。指戀人的思念之情。
《詩經·秦風·蒹葭》:“蒹葭蒼蒼,白露爲霜,所謂伊人,在水一方。”
年級字:一(P1) 介(P2) 之(P2) 士(P1)
漢·趙曄《吳越春秋·勾踐入臣外傳》:“彼越王者一節之人,范蠡一介之士。”
年級字:操(P2) 之(P2) 過(P1) 激(P2)
文公直《辛亥革命運動中這新軍》:“鄂督瑞澂操之過激,捕殺民黨無虛日。”
年級字:不(P1) 食(P1) 之(P2) 地(P1)
年級字:罔(P0) 極(P2) 之(P2) 恩(P2)
罔:無,沒有;極:盡頭。舊時用以頌揚父母養育子女的無窮無盡的恩德。
《詩經·小雅·蓼莪》:“父兮生我,母兮鞠我。拊我畜我,長我育我,顧我復我,出入腹我。欲報之德,昊天罔極!”唐·陳子昂《唐故朝議大夫梓州長史楊府君碑》:“緬維罔極之恩,思崇永錫之道”
年級字:不(P1) 逞(P4) 之(P2) 徒(P3)
不逞:不得志,不如意;徒:人(含貶義)。因心懷不滿而鬧事搗亂的人。
《左傳·襄公十年》:“故五族聚羣不逞之人,因公子之徒以作亂。”
年級字:松(P1) 柏(P2) 之(P2) 志(P2)
年級字:等(P2) 閒(P3) 之(P2) 輩(P3)
明·羅貫中《三國演義》:“魏有鄧艾,足智多謀,非等閒之輩。”
年級字:成(P1) 人(P1) 之(P2) 美(P1)
《論語·顏淵》:“君子成人之美,不成人之惡。小人反是。”
年級字:牛(P1) 蹄(P4) 之(P2) 魚(P1)
《孔叢子·連叢子下》:“且今已乏矣,而方須租人,是猶古人慾決江海以救牛蹄之魚之類也。”
年級字:凌(P5) 霄(P0) 之(P2) 志(P2)
《晉書·慕容垂載記》:“遇風塵之會,必有凌霄之志。”
年級字:惻(P0) 怛(P0) 之(P2) 心(P1)
晉·苻郎《苻子》:“觀刑曰樂,何無惻怛之心焉?!”
年級字:地(P1) 主(P1) 之(P2) 儀(P4)
住在本地的人對外地客人的招待義務。同“地主之誼”。
年級字:生(P1) 而(P1) 知(P1) 之(P2)
《論語·述而》:“子曰:‘我非生而知之者,好古敏以求之者也。’”
年級字:中(P1) 庸(P5) 之(P2) 道(P1)
詞性:形容詞
常見詞組
年級字:杼(P6+) 之(P2) 空(P1)
語出《詩·小雅·大東》:“小東大東,杼柚其空。”鄭玄箋:“言其政偏,失砥矢之道也。譚無他貨,維絲麻爾,今盡杼柚不作也。”
年級字:持(P4) 平(P1) 之(P2) 論(P2)
持平:主持公道,沒有偏向。指公正的意見。也指折中、調和的話。
年級字:苟(P0) 且(P1) 之(P2) 心(P1)
苟且:得過且過。指得過且過、只顧眼前思想。亦指想做不正當事情的念頭。一般多指男女關係。
清·西周生《醒世姻緣傳》第七十九回:“若論狄希陳的心裏,見了小珍珠這個風流俊俏的模樣……卻實在安着一點苟且之心。”
年級字:悔(P3) 之(P2) 不(P1) 及(P2)
年級字:默(P3) 而(P1) 識(P2) 之(P2)
默:不語,不說話。識:記。把所見所聞默默記在心裏。
年級字:小(P1) 康(P3) 之(P2) 家(P1)
清·李綠園《歧路燈》第八十三回:“小康之家,就看得賭具是解悶的要緊東西。”
年級字:東(P1) 南(P1) 之(P2) 秀(P2)
《南史·王筠傳》:“筠曰:‘陸平原東南之秀,王文度獨步江東,吾得比蹤昔人,何所多恨。’乃欣然就職。”
年級字:狼(P2) 之(P2) 吻(P4)
《三國志·蜀書·諸葛亮傳》注:“使百姓困於豺狼之吻,一夫有死,皆亮之罪。”
年級字:耳(P1) 食(P1) 之(P2) 談(P2)
耳食:以耳吃食,指不加審察,輕信傳聞。指聽來的沒有根據的話。
《史記·六國年表序》:“學者牽於所聞,見秦在帝位日淺,不察其始終,因舉而笑之,不敢道,此與以耳食無異。”
年級字:鼎(P5) 足(P1) 之(P2) 勢(P3)
《史記·淮陰侯列傳》:“臣願披腹心,輸肝膽,效愚計,恐足下不能用也。誠能聽臣之計,莫若兩利而俱存之,三分天下,鼎足而居,其勢莫敢先動。”
年級字:再(P1) 造(P1) 之(P2) 恩(P2)
年級字:連(P1) 城(P2) 之(P2) 璧(P6)
《史記·廉頗藺相如列傳》:“趙惠文王時,得楚和氏璧。秦昭王聞之,使人遺趙王書,原以十五城請易璧。”
年級字:鞍(P4) 馬(P1) 之(P2) 勞(P2)
鞍馬:鞍子和馬,指長途跋涉或打仗。形容旅途或戰斗的勞苦。
元·關漢卿《竇娥冤》第四折:“不覺的一陣昏沉上來,皆因老夫年紀高大,鞍馬勞困之故。”
年級字:管(P2) 鮑(P4) 之(P2) 交(P1)
春秋時,齊人管仲和鮑叔牙相知最深。後常比喻交情深厚的朋友。
年級字:不(P1) 解(P2) 之(P2) 謎(P2)
詞性:形容詞
常見詞組迷惑不: 不能。
解: 解釋、解開。
之: 的。
謎: 謎語、謎團。
不能解開的謎語。
年級字:一(P1) 目(P1) 之(P2) 士(P1)
清·李慈銘《越縵堂讀書記·志雅堂雜抄》:“此書成於元代,道學之風甚盛,而能爲是言,此是非之公也。近世一目之士,動以詆斥宋儒爲莫逭之罪,亦愚甚矣。”
年級字:一(P1) 念(P1) 之(P2) 誤(P5)
宋·曾慥《類說》卷四十七引《遁齋閒覽·口中芙蕖花香》:“此人前身爲尼,誦《法華經》二十年,一念之誤,乃至於此。”
年級字:雲(P1) 泥(P2) 之(P2) 差(P2)
雲在天,泥在地。指相差像天上的雲和地上的泥。比喻高低差別遠殊。
郭沫若《石鼓文研究·古拓二種之比較》:“舉與民國八年上海藝苑真賞社所印行安氏別本相比較,固大有雲泥之差,而視‘天一閣本’亦遠有上下牀之別。”
年級字:人(P1) 之(P2) 常(P1) 情(P2)
南朝·粱·江淹《雜體詩三十八首·序》:“又貴遠賤近,人心向背;重耳輕目,俗之恆弊。”
年級字:幹(P2) 父(P1) 之(P2) 蠱(P0)
幹:承擔,從事;蠱:事、事業。繼承並能勝任父親曾從事的事業。
《周易·蠱》:“幹父之蠱,有子,考無咎,厲終吉。”
年級字:之(P2) 思(P2)
《晉書·張翰傳》:“翰因見秋風起,乃思吳中菰菜、蓴羹、鱸魚膾。”
年級字:嗤(P0) 之(P2) 以(P1) 鼻(P1)
《後漢書·樊宏傳》:“嘗欲作器物,先種梓漆,時人嗤之。”
年級字:兒(P1) 女(P1) 之(P2) 情(P2)
年級字:十(P1) 之(P2) 八(P1) 九(P1)
清·劉獻廷《廣陽雜記》第二卷:“十之八九皆守之以僧,名不正,言不順,莫此爲甚。”
年級字:知(P1) 己(P1) 之(P2) 遇(P2)
年級字:欺(P6) 人(P1) 之(P2) 談(P2)
清·李寶嘉《官場現形記》第二十二回:“你可曉得老爺是講理學的人,凡事有則有,無則無,從不作欺人之談的。”
年級字:長(P1) 夜(P2) 之(P2) 飲(P2)
《史記·滑稽列傳》:“齊威王之時喜隱,好爲淫樂長夜之飲。”
年級字:靡(P0) 靡(P0) 之(P2) 音(P1)
靡靡:柔弱,萎靡不振。使人萎靡不振的音樂。指頹廢的、低級趣味的樂曲。
《韓非子·十過》:“此師延之所作,與紂爲靡靡之樂也。”《史記·殷本紀》:“北里之舞,靡靡之樂。”
年級字:牛(P1) 口(P1) 之(P2) 下(P1)
《史記·商君列傳》:“夫五羖大夫,荊之鄙人也。聞秦繆公之賢而原望見,行而無資,自粥於秦客,被褐食牛。期年,繆公知之,舉之牛口之下,而加之百姓之上,秦國莫敢望焉。”《呂氏春秋·舉難》等又載有甯戚飯牛得到齊桓公賞識的事。
年級字:桂(P1) 玉(P1) 之(P2) 地(P1)
宋·戴埴《鼠璞·桂玉》:“馬存字長遊,謂子游京師,薪如束桂,米如裹玉,世以桂玉之地爲京師。”
年級字:池(P2) 之(P2) 功(P1)
澠池:古城名,在今河南澠池縣南。本指戰國時趙國藺相如在澠池會上不畏秦王,爲趙國立下功勳。後泛指爲國立下巨大功勳。
年級字:置(P3) 之(P2) 腦(P2) 後(P1)
清·李寶嘉《文明小史》第十四回:“賈家三兄弟自從拜在姚撥貢名下,便把這孟老夫子置之腦後。”
年級字:麥(P2) 丘(P3) 之(P2) 祝(P2)
清·顧炎武《答徐甥公肅書》:“忘其出位,貢此狂言,請賦《祈招》之詩,以代麥丘之祝。”
年級字:天(P1) 壤(P5) 之(P2) 別(P1)
壤:地。天和地,一極在上,一級在下,比喻差別極大。
《抱朴子·內篇·論仙》:“趨舍所尚,耳目之欲,其爲不同,已有天壤之覺(較),冰炭之乖矣。”
年級字:知(P1) 命(P3) 之(P2) 年(P1)
年級字:兵(P3) 車(P1) 之(P2) 會(P1)
春秋時齊桓公爭霸,屢次與諸侯會盟,其中在魯僖公年間的四次,齊國帶有軍隊,你爲“兵車之會”。
《公羊傳·僖公二十一年》:“請君以兵車之會往宋。”
年級字:不(P1) 世(P1) 之(P2) 業(P2)
明·陳忱《水滸後傳》第四十回:“宗兄威行海外,文武忠良成救駕之功,建不世之業。”
年級字:呼(P2) 之(P2) 欲(P5) 出(P1)
呼:叫,喊。形容人像畫得逼真,似乎叫一聲就會從畫中走出來。泛指文學作品中人物的描寫十分生動。
宋·蘇軾《郭忠恕畫贊序》:“恕先在焉,呼之或出。”
年級字:毛(P1) 髮(P2) 之(P2) 功(P1)
三國魏·曹植《求自試表》:“竊不自量,志在效命,庶立毛髮之功,以報所受之恩。”
年級字:喻(P3) 之(P2) 以(P1) 理(P2)
年級字:舉(P2) 手(P1) 之(P2) 勞(P2)
唐·韓愈《應科目時與人書》:“如有力者,哀其窮而運轉之,蓋一舉手一投足之勞也。”
年級字:一(P1) 世(P1) 之(P2) 雄(P1)
《宋書·武帝紀》:“劉諱足爲一世之雄。”宋·蘇軾《前赤壁賦》:“固一世之雄也,而今安在哉!”
年級字:鼠(P4) 雀(P3) 之(P2) 輩(P3)
年級字:一(P1) 家(P1) 之(P2) 計(P2)
元·關漢卿《竇娥冤》第二折:“人命關天地,別人怎生替得?壽數非於今世,相守三朝五夕,說甚一家一計。”
年級字:瑚(P4) 之(P2) 器(P2)
瑚璉:古代祭祀時盛黍稷的尊貴器械皿,夏朝叫“瑚”殷朝叫“璉”。比喻人特別有才能,可以擔當大任。
《論語·公冶長》:“子貢問日:‘賜也何如?’子日:‘女器也’。日:‘何器也?’日:‘瑚瑚也。’”
年級字:三(P1) 夫(P2) 之(P2) 對(P1)
《晉書·王濬傳》:“今臣之信行,未若曾參之著;而讒構沸騰,非徒三夫之對,外內扇助,爲二五之應。”
年級字:橫(P2) 草(P1) 之(P2) 功(P1)
橫草:把草踩倒。如同將草踩倒的那樣功勞。比喻輕微的功勞。
年級字:口(P1) 腹(P4) 之(P2) 累(P3)
漢·班固《東觀漢記·閔貢》:“仲叔怪而問之,知,乃嘆曰:‘閔仲叔豈以口腹累安邑邪?’遂去,客沛。”
年級字:今(P1) 昔(P1) 之(P2) 感(P3)
清·李綠園《歧路燈》第十四回:“諸舊好俱在,譚孝若已作古人。今昔之感,悽悵莫狀。”
年級字:天(P1) 假(P1) 之(P2) 年(P1)
年級字:有(P1) 事(P1) 之(P2) 秋(P1)
年級字:言(P1) 之(P2) 有(P1) 故(P1)
清·魏源《默觚下·治篇六》:“其言之有故,其持之成理,上傅會乎經義,使人主中其臘毒而不自知,君子所深惡也。”
年級字:風(P1) 雲(P1) 之(P2) 志(P2)
北周·庚信《周兗州剌史廣饒公宇文公神道碑》:“始遊庠塾,不無儒者之榮;或見兵書,遂有風雲之志。”
年級字:身(P1) 外(P1) 之(P2) 物(P1)
元·蔣子正《山房隨筆》引劉改之(過)詩:“拔毫已付管城子,爛首曾封關內候。死後不知身外物,也隨尊酒伴風流。”
年級字:采(P1) 薪(P6) 之(P2) 疾(P2)
年級字:置(P3) 之(P2) 高(P1) 閣(P4)
高閣:儲藏器物的高架。捆起來以後放在高高的架子上。比喻放着不用。
《晉書·庾翼傳》:“此輩宜束之高閣,俟天下太平,然後議其任耳。”
年級字:狂(P3) 瞽(P0) 之(P2) 言(P1)
狂:狂妄。瞽:瞎眼,盲目。指愚妄無知的言論。舊時常用作自謙之辭。亦作“狂瞽之說”。
年級字:四(P1) 戰(P4) 之(P2) 國(P1)
《商君書·兵守》:“四戰之國貴守戰,負海之國貴攻戰。”《史記·樂毅列傳》:“趙,四戰之國也,其民習兵,伐之不可。”
年級字:二(P1) 姓(P3) 之(P2) 好(P1)
《禮記·昏義》:“昏禮者,將合二姓之好,上以事宗廟,而下以濟後世也。故君子重之。”
年級字:冥(P6) 漠(P5) 之(P2) 都(P1)
①指天庭或地府。②比喻最高境界。亦稱“冥漠之鄉”。
年級字:九(P1) 世(P1) 之(P2) 仇(P4)
《公羊傳·莊公四年》:“九世猶可以復仇乎?雖百世可也。”
年級字:北(P1) 鄙(P5) 之(P2) 音(P1)
指殷紂時的音樂。後世視爲亡國之聲。亦作“北鄙之聲”。
《史記·樂書》:“紂爲朝歌北鄙之音,身死國亡……夫朝歌者不時也,北者敗也,鄙者陋也,紂樂好之,與萬國殊心,諸侯不附,百姓不親,天下畔之,枚身死國亡。”
年級字:忘(P2) 年(P1) 之(P2) 契(P5)
即不拘年歲行輩產差異而結交的朋友。同“忘年之好”。
唐·顏真卿《孫逖文集序》:“十五時,相國齊公崔日用試《土火爐賦》,公雅思遒麗,援翰立成,齊公駭之,約忘年之契。”
年級字:一(P1) 家(P1) 之(P2) 主(P1)
年級字:駟(P0) 之(P2) 過(P1) 隙(P4)
語出《墨子·兼愛下》:“人之生乎地上之無幾何也,譬之猶駟馳而過隙也。”
年級字:生(P1) 花(P1) 之(P2) 筆(P1)
五代·王仁裕《開元天寶遺事·夢筆頭生花》:“李太白少時,夢所用之筆頭上生花後天才贍逸,名聞天下。”
年級字:不(P1) 識(P2) 之(P2) 無(P2)
連“之”字、“無”字都不認識。形容人不識字,文化水平很低。
唐·白居易《與元九書》:“僕始生六七月時,乳母抱弄於書屏下,有指‘無’字、‘之’字示僕者,僕雖口未能言,心已默識。”
年級字:一(P1) 之(P2) 謂(P4) 甚(P4)
《左傳·僖公五年》:“晉不可啓,寇不可玩。一之謂甚,其可再乎?”
年級字:一(P1) 隅(P6+) 之(P2) 說(P1)
《後漢書·王充等傳論》:“數子之言當世失得皆究矣,然多謬通方之訓,好申一隅之說。”李賢注:“一隅謂一方偏見也。”
年級字:耳(P1) 食(P1) 之(P2) 論(P2)
形容聽來的沒有確鑿根據的言論。同“耳食之談”、“耳食之言”。
年級字:米(P1) 粒(P2) 之(P2) 珠(P1)
明·許仲琳《封神演義》第53回:“料爾等米粒之珠,吐光不大;蠅翅飛舞,去而不遠。”
年級字:點(P1) 頭(P1) 之(P2) 交(P1)
周而復《上海的早晨》第一部:“少說也有百兒八十,點頭之交,那就數不清了。”
年級字:桑(P4) 間(P1) 之(P2) 音(P1)
年級字:筆(P1) 墨(P2) 之(P2) 林(P1)
漢·王充《論衡·對作》:“漢家極筆墨之林,書論之造,漢家尤多。”
年級字:錐(P0) 刀(P1) 之(P2) 末(P3)
年級字:未(P1) 形(P2) 之(P2) 患(P3)
年級字:六(P1) 尺(P1) 之(P2) 託(P4)
年級字:章(P3) 句(P2) 之(P2) 徒(P3)
年級字:九(P1) 年(P1) 之(P2) 儲(P4)
《淮南子·主術訓》:“十八年而有六年之積,二十七年而有九年之儲。”
年級字:寢(P5) 丘(P3) 之(P2) 志(P2)
相傳楚令尹孫叔敖臨終時告誡其子勿受楚王所封肥美之地,而請受瘠薄的寢丘,以保長久不失。後因謂與世無爭、知足知止之心爲“寢丘之志”。
年級字:亡(P2) 國(P1) 之(P2) 聲(P1)
年級字:霜(P3) 露(P2) 之(P2) 辰(P2)
年級字:四(P1) 方(P1) 之(P2) 志(P2)
年級字:不(P1) 之(P2) 宗(P2)
不遷入祧廟的祖先。比喻創立某種事業而受到尊崇的人。祧:古代帝王的遠祖的祠堂。
清·黎庶昌《<續古文辭類纂>序》:“曾文正公略師班氏,其文規恢閎闊,遂崒然直嚌兩漢,況進於此者邪?故今斷以馬、班、韓、歐爲百世不祧之宗雲。”
年級字:霜(P3) 露(P2) 之(P2) 悲(P3)
北齊·顏之推《顏氏家訓·終制》:“若報罔極之德,霜露之悲,有時齋供。”
年級字:皮(P1) 相(P1) 之(P2) 見(P1)
郭沫若《<少年維特之煩惱>序引》:“這種皮相之見,不識何以竟能深入人心而牢不可拔。”
年級字:計(P2) 然(P2) 之(P2) 術(P2)
年級字:鴻(P6+) 漸(P2) 之(P2) 儀(P4)
年級字:千(P1) 里(P1) 之(P2) 志(P2)
年級字:市(P2) 井(P2) 之(P2) 徒(P3)
徒:人(含貶義)。舊指做買賣的人或街道上沒有受過教育的人。
《管子·小匡》:“處商必就市井。”《孟子·萬章下》:“在國曰市井之臣,在野曰草莽之臣,皆謂庶人。”
年級字:瓦(P2) 影(P2) 之(P2) 魚(P1)
年級字:水(P1) 火(P1) 之(P2) 中(P1)
《孟子·梁惠王下》:“今燕虐其民,王往而證之,民以爲將拯己於水火之中也。”
年級字:略(P3) 識(P2) 之(P2) 無(P2)
唐·白居易《與元九書》:“僕始生六七月時,乳母抱弄於書屏下。有指‘無’字、‘之’字示僕者,僕雖口未能言,心已默識。後有問此二字者,雖百十其試,而指之不差。”
年級字:季(P2) 常(P1) 之(P2) 懼(P4)
宋陳慥,字季常,其妻柳氏兇悍而好嫉妒,陳慥頗爲懼怕。事見宋·洪邁《容齋三筆·陳季常》。
年級字:超(P4) 世(P1) 之(P2) 才(P1)
宋·蘇拭《晁錯論》:“古之大事者,不唯有超世之才,亦必有堅忍不拔之志。”
年級字:床(P1) 之(P2) 私(P3)
笫:竹編的床席。床笫:床鋪。指閨房之內或夫婦間的私話、私事。
《左傳·襄公二十七所》:“床笫之言不逾閾。”秦·孔鮒《孔叢子·答問》:“凡若晉侯驪姬床笫之私,房中之事,不得掩焉。”
年級字:泛(P5) 泛(P5) 之(P2) 交(P1)
宋·朱熹《朱子語類》第三十八卷:“朋友交遊,固有深淺,若泛然之交,一一要周旋,也不可。”
年級字:桑(P4) 中(P1) 之(P2) 喜(P1)
年級字:不(P1) 敗(P2) 之(P2) 地(P1)
原意是指善於打仗的就有取勝的把握,不會落到挫敗的境地。後泛指辦事有成功的充分把握。
《孫子·軍形》:“善戰者,立於不敗之地,而不失敵之敗也。”
年級字:一(P1) 得(P1) 之(P2) 見(P1)
《史記·淮陰侯列傳》:“臣聞智者千慮,必有一失;愚者千慮,必有一得。”
年級字:百(P1) 歲(P2) 之(P2) 盟(P5)
清·李漁《意中緣·先訂》:“他要與小娘子訂百歲之盟,不知可肯相許。”
年級字:虎(P1) 狼(P2) 之(P2) 勢(P3)
年級字:古(P1) 稀(P3) 之(P2) 年(P1)
唐·杜甫《曲江二首》:“酒債尋常行處有,人生七十古來稀。”
年級字:纖(P6) 介(P2) 之(P2) 禍(P4)
《戰國策·齊策四》:“孟嘗君爲相數十年,無纖介之禍者,馮諼之計也。”
年級字:切(P2) 膚(P3) 之(P2) 痛(P2)
清·蒲松齡《聊齋志異·冤獄》:“帶一名於紙尾,遂成附骨之疽,受萬罪於公門,競屬切膚之痛。”
年級字:轉(P2) 瞬(P5) 之(P2) 間(P1)
清·黃宗羲《董在中墓誌銘》:“若餘於董氏,則有師友偲偲之力,而零落於轉瞬之間,更可傷也。”
年級字:堂(P2) 而(P1) 皇(P3) 之(P2)
坐在一排一排的矮椅上,和跪下的樣子也差不多,大家便實行馬虎主義,還是~地坐着。(鄒韜奮《經歷·踏進了約翰》)
年級字:聾(P3) 者(P1) 之(P2) 歌(P1)
聾者學人唱歌,卻聽不到歌聲,無以自樂。形容模仿別人的行爲,實際上並不瞭解其中真義。
《淮南子·原道》:“夫內不開於中,而強學問者,不入於耳而不着於心,此何以異於聾者之歌也,效人爲之而無以自樂也,聲出於口則越而散矣。”
年級字:百(P1) 歲(P2) 之(P2) 好(P1)
明·屠隆《曇花記·士女私奔》:“亦雅慕其才藻,故將圖百歲之好,非僅邀一夕之歡。”
年級字:出(P1) 頭(P1) 之(P2) 日(P1)
出頭:擺脫困境等。指從困厄、冤屈、壓抑的處境中擺脫出來的日子。
元·無名氏《龐娟夜走馬陵道》第三折:“如今佯推風疾舉發,白日裏與兒童作戲,到晚間共羊犬同眠。不知幾時才得個出頭之日。”
年級字:內(P1) 顧(P3) 之(P2) 憂(P3)
舊時形容沒有妻子,身在外又要顧慮家事。現形容有內部的憂慮。
年級字:匹(P2) 夫(P2) 之(P2) 諒(P3)
年級字:媒(P3) 之(P2) 言(P1)
《孟子·滕文公下》:“不待父母之命,媒妁之言,鑽穴隙相窺,踰牆相從,則父母國人皆賤之。”
年級字:天(P1) 奪(P3) 之(P2) 魄(P5)
《左傳·宣公十五年》:“原叔必有大咎,天奪之魄矣。”《晉書·溫嶠傳》:“天奪其魄,死期將至。”
年級字:晏(P0) 開(P1) 之(P2) 警(P2)
《後漢書·耿國傳》:“令東扞鮮卑,北拒匈媽,率厲四夷,完復邊郡,使塞下無晏開之警。”
年級字:收(P1) 之(P2) 桑(P4)
《後漢書·馮異傳》:“始雖垂翅回溪,終能奮翼黽池,可謂失之東隅,收之桑榆”。
年級字:風(P1) 燭(P4) 之(P2) 年(P1)
晉·王羲之《題衛夫人筆陳圖後》:“時年五十有三,或恐風燭奄及,聊遺教於子孫耳。”
年級字:腹(P4) 背(P1) 之(P2) 毛(P1)
《韓詩外傳》卷六:“背上之毛,腹下之毳,益一把飛不爲加高,損一把飛不爲加下。”
年級字:纖(P6) 之(P2) 疾(P2)
明·黃宗羲《明夷待訪錄·原臣》:“苟無繫於社稷之存亡,則四方之勞擾,民生之憔悴,雖有誠臣,亦以爲纖芥之疾也。”
年級字:鵝(P3) 湖(P2) 之(P2) 會(P1)
南宋淳熙二年(1175年)在信州(今江西上饒)鵝湖寺舉行的一次著名的哲學辯論會。由呂祖謙邀集,意圖調和朱熹和陸九淵兩派爭執。實質上是朱的客觀唯心主義和陸的主觀唯心主義的一場爭論。它是中國哲學史上一次堪稱典範的學術討論會,首開書院會講之先河。
年級字:帝(P3) 輦(P0) 之(P2) 下(P1)
《醒世恆言》第三十三:“帝輦之下,怎容你這等胡行?你卻如何謀了他小老婆,劫了十五貫錢,殺死了親夫,今日同往何處?從實招來。”
年級字:半(P1) 面(P1) 之(P2) 交(P1)
晉·袁彥伯《三國名人序贊》:“且觀世人之相論也,徒以一面之交,定臧否之決。”
年級字:者(P1) 也(P1) 之(P2) 乎(P2)
者、也、之、乎都是古漢語裏常用的虛詞。指講話或寫文章咬文嚼字。含諷刺意。
元·馬致遠《薦福碑》第一折:“問黃金誰買《長門賦》,好不直錢也者也之乎。”
年級字:北(P1) 風(P1) 之(P2) 戀(P6)
《古詩十九首·行行重行行》:“胡馬依北風,越鳥巢南枝。”
年級字:澆(P2) 瓜(P1) 之(P2) 惠(P2)
漢劉向《新序·雜事四》載:樑與楚的邊亭皆種瓜。楚亭人妒恨樑人的瓜長得好,夜往毀之。樑縣令宋就制止了樑人的報復,並派人幫助楚人灌瓜,使楚瓜日美。楚王以重金相謝,與樑交好。
年級字:畫(P1) 一(P1) 之(P2) 法(P1)
《後漢書·王充王符等傳論》:“太叔致猛政之褒,國子流遺愛之娣,宣孟改冬日之和,平陽循畫一之法。”
年級字:餓(P2) 虎(P1) 之(P2) 蹊(P0)
年級字:生(P1) 財(P3) 之(P2) 道(P1)
《禮記·大學》:“生財有大道:生之者衆,食之者寡,爲之者疾,用之者舒,則財恆足矣。”
年級字:希(P2) 世(P1) 之(P2) 才(P1)
元·無名氏《射柳捶丸》第一折:“欲解倒懸之厄,須杖希世之才。”
年級字:俟(P0) 河(P1) 之(P2) 清(P1)
《左傳·襄公八年》:“《周詩》有之曰:‘俟河之清,人壽幾何?’”
年級字:人(P1) 情(P2) 之(P2) 常(P1)
宋·司馬光《應詔論體要》:“凡用一人,必或以爲賢,或以爲不肖,此固人情之常,自古而然,不足怪也。”
年級字:瓦(P2) 合(P1) 之(P2) 卒(P3)
瓦合:碎瓦相拼合。卒:士兵。像破碎的瓦片湊合在一起一樣的士兵。比喻沒有組織紀律的軍隊。
《漢書·酈食其傳》:“食其曰:‘足下起瓦合之卒,收散亂之兵,不滿萬人,欲以徑入強秦,此所謂探虎口者也。’”
年級字:覆(P5) 車(P1) 之(P2) 戒(P3)
《晉書·庾純傳》:“純以凡才,備位卿尹,不惟謙敬之節,不忌覆車之戒矣。”
年級字:未(P1) 定(P1) 之(P2) 天(P1)
清·文康《兒女英雄傳》第十回:“莫若此時趁事在成敗未定之天,自己先留個地步。”
年級字:豐(P3) 屋(P1) 之(P2) 禍(P4)
指高大其屋,將有覆家之禍,應引以爲戒。同“豐屋之戒”。
陳壽《三國志·辛毗楊阜高堂隆傳》:“《易》曰:‘豐其屋,蔀其家,窺其戶,閴其無人’。王者以天下爲家,言豐屋之禍,至於家無人也。”
年級字:甕(P0) 天(P1) 之(P2) 見(P1)
宋·黃庭堅《再次韻奉答子由》詩:“似逢海若談秋水,始覺醯雞守甕天。”
年級字:膏(P3) 火(P1) 之(P2) 費(P3)
清·霽園主人《夜譚隨錄》:“欲登第須理舊業讀書,欲讀書須膏火之費,吾視君皆未易辦也。”
年級字:不(P1) 測(P4) 之(P2) 憂(P3)
宋·蘇軾《田表聖奏議敘》:“自太平興國以來,至於鹹平,可謂天下大治,千載一時矣。而田公之言常若有不測之憂近在朝夕者,何哉?”
年級字:溢(P5) 美(P1) 之(P2) 語(P1)
《莊子·人間世》:“夫兩喜必多溢美之語,兩怒必多溢惡之言。”
年級字:藥(P2) 石(P1) 之(P2) 言(P1)
藥石:治病的藥物和砭石,泛指藥物。比喻勸人改過的話。
《左傳·襄公二十三年》:“臧孫曰:‘季孫之愛我,疾疢也。孟孫之惡我,藥石也。美疢不如惡石。’”
年級字:非(P2) 分(P2) 之(P2) 想(P1)
魯迅《花邊文學·運命》:“不信運命,學不能‘安分’,窮人買獎券,便是一種‘非分之想’。”
年級字:天(P1) 壤(P5) 之(P2) 隔(P3)
年級字:後(P1) 車(P1) 之(P2) 戒(P3)
對後面跟上來的車子的警戒。比喻以前的失敗或挫折,可以作爲以後做事情的借鑑或教訓。
秦王道:“孤當初不聽先生們之諫,致有此難,將來後車之戒,孤當謹重。”(清·褚人獲《隋唐演義》五十二回)
年級字:對(P1) 症(P4) 之(P2) 藥(P2)
《三國志·魏志·華陀傳》:“府吏倪尋、李延共止,俱頭痛身熱,所苦正同。佗曰:‘尋當下之,延當發汗。’或難其異,佗曰:‘尋外實,延內實,故治之宜殊。’即各與藥,明旦並起。”
年級字:心(P1) 腹(P4) 之(P2) 憂(P3)
年級字:雲(P1) 泥(P2) 之(P2) 別(P1)
象天上的雲和地上的泥那樣高下不同。比喻地位的高下相差極大。
年級字:不(P1) 次(P1) 之(P2) 位(P1)
次:順序,等第。舊指對於有才乾的人不拘等級授予重要職位。
《漢書·東方朔傳》:“武帝初即位,徵天下舉方正賢良文學材力之士,待以不次之位。”
年級字:死(P3) 亡(P2) 之(P2) 科(P1)
詞性:名詞
常見詞組報名人數和學習成績不斷下降的科目。
「死」大腦停止活動。
「科」學習科目。
指學生不願意報名學習和學習成績不斷下降的科目。
年級字:尺(P1) 寸(P1) 之(P2) 柄(P4)
《史記·魏豹彭越列傳贊》:“魏豹、彭越雖故賤,然已席捲千里……得攝尺寸之柄。”
年級字:百(P1) 城(P2) 之(P2) 富(P3)
語出《魏書·李謐傳》:“丈夫擁書萬卷,何假南面百城。”
年級字:付(P2) 之(P2) 丙(P2) 丁(P1)
年級字:忘(P2) 年(P1) 之(P2) 好(P1)
忘記年齡的交友。即不拘年歲行輩產差異而結交的朋友。
南朝·宋·顏延之《吊張茂度書》:“言面以來,便申忘年之好。比雖艱隔成阻,而情問無睽。”
年級字:區(P2) 區(P2) 之(P2) 眾(P3)
年級字:投(P3) 鼠(P4) 之(P2) 忌(P5)
年級字:蘭(P3) 芷(P0) 之(P2) 室(P1)
蘭、芷:兩種香草。比喻良好的環境。亦作“芝蘭之室”。
年級字:案(P2) 牘(P0) 之(P2) 勞(P2)
唐·劉禹錫《陋室銘》:“無絲竹之亂耳,無案牘之勞形。”
年級字:拜(P2) 賜(P5) 之(P2) 師(P1)
《左傳·文公二年》:“春秋時,秦晉殽之戰,秦將孟明視被俘。獲釋時,孟謂晉君曰:‘三年將拜君賜。’後三年,秦果然出兵伐晉復仇。又敗,晉人譏之爲“拜賜之師”。
年級字:金(P1) 蘭(P3) 之(P2) 契(P5)
金:比喻堅;蘭:比喻香;契:投合。指交情投合的朋友。
南朝宋·劉義慶《世說新語·賢媛》:“山公與嵇阮一面,契若金蘭。”
年級字:要(P1) 而(P1) 言(P1) 之(P2)
晉·陸機《五等論》:“且要而言之,五等之君爲己思治,郡縣之長爲利圖物。”
年級字:憑(P4) 几(P1) 之(P2) 詔(P0)
年級字:菲(P5) 之(P2) 采(P1)
不可因葑菲根莖味苦而連葉也不採。原比喻夫妻相處,應發德爲重,不可因女子容顏衰退而遺棄。後常用作請人有所採取的謙詞。
年級字:尸(P4) 鳩(P0) 之(P2) 平(P1)
尸鳩:亦作“鳲鳩”,即布穀鳥,傳說它哺育羣雛時能平均如一。比喻一視同仁。亦作“尸鳩之仁”。
年級字:如(P2) 之(P2) 奈(P4) 何(P1)
年級字:等(P2) 而(P1) 下(P1) 之(P2)
宋·朱熹《朱子語類》卷六十五:“等而下之,如醫技養生家之說,皆不離陰陽二者。”
年級字:驚(P2) 弦(P4) 之(P2) 鳥(P1)
比喻經過驚嚇的人碰到一點動靜就非常害怕。同“驚弓之鳥”。
年級字:一(P1) 字(P1) 之(P2) 師(P1)
詞性:名詞
改正一個字的老師。有些好詩文,經旁人改換一個字後更爲完美,往往稱改字的人爲「一字師」或「一字之師」。
宋·計有功《唐詩紀事》:“鄭谷改僧齊己《早梅》詩:‘數枝開’作‘一枝開’。齊己下拜,人以谷爲一字師。”
年級字:鮑(P4) 魚(P1) 之(P2) 肆(P4)
漢·劉向《說苑·雜言》:“與惡人居,如入鮑魚之肆,久而不聞其臭,亦與之化矣。”
年級字:牛(P1) 之(P2) 一(P1) 毛(P1)
年級字:當(P2) 務(P3) 之(P2) 急(P1)
《孟子·盡心上》:“知者無不知也,當務之爲急;仁者無不愛也,急親賢之爲務。”
年級字:後(P1) 起(P1) 之(P2) 秀(P2)
年級字:爾(P6) 汝(P0) 之(P2) 交(P1)
爾汝:古人彼此以爾汝相稱,表示親昵。指不拘形跡,十分親昵的交情。亦作“爾汝交”。
年級字:安(P1) 之(P2) 若(P3) 素(P4)
安:安然,坦然;之:代詞,指人或物;素:平常。安然相處,和往常一樣,不覺得有什麼不合適。
清·範寅《越諺·附論·論墮貧》:“貪逸欲而逃勤苦,喪廉恥而習諂諛,甘居人下,安之若素。”
年級字:絲(P2) 髮(P2) 之(P2) 功(P1)
年級字:食(P1) 之(P2) 勞(P2)
《晉書·郭璞傳》:“不然,恐將來必有愆陽苦雨之災,崩震薄蝕之變,狂狡蠹戾之妖,以益陛下旰食之勞也。”
年級字:公(P1) 之(P2) 於(P2) 眾(P3)
公:公開;之:代指事物的內容;於:向;眾:大眾。把事情真相向大家公佈。
年級字:金(P1) 玉(P1) 之(P2) 言(P1)
金玉:黃金和美玉。象黃金美玉那樣珍貴的話語。比喻可貴而有價值的勸告。
元·王實甫《西廂記》第四本第三折:“小姐金玉之言,小生一一銘之肺腑。”
年級字:纖(P6) 介(P2) 之(P2) 失(P2)
漢·董仲舒《春秋繁露·王道》:“春秋記纖介之失。”
年級字:方(P1) 外(P1) 之(P2) 人(P1)
方外:世外。原指言行超脫於世俗禮教之外的人。後指僧道。
年級字:人(P1) 之(P2) 憂(P3)
比喻不必要的或缺乏根據的憂慮和擔心。同“杞人憂天”。
年級字:獻(P3) 曝(P5) 之(P2)
獻:貢獻之意;曝:曬太陽。比喻以物品或意見獻之於人,所表達的自謙之意。
《列子·楊朱篇》:“負日之暄,人莫知者,以獻吾君,將有重賞。”
年級字:逋(P0) 逃(P2) 之(P2)
逋逃:逃亡者;藪:人或物集中的地方。一般指某處成爲逃亡者的藏身之所。
年級字:城(P2) 下(P1) 之(P2) 盟(P5)
《左傳·桓公十二年》:“大敗之,爲城下之盟而還。”
年級字:腹(P4) 心(P1) 之(P2) 患(P3)
宋·司馬光《資治通鑑·後梁太祖乾化元年》:“雲代與燕接境,彼若擾我城戍,動搖人情,吾千里出征,緩急難應,此亦腹心之患也。”
年級字:割(P3) 臂(P2) 之(P2) 盟(P5)
割臂:刺破胳臂;盟:盟約。原指春秋戰國時魯莊公與孟任割破胳臂,訂下婚約。後泛指用割破手臂立誓寧約(指男女祕訂婚約)。
《左傳·莊公三十二年》:“初,公築臺,臨黨氏,見孟任,從之。閟。而以夫人言,許之,割臂盟公。生子般焉。”
年級字:繞(P3) 樑(P5) 之(P2) 音(P1)
形容歌聲美妙動聽,長久留在人們耳中。參見“餘音繞梁”。
晉陸機《演連珠》:“臣聞應物有方,居難則易。……是以充堂之芳,非幽蘭所難,繞樑之音,實縈弦所思。”
年級字:才(P1) 墨(P2) 之(P2)
清·龔自珍《書金伶》:“噫!江東才墨之藪,樓池船楫之觀,燈灑之娛,春晨秋夕之遊,美人公子,憐纔好色,姚冶跌逿之樂,當我生之初,頗有存焉者矣。”
年級字:天(P1) 奪(P3) 之(P2) 年(P1)
年級字:高(P1) 山(P1) 仰(P4) 之(P2)
高山:比喻高尚的品德。比喻對高尚的品德的仰慕。同“高山仰止”。
《管子·九守》:“高山仰之,不可極也。”《鬼谷子·符言》:“高山仰之可極,深淵度之可測,神明之德術正靜,其莫之極。”
年級字:桑(P4) 中(P1) 之(P2) 約(P2)
《詩·鄘風·桑中》:“期我乎桑中,要我乎上宮,送我乎淇之上矣。”
年級字:末(P3) 如(P2) 之(P2) 何(P1)
年級字:韋(P0) 弦(P4) 之(P2) 佩(P4)
韋:熟牛皮,弦:弓弦。原指西門豹性急,佩韋自戒;董安於性緩,佩弦自戒。原形容隨時警戒自己。後常比喻有益的規勸。
《韓非子·觀行》:“西門豹之性急,故佩韋以緩己;董安於之性緩,故佩弦,故佩弦以自急。”
年級字:好(P1) 色(P1) 之(P2) 徒(P3)
清·張南莊《何典》第八回:“無知骨子裏是個好色之徒,怎敖得住!家裏不能做手腳,便在外面尋花問柳。”
年級字:曖(P0) 昧(P6) 之(P2) 情(P2)
行爲不光明,內有不可告人的隱情。也指男女互相愛悅可能的私事。
明·馮夢龍《警世通言·三現身包龍圖斷冤》:“做知縣時,便能剖人間曖昧之情,斷天下狐疑之獄。”
年級字:犬(P1) 馬(P1) 之(P2) 勞(P2)
願象犬馬那樣爲君主奔走效力。表示心甘情願受人驅使,爲人效勞。
《漢書·孔光傳》:“臣光智謀淺短,犬馬齒臷誠恐一旦顛仆,無以報稱。”
年級字:狗(P2) 吠(P5) 之(P2) 驚(P2)
西漢·司馬遷《史記·平津侯主父列傳》:“今中國無狗吠之驚,而外累於遠方之備。”
年級字:祝(P2) 之(P2) 佞(P0)
祝鮀,春秋衛人,能言善辯,或指其善以巧言媚人,後因以爲佞人的典型。
《論語·雍也》:“不有祝鮀之佞,而有宋朝之美,難乎免於今之世矣。”
年級字:彈(P4) 丸(P3) 之(P2) 地(P1)
彈丸:彈弓所用的鐵丸或泥丸。彈丸那麼大的地方。形容地方非常狹小。
《史記·平原君虞卿列傳》:“此彈丸之地弗予,令秦來年復攻王,王得無割其內而媾乎?”
年級字:付(P2) 之(P2) 梨(P2) 棗(P5)
指刻版刊印書籍。梨棗:舊時刻書多用梨木棗木,古代稱書版。
清·蒲松齡《聊齋志異·段序》:“然欲付梨棗而嗇於資,素願莫償,恆深歉悵。”
年級字:烏(P3) 合(P1) 之(P2) 衆(P3)
象暫時聚合的一羣烏鴉。比喻臨時雜湊的、毫無組織紀律的一羣人。
《後漢書·耿弇傳》:“歸發突騎以轔烏合之衆,如摧枯折腐耳。”
年級字:一(P1) 席(P4) 之(P2) 地(P1)
詞性:形容詞
成語《舊唐書·后妃傳上》:“婦人智識不遠,有忤盛情,然貴妃久承恩顧,何惜宮中一席之地,使其京戮,安忍取辱於外哉!”
年級字:驕(P4) 兵(P3) 之(P2) 計(P2)
故意向敵軍示弱,以助長其驕傲情緒,使其輕敵大意的計策。
明·羅貫中《三國演義》第七十回:“孟達暗暗發書,申報玄德,說‘黃忠連輸數陣,現今退在關上。’玄德慌問孔明。孔明曰:‘此乃老將驕兵之計也。’”
年級字:舟(P2) 水(P1) 之(P2) 喻(P3)
舟:船。對船和水的比喻,即水可以載舟,也可覆舟。老百姓可以幫助君王建立朝廷,也可以起來反抗推翻朝廷。
《三國志·魏志·王基傳》:“願陛下深察東野之弊,留意舟水之喻,息奔駟於未盡,節力役於未困。”
年級字:一(P1) 笑(P1) 了(P1) 之(P2)
沙汀《淘金記》:“那顯然是幺長子對白醬丹的毒辣的諷刺;縱然他本人僅僅一笑了之。”
年級字:不(P1) 軌(P5) 之(P2) 徒(P3)
《晉書·劉頌傳》:“何則?雖有所犯,輕重甚殊,於士君子之心受責不同而名不異者,故不軌之徒得引名自方,以惑衆聽,因名可亂,假力取直,故清議益傷也。”
年級字:脣(P3) 齒(P3) 之(P2) 邦(P3)
嘴脣與牙齒互相儲存依存。比喻雙方關係密切,利害與共。
《三國志·魏志·鮑勳傳》:“王師屢徵而未有所克者,蓋以吳、蜀脣齒相依,憑阻山水,有難拔之勢故也。”
年級字:乘(P2) 人(P1) 之(P2) 危(P3)
《後漢書·蓋勳傳》:“謀事殺良,非忠也;乘人之危,非仁也。”
年級字:采(P1) 薪(P6) 之(P2) 憂(P3)
《孟子·公孫丑下》:“昔者有王命,有采薪之憂,不能造朝。”
年級字:秦(P6+) 庭(P2) 之(P2) 哭(P1)
《左傳·定公四年》:“申包胥如秦乞師,……立依於庭牆而哭,日夜不絕聲,勺飲不入口,七日。秦哀公爲之賦《無衣》,九頓首而坐。秦師乃出。”
年級字:承(P4) 天(P1) 之(P2) 佑(P3)
年級字:眾(P3) 矢(P0) 之(P2) 的(P1)
矢:箭;的:箭靶的中心。眾箭所射的靶子。比喻大家攻擊的對象。
年級字:犬(P1) 馬(P1) 之(P2) 養(P2)
《論語·爲政》:“今之孝者,是謂能養。至於犬馬,皆能有養;不敬,何以別乎?”
年級字:通(P3) 家(P1) 之(P2) 好(P1)
元·秦簡夫《東堂老》第四折:“有西鄰趙國器,是這揚州奴父親,與老夫三十載通家之好。”
年級字:匪(P6) 石(P1) 之(P2) 心(P1)
年級字:付(P2) 之(P2) 一(P1) 嘆(P3)
明·凌濛初《二刻拍案驚奇》卷十一:“前日之事,我也不計較長短,付之一嘆罷了。”
年級字:言(P1) 之(P2) 有(P1) 理(P2)
明·吳承恩《西遊記》第四十八回:“陳老道:‘言之有理。’”
年級字:折(P2) 而(P1) 族(P2) 之(P2)
年級字:反(P1) 哺(P4) 之(P2) 私(P3)
反哺:幼鳥長大後,銜食喂其母。比喻子女長大奉養父母,報答養育之恩。
晉·成公綏《烏賦》:“雛既壯而能飛兮,乃銜食而反哺。”
年級字:杯(P1) 水(P1) 之(P2) 敬(P2)
《歧路燈》第三八回:“孔耘軒道:‘小婿業師惠人老,原是弟說成的,今上學已經兩月,弟尚無杯水之敬,所以(備筵)並請三位陪光。’”
年級字:倘(P5) 來(P1) 之(P2) 物(P1)
元·秦簡夫《東堂老》第三折:“這錢財是倘來之物。”
年級字:託(P4) 驥(P0) 之(P2) 蠅(P2)
《後漢書·隗器傳》:“帝報以手書曰:‘慕樂德義,思相結納……數蒙伯樂一顧之價,而蒼蠅之飛,不過數步,即託驥尾,得以絕羣。’”李賢注:“張敞書曰:‘蒼蠅之飛,不過十步,自託騏驥之尾,乃騰千里之路。然無損於騏驥,得使蒼蠅絕羣也,’見敞傳。”
年級字:豐(P3) 屋(P1) 之(P2) 過(P1)
指高大其屋,將有覆家之禍,應引以爲戒。同“豐屋之戒”。
年級字:柏(P2) 舟(P2) 之(P2) 誓(P4)
《詩·鄘風·柏舟序》:“《柏舟》,共姜自誓也。衛世子共伯早死,其妻守義,父母欲奪而嫁之,誓而弗許,故作是詩以絕之。”
年級字:楚(P2) 歌(P1) 之(P2) 計(P2)
《漢書·高帝紀下》:“扞劉邦呴圍羽垓下。羽夜聞漢軍四面皆楚歌,知盡得楚地,羽與數百騎走,是以兵大敗。”
年級字:過(P1) 江(P2) 之(P2)
東晉王朝在江南建立後,北方士族紛紛來到江南,當時有人說 “過江名士多於鯽”。
年級字:害(P1) 群(P6) 之(P2) 馬(P1)
《莊子·徐無鬼》:“夫為天下者,亦奚以異乎牧馬者哉?亦去其害馬者而已矣。”
年級字:燃(P3) 眉(P3) 之(P2) 急(P1)
宋·釋普濟《五燈會元》卷十六:“問:‘如何是急切一句?’師曰:‘火燒眉毛。’”《文獻通考·市糴二》:“元祐初,溫公入相,諸賢並進用,革新法之病民者,如救眉燃,青苗、助役其尤也。”
年級字:弄(P2) 之(P2) 喜(P1)
弄璋:古人把璋給男孩玩,希望他將來有玉一樣的品德。舊時常用以祝賀人家生男孩。
《詩·小雅·斯干》:“乃生男子,載寢之牀,載衣之裳,載弄之璋。”
年級字:燕(P2) 之(P2) 石(P1)
隋·江總《讓尚書令表》:“謬以商丘之木,遂比舟楫之材;燕岱之石,混同瑚璉之器。”
年級字:損(P5) 之(P2) 又(P1) 損(P5)
《莊子·知北遊》:“故曰爲道者日損,損之又損之,以至於無爲。”
年級字:白(P1) 之(P2)
白玉上的一個斑點。比喻人或物大體很好,只是有些小缺點。
《詩經·大雅·抑》:“白圭之玷,尚可磨也;斯言之玷,不可爲也。”
年級字:犬(P1) 吠(P5) 之(P2) 盜(P3)
《史記·酷吏列傳》:“盡十二月,郡中毋聲,毋敢夜行,野無犬吠之盜。”
年級字:雲(P1) 樹(P1) 之(P2) 思(P2)
唐·杜甫《春日憶李白》詩:“渭北春天樹,江東日暮雲。”
年級字:分(P2) 而(P1) 治(P2) 之(P2)
①分別治理。②利用手段使國家、民族或宗教等產生分裂,然後對其進行控制和統治。
清·俞樾《羣經平議·周官二》“巫馬下士二人醫四人”:“凡邦之有疾病者,疕瘍者造焉,則使醫分而治之,是亦不自醫也。”
年級字:姑(P2) 妄(P4) 言(P1) 之(P2)
《莊子·齊物論》:“予嘗爲女(汝)妄言之,女(汝)亦以妄聽之奚。”
年級字:推(P2) 而(P1) 廣(P2) 之(P2)
廣:寬,大。推展開來而且把它擴大。也指從一件事情推及其它。
南朝·樑·蕭統《文選·序》:“若其紀一事,詠一物,風雲草木之興,魚蟲禽獸之流,推而廣之,不可勝載矣。”
年級字:莫(P2) 之(P2) 與(P2) 京(P1)
莫:沒有什麼,沒有誰。京:大,高。大得沒有什麼可與之相比。形容首屈一指,無與倫比。亦作“大莫與京”。
年級字:鴻(P6+) 鵠(P0) 之(P2) 志(P2)
鴻鵠:天鵝,比喻志向遠大的人;志:志向。比喻遠大志向。
《呂氏春秋·士容》:“夫驥驁之氣,鴻鵠之志,有諭乎人心者,誠也。”《史記·陳涉世家》:“嗟乎!燕雀安知鴻鵠之志哉!”
年級字:一(P1) 孔(P3) 之(P2) 見(P1)
詞性:形容詞
成語漢·桓寬《鹽鐵論·相刺》:“持規而非矩,執準而非繩,通一孔,曉一理,而不知權衡。”
年級字:非(P2) 分(P2) 之(P2) 財(P3)
年級字:分(P2) 內(P1) 之(P2) 事(P1)
分內:自己,本分。本分之內的事情。指自己應負責任的事情。
年級字:門(P1) 閭(P0) 之(P2) 望(P2)
《戰國策·齊策六》:“王孫賈年十五,事閔王。王出走,失王之處。其母曰:‘女朝出而晚來,則吾倚門而望;女暮出而不還,則吾倚閭而望。’”
年級字:赤(P3) 子(P1) 之(P2) 心(P1)
詞性:形容詞
《孟子·離婁下》:「大人者,不失其赤子之心者也。」
年級字:凌(P5) 雲(P1) 之(P2) 志(P2)
《漢書·揚雄傳》:“往時武帝好神仙,相如上《大人賦》欲以風帝,反縹縹有陵(凌)雲之志。”
年級字:終(P2) 焉(P0) 之(P2) 志(P2)
南朝梁·沈約《宋書·傅隆傳》:“義熙初,年四十,始爲孟昶建威將軍,員外散騎侍郎。坐辭兼,免。復爲會稽徵虜參軍。家在上虞,及東歸,便有終焉之志。”
年級字:一(P1) 時(P1) 之(P2) 秀(P2)
《周書·唐瑾傳》:“時六尚書皆一時之秀,周文自謂得人,號爲六俊。”明·馮夢龍《醒世恆言》第二十四卷:“後主問帝:‘蕭妃何如此人?’帝曰:‘春蘭秋菊,各一時之秀也。’”
年級字:不(P1) 測(P4) 之(P2) 罪(P4)
戰國·樂毅《報燕惠王書》:“臨不測之罪,以幸爲利,義之所不敢出也。”
年級字:臼(P0) 之(P2) 交(P1)
杵:舂米的木棒;臼:石臼。比喻交朋友不計較貧富和身分。
《後漢書·吳祐傳》:“時公沙穆東遊太學,無糧,乃變服客傭,爲祐憑舂。祐與語,大驚,遂共定交於杵臼之間。”
年級字:點(P1) 睛(P3) 之(P2) 筆(P1)
《晉書·顧愷之傳》:“愷之每畫人成,或數年不點目睛。人問其故。答曰:‘四體妍蚩,本無闕少於妙處,傳神寫照,正在阿睹中。’”
年級字:唇(P3) 齒(P3) 之(P2) 邦(P3)
嘴唇與牙齒互相儲存依存。比喻雙方關係密切,利害與共。
《三國志·魏志·鮑勳傳》:“王師屢徵而未有所克者,蓋以吳、蜀唇齒相依,憑阻山水,有難拔之勢故也。”
年級字:玄(P3) 之(P2) 又(P1) 玄(P3)
原爲道家語,形容道的微妙無形。後多形容非常奧妙,不易理解。
年級字:貧(P3) 賤(P5) 之(P2) 交(P1)
《後漢書·宋弘傳》:“(光武帝)謂弘曰:‘諺言貴易交,富易妻,人情乎?’弘曰:‘臣聞貧賤之知不可忘,糟糠之妻不下堂。’”
年級字:之(P2) 見(P1)
芻蕘:割草打柴的人。認爲自己的意見很淺陋的謙虛說法。
年級字:杯(P1) 羹(P4) 之(P2) 讓(P2)
《史記·項羽本紀》載,楚漢相爭,漢軍斷絕楚軍糧草,項羽把劉邦的父親放在高高的肉案上,對劉邦說:“今不急下,吾烹太公。”劉邦說:“吾與項羽俱北面受命懷王,曰‘約爲兄弟’,吾翁即若翁,必欲烹而翁,則幸分我一桮羹。”
年級字:井(P2) 底(P2) 之(P2) 蛙(P2)
井底的蛙只能看到井口那麼大的一塊天。比喻見識狹窄的人。
《莊子·秋水》:“井蛙不可以語於海者,拘於虛也。”
年級字:充(P2) 閭(P0) 之(P2) 慶(P2)
《晉書·賈充傳》:“賈充,字公閭,平陽襄陵人也。父逵魏豫州刺史、陽裏亭侯。逵晚始生充,言後當有充閭之慶,故以爲名字焉。”
年級字:無(P2) 稽(P4) 之(P2) 言(P1)
年級字:貫(P1) 魚(P1) 之(P2) 次(P1)
《後漢書·楊賜傳》:“慎貫魚之次,無令醜女有四殆之嘆,遐邇有憤怨之聲。”
年級字:害(P1) 羣(P6) 之(P2) 馬(P1)
《莊子·徐無鬼》:“夫爲天下者,亦奚以異乎牧馬者哉?亦去其害馬者而已矣。”
年級字:置(P3) 之(P2) 死(P3) 地(P1)
《孫子·九地》:“投之亡地然後存,陷之死地然後生。”
年級字:城(P2) 下(P1) 之(P2) 辱(P5)
梁啓超《知恥學會敘》:“越惟無恥,故安於城下之辱。”
年級字:一(P1) 日(P1) 之(P2) 長(P1)
詞性:形容詞
成語比喻學習時間多一點,或早一點,閱歷較豐富,競爭能力較高一點。
一日: 一天,24小時。
之長: 長處,優點。
多一天的經驗和能力。
比喻學習時間多一點,或早一點,閱歷較豐富,能力較高一點。
南朝宋·劉義慶《世說新語·品藻》:「論王霸之餘策,覽倚仗之要害,吾似有一日之長。」
《新唐書.卷九八.王珪傳》:「至潔濁揚清,疾惡好善,臣於數子,有一日之長。」
年級字:耳(P1) 食(P1) 之(P2) 言(P1)
耳食:耳朵吃飯。指沒有確鑿的根據,未經思考分析的傳聞。
西漢·司馬遷《史記·六國年表序》:“不察其始終因舉而笑之,不敢道,此與以耳食無異。”
年級字:當(P2) 立(P1) 之(P2) 年(P1)
年級字:池(P2) 魚(P1) 之(P2) 殃(P0)
《剪燈新話·三山福地傳》:“汝宜擇地而居,否則恐預池魚之殃。”
年級字:鴻(P6+) 漸(P2) 之(P2) 翼(P3)
《漢書·公孫弘卜式等傳贊》:“公孫弘、卜式、兒寬皆以困於燕爵,遠跡羊豕之間,非遇其時,焉能致此位乎?”顏師古注引李奇曰:“漸,進也,鴻一舉而進千里者,羽翼之材也。弘等皆以大材初爲俗所薄,若燕爵不知鴻志也。”
年級字:桑(P4) 間(P1) 之(P2) 約(P2)
年級字:地(P1) 主(P1) 之(P2) 誼(P3)
地主:當地的主人;誼:義務。住在本地的人對外地客人的招待義務。
《左傳·哀公十二年》:“子服景伯謂子財曰:‘夫諸侯之會,事既畢矣,侯伯致禮,地主歸餼,以相辭也。’”
年級字:伐(P5) 性(P3) 之(P2) 斧(P3)
伐:砍伐;性:性命,生機。砍毀人性的斧頭。比喻危害身心的事物。
《呂氏春秋·本性》:“靡曼皓齒,鄭衛之音,務以自樂,命之曰伐性之斧。”
年級字:不(P1) 解(P2) 之(P2) 仇(P4)
霍趙兩家本無~,只因彼此不服輸的心理,而一定要爭個高低,互不相讓。
年級字:黃(P1) 臺(P0) 之(P2) 瓜(P1)
黃臺:指《黃臺瓜辭》,爲唐李賢所作,希望以此感悟高宗及武則天不能再廢太子。比喻不堪再摘。
《新唐書·承天皇帝倓傳》:“賢終日憂惕,每侍上,不敢有言,乃作樂章,使工歌之。其言曰:‘種瓜黃臺下,瓜熟子離離。一摘使瓜好,再摘令瓜稀,三摘猶雲可,四摘抱蔓歸。’”
年級字:忘(P2) 形(P2) 之(P2) 交(P1)
明·楊循吉《吳中語·魏守改郡治》:“然蒲圻愛彼殷勤,竟遂棄寐告,爲。忘形之交”
年級字:斷(P3) 袖(P2) 之(P2) 寵(P3)
斷:截斷;寵:寵愛,寵幸。指男子搞同性戀的行徑,指男寵。
東漢·班固《漢書·董賢傳》:“常與上臥起。嘗晝寢,偏藉上袖,上欲起,賢未覺,不欲動賢,乃斷袖而起。”
年級字:一(P1) 箭(P2) 之(P2) 遙(P3)
明·施耐庵《水滸全傳》第九十回:“宋江上得馬來,前行的衆頭領,已去了一箭之地,見宋江和貫忠說話,都勒馬伺候。”
年級字:掠(P5) 人(P1) 之(P2) 美(P1)
年級字:一(P1) 面(P1) 之(P2) 識(P2)
年級字:剝(P3) 膚(P3) 之(P2) 痛(P2)
年級字:書(P1) 生(P1) 之(P2) 見(P1)
宋·邵博《聞見後錄》卷一:“予謂議者以本朝養兵爲大費,欲復寓兵於農之法,書生之見,可言而不可用者哉。”
年級字:束(P2) 之(P2) 高(P1) 屋(P1)
捆起來以後放在高高的架子上。比喻放着不用。同“束之高閣”。
年級字:無(P2) 服(P1) 之(P2) 喪(P5)
年級字:金(P1) 石(P1) 之(P2) 計(P2)
漢·陸賈《新語·資執》:“欲辭晉獻公譬馬之賂,而不假之夏陽之道,豈非金石之計哉?”
年級字:牛(P1) 角(P2) 之(P2) 歌(P1)
春秋時,甯戚很窮,想見齊桓公而出仕,一天,乘桓公出城迎客的機會,在車下喂牛,“扣牛角疾歌”。桓公聞而贊其爲“非常人”,命後車載之,拜爲上卿。見《呂氏春秋·舉難》、《晏子春秋·問下二》。漢·劉向《說苑·尊賢》亦載此事。
年級字:嗟(P0) 來(P1) 之(P2) 食(P1)
《禮記·檀弓下》:“予唯不食嗟來之食,以至於斯也!”
年級字:割(P3) 股(P3) 之(P2) 心(P1)
割股:割下自己的大腿肉。爲了治好病人,不惜犧牲自己的精神。原是封建階級所宣揚的一種愚孝行爲。後泛指醫家全心全意爲病人診治。
清·吳敬梓《儒林外史》第二十四回:“醫家有割股之心。”
年級字:大(P1) 雅(P3) 之(P2) 堂(P2)
清·袁枚《與陳刺史虛齋》:“未登大雅之堂,還望刺史陶冶而成全之。”
年級字:一(P1) 面(P1) 之(P2) 交(P1)
詞性:形容詞
成語漢·崔寔《本論》:“且觀世人之相論也,徒以一面之交,定臧否之決。”
年級字:石(P1) 之(P2) 儲(P4)
《漢書·揚雄傳上》:“家產不過十金,乏無儋石之儲,晏如也。”
年級字:匹(P2) 夫(P2) 之(P2) 勇(P2)
詞性:形容詞
成語源於楚漢爭霸年代,西元前207年-西元前202年。
《孟子·梁惠王下》:“此匹夫之勇,敵一人者也。”
年級字:一(P1) 狐(P3) 之(P2)
《史記·商君列傳》:“千羊之皮,不如一狐之掖;千人之諾諾,不如一士之諤諤。”
年級字:鳴(P4) 鶴(P2) 之(P2) 應(P2)
《易·中孚》:“鶴鳴在陰,其子和之。”王弼注:“立誠篤至,雖在闇昧,物亦應焉。”孔穎達疏:“處於幽昧而行不失信,則聲聞於外,爲同類之所應焉。”
年級字:拳(P4) 拳(P4) 之(P2) 枕(P5)
年級字:敬(P2) 而(P1) 遠(P1) 之(P2)
表面上表示尊敬,實際上不願接近。也用作不願接近某人的諷刺話。
年級字:記(P1) 問(P1) 之(P2) 學(P1)
只是記誦書本,以資談助或應答問難的學問。指對學問未融會貫通,不成體系。
《禮記·學記》:“記問之學,不足以爲人師,必也其聽語乎?”
年級字:用(P1) 武(P2) 之(P2) 地(P1)
形容地形險要,利於作戰的地方。比喻可以施展自己才能的地方或機會。
《晉書·姚襄載記》:“洛陽雖小,山河四塞,亦是用武之地。”
年級字:斧(P3) 之(P2) 誅(P5)
鉞:古代兵器,像大斧;誅:殺戮,殺死。用斧、鉞殺人的刑罰。泛指死刑。
《莊子·至樂》:“莊子之楚,見空髑髏髐然有形,撽以馬捶,因而問之曰:‘夫子貪生失理而爲此乎?將子有亡國之事、斧鉞之誅而此乎?’”
年級字:不(P1) 挑(P3) 之(P2) 祖(P1)
清·宋育人《三堂詩品》:“高適達夫七古,與岑一骨,駢語之中,獨能頓宕,啓後人無限法門,當爲七言不挑之祖。”
年級字:一(P1) 日(P1) 之(P2) 雅(P3)
《漢書·谷永傳》:“永奏書謝鳳曰:‘永斗筲之材,質薄學朽,無一日之雅,左右之介。’”
年級字:瓜(P1) 田(P1) 之(P2) 嫌(P4)
明·李贄《與耿克唸書》:“我欲來已決,然反而思之,未免有瓜田之嫌。”參見“瓜田不納履,李下不整冠”。
年級字:不(P1) 情(P2) 之(P2) 請(P1)
清·紀昀《閱微草堂筆記·灤陽消夏錄二》:“不情之請,惟君圖之。”
年級字:拒(P5) 之(P2) 門(P1) 外(P1)
拒:拒絕。把人擋在門外,不讓其進入,形容拒絕協商或共事。
年級字:自(P1) 知(P1) 之(P2) 明(P1)
自知:自己瞭解自己;明:看清事物的能力。指瞭解自己的情況,對自己有正確的估計。
年級字:柱(P2) 石(P1) 之(P2) 堅(P3)
像柱石一樣堅硬。比喻大臣堅強可靠,能擔負國家重任。
年級字:金(P1) 蘭(P3) 之(P2) 友(P1)
《易·繫辭上》:“二人同心,其利斷金;同心之言,其臭如蘭。”
年級字:美(P1) 芹(P4) 之(P2) 獻(P3)
《列子·楊朱》:“昔人有美戎菽,甘苔莖、芹萍子者,對鄉豪稱之。鄉豪取而嘗之,蜇於口,慘於腹。衆哂而怨之,其人大慚。”
年級字:何(P1) 罪(P4) 之(P2) 有(P1)
即“有何罪”,有什麼罪呢?用反問的語氣表示清白無辜,沒有過錯。
《墨子·公輸》:“聞子爲梯,將以攻宋,宋何罪之有?”
年級字:茵(P0) 席(P4) 之(P2) 臣(P2)
茵席:鋪墊的東西,褥墊、草蓆。指侍奉於皇帝左右的近臣。
語出《晏子春秋·內篇·雜上》:“公曰:‘請進服裘。’對曰:‘嬰非君茵席之臣也,敢辭。’”
年級字:紀(P2) 羣(P6) 之(P2) 交(P1)
《三國志·魏書·陳羣傳》:“魯國孔融,高才倨傲,年在紀、羣之間,先與紀友,後與羣交,更爲紀拜,由是顯名。”
年級字:聽(P1) 之(P2) 任(P3) 之(P2)
聽、任:隨,任憑;之:代詞,代人或事物。任憑事物存在發展而不去過問。
毛澤東《反對自由主義》:“見損害羣衆利益的行爲不憤恨,不勸告,不制止,不解釋,聽之任之。”
年級字:不(P1) 毛(P1) 之(P2) 地(P1)
年級字:股(P3) 掌(P3) 之(P2) 上(P1)
《國語·吳語》:“大夫種勇而善謀,將還玩吳國於股掌之上,以得其志。”
年級字:急(P1) 人(P1) 之(P2) 難(P2)
年級字:松(P1) 之(P2) 節(P1)
鬆與竹材質堅韌,歲寒不凋,因以“松筠之節”比喻堅貞的節操。筠,竹。
年級字:要(P1) 害(P1) 之(P2) 地(P1)
要害:人體上能致命的部位,比喻軍事上處於至關重要位置的地方。多比喻軍事戰略要地。亦作“要害之處”。
年級字:託(P4) 之(P2) 空(P1) 言(P1)
漢·趙岐《〈孟子〉題辭》:“仲尼有云:‘我欲託之空言,不如載之行事之深切著明也。’”按《史記·太史公自序》作“載之空言”。司馬貞索隱:“案:孔子之言見《春秋緯》,太史公引之以成說也。空言謂褒貶是非也。”
年級字:天(P1) 之(P2) 慮(P4)
比喻不必要的或缺乏根據的憂慮和擔心。同“杞人憂天”。亦省作“杞慮”。
年級字:函(P4) 之(P2) 固(P1)
漢·賈誼《過秦論》:“秦孝公據崤函之固,擁雍州之地。”
年級字:一(P1) 介(P2) 之(P2) 善(P2)
《西京雜記》卷四:“其有一介之善、一方文藝,居接士之館。”
年級字:犢(P0) 之(P2) 愛(P1)
舐:舔。犢:小牛。母牛舔小牛表現對它愛護。比喻對子女的疼愛。亦作“舐犢之念”、“舐犢之私”、“舐犢情深”。
年級字:不(P1) 根(P1) 之(P2) 論(P2)
《漢書·嚴助傳》:“朔、皋不根持論,上頗俳優畜之。”
年級字:違(P6) 心(P1) 之(P2) 論(P2)
清·李汝珍《鏡花緣》第十一回:“若說過多,不獨太偏,竟是‘違心之論’了。”
年級字:一(P1) 朝(P3) 之(P2) 忿(P0)
《論語·顏淵》:“一朝之忿,忘其身,以及其親,非惑與?”
年級字:八(P1) 拜(P2) 之(P2) 交(P1)
八拜:原指古代世交子弟謁見長輩的禮節;交:友誼。舊時朋友結爲兄弟的關係。
宋·邵伯溫《聞見後錄》:“豐稷謁潞公,公着道出,語之曰:汝父吾客也,只八拜。稷不得已,只拜之。”
年級字:貫(P1) 魚(P1) 之(P2) 序(P2)
年級字:進(P1) 身(P1) 之(P2) 階(P3)
詞性:動詞
「進」進入、登入、登上。
「階」:臺階。使身體能夠上升的階梯。舊指藉以提拔升遷的門路。
元·胡祗遹釚《紫山大全集·禮論》:「殊不察自即位以來,所聞之言無大利害,適足以爲口舌者進身之階,虛失待大臣之體,瀆上下之分。」
年級字:隙(P4) 穴(P1) 之(P2) 窺(P6)
年級字:介(P2) 之(P2) 士(P1)
狷介:孤僻高傲,潔身自好。指孤僻高傲,不肯同流合污之人。
《晉書·向秀傳》:“以爲巢許狷介之士,未達堯心,豈足多慕。”
年級字:神(P1) 而(P1) 明(P1) 之(P2)
《周易·繫辭上》:“化而裁之,存乎變;推而行之,存乎通;神而明之,存乎其人。”
年級字:無(P2) 價(P5) 之(P2) 寶(P2)
唐·魚玄機《贈鄰女》詩:“易求無價寶,難得有心郎。”
年級字:千(P1) 金(P1) 之(P2) 子(P1)
《史記·袁盎晁錯列傳》:“臣聞千金之子,坐不垂堂。”
年級字:斗(P1) 筲(P6+) 之(P2) 器(P2)
《論語·子路》:“子曰:‘噫!斗筲之人,何足算也。’”
年級字:返(P2) 哺(P4) 之(P2) 恩(P2)
《春秋運鬥樞》:“飛翔羽翮爲陽,陽氣仁,故烏反哺也。”清·蒲松齡《聊齋志異·青鳳》:“君如念妾,還祈以樓宅相假,使妾得以返哺之私。”
年級字:倒(P2) 懸(P5) 之(P2) 苦(P1)
倒懸:象人被倒掛着一樣。比喻處境極端困難。同“倒懸之急”。
《元史·外夷傳》:“羣生愁嘆,四民廢業,貧者棄子以偷生,富者鬻產而應役,倒懸之苦,日甚一日。”
年級字:膏(P3) 之(P2) 地(P1)
漢·賈誼《過秦論》:“東割膏腴之地,以爲桂林、象郡。”
年級字:菲(P5) 之(P2) 採(P2)
不可因葑菲根莖味苦而連葉也不採。原比喻夫妻相處,應發德為重,不可因女子容顏衰退而遺棄。後常用作請人有所採取的謙詞。
年級字:百(P1) 年(P1) 之(P2) 業(P2)
汝幸能出崔家妾,我遺汝五百縑,歸鄉足成~。 ★宋·李昉《太平廣記》卷第四百九十四
年級字:總(P2) 角(P2) 之(P2) 交(P1)
總角:兒童髮髻向上分開的結果童年。指童年時期就結交的朋友。
《禮記·內則》:“拂髻,總角。”鄭玄注:“總角,收髻結之。”《晉書·何劭傳》:“邵字敬祖,少與武帝同年,有總角之好。”
年級字:麾(P0) 之(P2) 即(P1) 去(P1)
宋·辛棄疾《沁園春·將止酒戒酒杯勿使近》詞:“杯再拜,道:‘麾之即去,招之須來。’”
年級字:向(P1) 平(P1) 之(P2) 願(P3)
向平:即東漢時向長,字子平。向平的心願。指子女婚嫁之事。
《後漢書·向長傳》:“建武中,男女嫁既畢,敕斷家事勿相關,當如我死也。於是遂肆意與同好北海禽慶俱遊五嶽名山,竟不知所終。”
年級字:燕(P2) 雀(P3) 之(P2) 居(P2)
明·陳汝元《金蓮記·焚券》:“蒙還燕雀之居,當盡犬鷹之力。茲且相別,後或再逢。”
年級字:一(P1) 面(P1) 之(P2) 辭(P5)
詞性:形容詞
成語資訊
爭執的雙方中一方所說的話。指單方面的話,版面的看法。
明·羅貫中《三國演義》第一百五回:“今日若聽此一面之詞,楊儀等必投魏矣。”
年級字:一(P1) 家(P1) 之(P2) 學(P1)
漢·司馬遷《報任少卿書》:“亦欲以究天人之際,通古今之變,成一家之言。”漢·班固《典引》:“司馬遷著書成一家之言。”
年級字:三(P1) 夫(P2) 之(P2) 言(P1)
《戰國策·秦策二》:“昔者曾子處費,費人有與曾子同名族者而殺人,人告曾子母曰:‘曾參殺人。’曾子母曰:‘吾子不殺人。’織自若。有頃焉,人又曰:‘曾參殺人。’其母尚織自若。頃之,一人又告之曰:‘曾參殺人。’其母懼……”
年級字:擎(P6) 天(P1) 之(P2) 柱(P2)
擎:向上託。能托住天空的大柱子。古代神話傳說崑崙山有八柱擎天。後用以比喻能負擔重任的人。
宋·張君房《雲笈七籤》卷一○三:“擎天之柱著功勳,包羅大海佐明君。”
年級字:枯(P2) 魚(P1) 之(P2) 肆(P4)
《莊子·外物》:“吾得斗升之水然活耳,君乃此言,曾不如早索我於枯魚之肆矣。”
年級字:枕(P5) 幹(P2) 之(P2) 讎(P0)
年級字:祁(P0) 奚(P0) 之(P2) 舉(P2)
年級字:一(P1) 時(P1) 之(P2) 權(P5)
《韓非子·難一》:“文公之霸也宜哉!既知一時之權,又知萬世之利。”《淮南子·人間訓》:“文公曰:‘咎犯之言,一時之權也;雍季之言,萬世之利也,吾豈可以先一時之權而後萬世之利哉!’”
年級字:望(P2) 雲(P1) 之(P2) 情(P2)
《新唐書·狄仁傑傳》:“仁杰登奇太行山,反顧,見白雲孤飛,謂左右曰:‘吾親舍其下。’瞻悵久之。雲移乃得去。”
年級字:持(P4) 久(P1) 之(P2) 計(P2)
《三國志·蜀志·法正傳》:“上可以傾覆寇敵,尊獎王室,中可以蠶食雍、涼,廣拓境土,下可以固守要害,爲持久之計。”
年級字:屐(P5) 齒(P3) 之(P2) 折(P2)
《晉書謝安傳》:“既罷,還內,過戶限,心喜甚,不覺屐齒之折,其矯情鎮物如此。”
年級字:操(P2) 之(P2) 過(P1) 切(P2)
聞一多《論文藝的民主問題》:“我個人看來,目前的民主運動的確戰鬥性不夠,也許有些老輩人認爲操之過切,反而不好。”
年級字:心(P1) 嚮(P3) 往(P1) 之(P2)
年級字:無(P2) 衣(P1) 之(P2) 賦(P6)
春秋末,吳破楚,楚大夫申包胥乞師秦廷,倚庭牆而哭,七日勺飲不入。秦哀公乃賦《無衣》詩,並出兵救楚。事見《左傳·定公四年》。
年級字:姑(P2) 妄(P4) 聽(P1) 之(P2)
姑:暫且;妄:隨便,胡亂。姑且隨便聽聽,不一定就相信。
《莊子·齊物論》“予嘗爲女妄言之,女亦以妄聽之奚。”
年級字:仁(P3) 義(P3) 之(P2) 師(P1)
師:軍隊。伸張仁愛正義討伐邪惡的軍隊。亦作“仁義之兵”。
明·羅貫中《三國演義》第一一五回:“吾欲興仁義之師,伐無道之主,汝安敢逆吾意!”明·方汝浩《禪真逸史》第十九回:“君候起仁義之師,弔民伐罪,四海引領而望,孰不歸心?”
年級字:尾(P1) 生(P1) 之(P2) 信(P1)
尾生:古代傳說中堅守信約的人,他爲守約而甘心淹死。比喻只知道守約,而不懂得權衡利害關係。
《莊子·盜跖》:“尾生與女子期於樑下,女子不來,水至不去,抱樑柱而死。”《史記·蘇秦列傳》:“信如尾生,與女子期於樑下,女子不來,水至不去,抱柱而死。”
年級字:脫(P2) 繮(P0) 之(P2) 馬(P1)
年級字:言(P1) 之(P2) 成(P1) 理(P2)
《荀子·非十二子》:“然而其持之有故,其言之成理,足以欺惑愚衆。”
年級字:犬(P1) 吠(P5) 之(P2) 警(P2)
《漢書·匈奴傳贊》:“三世無犬吠之警,黎庶亡干戈之役。”
年級字:弱(P3) 水(P1) 之(P2) 隔(P3)
宋·胡繼宗《書言故事·地理類》:“遠不能到,雲如有弱水之隔。”
年級字:普(P3) 天(P1) 之(P2) 下(P1)
《詩經·小雅·北山》:“溥天之下,莫非王土;率土之濱,莫非王臣。”
年級字:持(P4) 之(P2) 有(P1) 故(P1)
持:持論,主張;有故:有根據。指所持的見解和主張有一定的根據。
《荀子·非十二子》:“然而其持之有故,其言之成理。”
年級字:烏(P3) 衣(P1) 之(P2) 遊(P2)
《宋書·謝弘微傳》:“混風格高峻,少所交納,唯與族子靈運、瞻、矅、弘微並以文酒賞會。嘗共宴處,居在烏衣巷,故謂之烏衣之遊,混五言詩所云‘昔爲烏衣遊,慼慼皆親侄’者也。”
年級字:破(P2) 瓜(P1) 之(P2) 年(P1)
瓜字可以分割成兩個八字,所以舊詩文稱女子十六歲時爲“破瓜之年”。
宋·陸游《無題》詩:“碧玉當年未破瓜,學成歌舞入侯家。”
年級字:棟(P5) 樑(P5) 之(P2) 材(P2)
棟:脊檁,正樑。能做房屋大梁的木材。比喻能擔當國家重任的人才。
南朝·宋·劉義慶《世說新語·賞譽》:“庾子嵩目和嶠,森森如千丈鬆,雖磊砢有節目,施之大廈,有棟樑之用。”
年級字:誹(P0) 謗(P0) 之(P2) 木(P1)
誹謗:引以爲諫言;木:木牌。在交通要塞豎立木牌,讓人們寫上諫言。
《史記·孝文本紀》:“古之治天下,朝有進善之旌,誹謗之木,所以通治者而來諫者。”
年級字:負(P3) 俗(P2) 之(P2) 譏(P4)
年級字:偶(P3) 一(P1) 爲(P2) 之(P2)
宋·歐陽修《縱囚論》:“若夫縱而來歸而赦之,可偶一爲之爾。”
年級字:一(P1) 以(P1) 貫(P1) 之(P2)
貫:貫穿。用一個根本性的事理貫通事情的始末或全部的道理。
《論語·里仁》:“子曰:‘參乎!吾道一以貫之’曾子曰:‘唯。’子出,門人問曰:‘何謂也?’曾子曰:‘夫子之道,忠恕而已矣。’”
年級字:無(P2) 稽(P4) 之(P2) 談(P2)
年級字:東(P1) 南(P1) 之(P2) 美(P1)
晉·潘尼《贈陸機出爲吳王郎中令》:“東南之美,曩惟延州;顯允陸生,於今鮮儔。”
年級字:寤(P0) 寐(P3) 求(P2) 之(P2)
年級字:期(P2) 頤(P0) 之(P2) 壽(P4)
《南齊書·禇炫傳》:“使淵作中書郎而死,不當是一名士邪!名德不昌,遂令有期頤之壽。”
年級字:百(P1) 年(P1) 之(P2) 好(P1)
清·李汝珍《鏡花緣》第九四回:“忙了幾時,到了重陽吉期,小峯同紅蕖成了百年之好:”
年級字:令(P2) 原(P1) 之(P2) 戚(P5)
《詩經·小雅·常棣》:“脊令在原,兄弟急難,每有良朋,況也永嘆。”
年級字:赫(P0) 赫(P0) 之(P2) 光(P1)
赫赫:顯著貌。原指太陽的光明亮清晰。後比喻人享有很高的威望和聲勢。
漢·楊雄《法言·五百》:“赫赫乎日之光,羣目之用也。”
年級字:綺(P6) 之(P2) 歲(P2)
北周·庾信《慕容寧神道碑》:“岐嶷表羈貫之年,通禮稱綺紈之歲。”
年級字:問(P1) 罪(P4) 之(P2) 師(P1)
清·蒲松齡《聊齋志異·葛巾》:“日已向辰,喜無問罪之師。”
年級字:桑(P4) 土(P1) 之(P2) 防(P3)
年級字:殺(P4) 身(P1) 之(P2) 禍(P4)
詞性:副詞
常見詞組,
成語
年級字:養(P2) 生(P1) 之(P2) 道(P1)
《莊子·養生主》:“吾聞庖丁之言,得養生焉。”唐·成玄英疏:“遂悟養生之道也。”
年級字:不(P1) 祥(P2) 之(P2) 兆(P1)
《戰國策·秦策一》:“襄主錯龜數策佔兆,以視利害。”北魏·酈道元《水經注》卷一:“汝之生,不祥之證。”
年級字:不(P1) 腆(P0) 之(P2) 儀(P4)
腆:豐厚;儀:禮物。不豐厚的禮物。舊時送禮的謙辭。
《左傳·僖公三十三年》:“寡君聞吾子將步師出於敝邑,敢犒從者。不腆敝邑,爲從者之淹,居則具一日之積,行則備一夕之衛。”
年級字:心(P1) 腹(P4) 之(P2) 疾(P2)
年級字:老(P1) 之(P2) 將(P3) 至(P1)
宋·陳亮《謝胡參政啓》:“少不如人,所向牆壁;老之將至,乃罣網羅。”
年級字:不(P1) 正(P1) 之(P2) 風(P1)
年級字:不(P1) 羈(P0) 之(P2) 民(P1)
漢·桓寬《鹽鐵論·論功》:“不牧之地,不羈之民。”
年級字:溜(P3) 之(P2) 乎(P2) 也(P1)
清·吳趼人《痛史》第六回:“他卻少陪也不說一聲,就此溜之乎也去了。”
年級字:之(P2) 死(P3) 靡(P0) 二(P1)
《宋史·忠義傳一》:“若敵王所愾,勇往無前,或銜命出疆,或授職守土,或寓官閒居,感激赴義,雖所處不同,論其捐軀徇節,之死靡二,則皆爲忠義之上者也。”
年級字:操(P2) 之(P2) 過(P1) 急(P1)
《漢書·五行志中之下》:“遂要崤 ,以敗秦師,匹馬觭輪無反者,操之急也。”
年級字:品(P1) 而(P1) 第(P1) 之(P2)
品:品評,區分;第:等第,等級。品評優劣而後確定他的等級。
《晉書·苻堅載記上》:“堅親臨太學,考學生經義優劣,品而第之。”
年級字:涓(P0) 埃(P5) 之(P2) 力(P1)
年級字:不(P1) 牧(P2) 之(P2) 地(P1)
漢·桓寬《鹽鐵論·論功》:“不牧之地,不羈之民。”
年級字:一(P1) 夫(P2) 之(P2) 勇(P2)
《三國志·魏志·荀彧傳》:“顏良、文丑,一夫之勇耳,可一戰而禽也。”
年級字:斷(P3) 織(P3) 之(P2) 誡(P0)
孟子的母親用割斷織布機上的紗,使機上的紗不能成布的損失來告誡中途放棄學業的兒子。後用這個故事告誡中途輟學的人。
漢·劉向《列女傳·母儀傳》:“孟子之少也,既學而歸,孟母方績,問曰:‘學何所至矣?’孟子曰:‘自若也。’孟母以刀斷其織。孟子懼而問其故,孟母曰:‘子之學,若吾斷斯織也。’”
年級字:三(P1) 寸(P1) 之(P2) 舌(P2)
《史記·平原君虞卿列傳》:“毛先生以三寸不爛之舌,強於百萬之師。”
年級字:庚(P0) 之(P2) 呼(P2)
庚、癸:軍糧的隱語。原是軍中乞糧的隱語。後指向人借錢。
《左傳·哀公十三年》記載:春秋時吳王夫差與晉、魯等國會盟,吳大夫申叔儀向魯大夫公孫有山氏乞糧。回答說:“樑則無矣,粗糧有之,若登首山以呼,曰:‘庚癸乎!’則諾。”
年級字:強(P2) 弩(P0) 之(P2) 末(P3)
強弩所發的矢,飛行已達末程。比喻強大的力量已經衰弱,起不了什麼作用。
《史記·韓安國列傳》:“強弩之極,矢不能穿魯縞。”《漢書·韓安國傳》:“且臣聞之,衝風之衰,不能起毛羽;強弩之末,力不能入魯縞。”
年級字:犬(P1) 馬(P1) 之(P2) 報(P2)
元·無名氏《連環計》第二折:“呂布至死也不忘大德,當效犬馬之報。”
年級字:金(P1) 石(P1) 之(P2) 功(P1)
金:指鐘鼎類。石:指碑碣類。刻在鐘鼎碑碣之上,永不磨滅的功勳。
年級字:乞(P1) 丐(P5) 之(P2) 徒(P3)
年級字:計(P2) 無(P2) 復(P4) 之(P2)
西漢·司馬遷《史記·季布欒佈列傳論》:“夫婢妾賤人感慨而自殺者,非能勇也,其計畫無復之耳。”
年級字:疑(P3) 似(P3) 之(P2) 間(P1)
年級字:頓(P2) 腹(P4) 之(P2) 言(P1)
年級字:松(P1) 柏(P2) 之(P2) 茂(P4)
年級字:弄(P2) 瓦(P2) 之(P2) 喜(P1)
弄瓦:古人把瓦給女孩玩,希望她將來能勝任女工。舊時常用以祝賀人家生女孩。
《詩·小雅·斯干》:“乃生女子,載寢之地,載衣之裼,載弄之瓦。”
年級字:桑(P4) 土(P1) 之(P2) 謀(P4)
年級字:祁(P0) 奚(P0) 之(P2) 薦(P0)
春秋晉國大夫祁奚告老,將辭中軍尉職事。晉悼公問誰可承接,祁奚先推薦仇人解狐。復問,又薦舉其子祁午。時人因而有“外舉不棄仇,內舉不失親”之譽。後用爲善於
年級字:智(P3) 慧(P3) 之(P2) 神(P1)
詞性:名詞
人名,
人名God of Wisdom - Athena代表最高聰明智慧。
「智慧」具有豐富知識,領悟力強,有深度思考能力的運用。
Athena 雅典娜 是古希臘文化中代表了聰明和智慧的女神 - God of knowledge, Wisdom, or Intelligence。
年級字:豐(P3) 屋(P1) 之(P2) 戒(P3)
《易·豐》:“《象》曰:‘豐其屋’,天際翔也。”高亨注:“‘豐其屋’,言貴族在位之時,如鳥得以飛翔於天空,故能大其屋也。”
年級字:炊(P0) 臼(P0) 之(P2) 痛(P2)
清·查爲仁《蓮坡詩話》卷中:“辛丑仲春,餘遭炊臼之痛,同人和悼亡詩甚多。”
年級字:一(P1) 狐(P3) 之(P2) 腋(P0)
腋:指狐狸腋下的皮毛。一隻狐狸腋下的皮毛。比喻珍貴的東西。
《史記·趙世家》:“吾聞千羊之皮,不如一狐之腋。”
年級字:白(P1) 頭(P1) 之(P2) 嘆(P3)
元·王實甫《西廂記》第四本第一折:“此身皆託於足下,勿以他日見棄,使妾有白頭之嘆。”
年級字:北(P1) 門(P1) 之(P2) 管(P2)
《左傳·僖公三十二年》:“杞子自鄭使告於秦曰:‘鄭人使我掌其北門之管,若潛師以來,國可得也。’”杜預注:“管,鑰也。”
年級字:萬(P2) 人(P1) 之(P2) 敵(P3)
敵:對抗。指武藝高強可敵強敵。也指善於統帥軍隊以抵禦強敵。亦作“萬人敵”。
年級字:錐(P0) 刀(P1) 之(P2) 利(P2)
比喻微小的利益。也比喻極小的事情。同“錐刀之末”。
《後漢書·輿服志上》:“爭錐刀之利,殺人若刈草然,其宗祀亦旋夷滅。”
年級字:言(P1) 之(P2) 有(P1) 序(P2)
年級字:鐘(P2) 鼎(P5) 之(P2) 家(P1)
清·曹雪芹《紅樓夢》第二回:“雖系鐘鼎之家,卻亦是書香之族。”
年級字:命(P3) 世(P1) 之(P2) 才(P1)
原指順應天命而降世的人才。後多指名望才能爲世人所重的傑出人才。亦作“命世之英”、“命世之雄”。
年級字:金(P1) 人(P1) 之(P2) 緘(P0)
《孔子家語·觀周》:“孔子觀周,遂入太祖后稷之廟,廟堂右階之前有金人焉,三緘其口,而銘其背曰:古之慎言人也。”
年級字:科(P1) 研(P3) 之(P2) 夜(P2)
詞性:名詞
年級字:腋(P0) 之(P2) 患(P3)
肘腋:胳膊肘和夾肢窩,比喻極近的地方。產生於身邊的禍患。
《三國志·蜀志·法正傳》:“近則懼孫夫人生變於肘腋之下。”
年級字:窮(P3) 途(P3) 之(P2) 哭(P1)
本意是因車無路可行而悲傷,後也指處於困境所發的絕望的哀傷。
《晉書·阮籍傳》:“時率意獨駕,不由徑路,車跡所窮,輒痛哭而返。”唐王勃《滕王閣序》:“阮籍猖狂,豈效窮途之哭!”
年級字:風(P1) 中(P1) 之(P2) 燭(P4)
在風裏晃動的燭光。比喻隨時可能死亡的老年人。也比喻隨時可能消滅的事物。
晉·王羲之《題衛夫人筆陳圖後》:“時年五十有三,或恐風燭奄及,聊遺教於子孫耳。”
年級字:池(P2) 魚(P1) 之(P2) 禍(P4)
《二刻拍案驚奇》卷二四:“道士道:‘不出三年,世運變革。地方將有兵戈大亂,不產這光景了。你快擇善地而居,免受池魚之禍。’”
年級字:九(P1) 泉(P1) 之(P2) 下(P1)
年級字:鶴(P2) 鳴(P4) 之(P2) 士(P1)
《周易·中孚》:“鶴鳴在陰,其子和之;我有好爵,吾與爾靡之。”
年級字:正(P1) 始(P2) 之(P2) 音(P1)
①指魏晉玄談風氣。出現於三國魏正始年間。當時以何晏、王弼爲首,以老莊思想糅合儒家經義,談玄析理,放達不羈;名土風流,盛於洛下。②指純正的樂聲。
《晉書·衛玠傳》:“昔王輔嗣吐金聲於中朝,此子復玉振於江表,微言之緒,絕而復續。不意永嘉之末,復聞正始之音。”
年級字:一(P1) 偏(P4) 之(P2) 論(P2)
宋·朱熹《答沈叔晦書》:“前日務爲學而不觀書,此固一偏之論。”
年級字:一(P1) 技(P2) 之(P2) 長(P1)
詞性:形容詞
成語技:技能,本領;長:擅長、長處。指有某種技能或特長。
清·鄭燮《鄭板橋集·家書·淮安舟中寄舍弟墨》:“愚兄平生漫罵無禮,然人有一才一技之長,一行一言之美,未嘗不嘖嘖稱道。”
年級字:當(P2) 之(P2) 無(P2) 愧(P4)
無愧:毫無愧色。當得起某種稱號或榮譽,無須感到慚愧。
宋·歐陽修《回丁判官書》:“夫人有厚己而自如者,恃其中有所以當之而不愧也。”
年級字:耳(P1) 順(P2) 之(P2) 年(P1)
六十歲時聽別人言語便可判斷是非真假。指60歲的代稱。
先秦·孔子《論語·爲政》:“吾十有五而志於學,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十而從心所欲。”
年級字:貪(P3) 天(P1) 之(P2) 功(P1)
貪:貪圖。把天所成就的功績說成是自己的力量。現指抹殺羣衆或領導的力量,把功勞歸於自己。
《左傳·僖公二十四年》:“竊人之財,猶謂之盜,況貪天之功,以爲己力乎?”
年級字:梅(P2) 之(P2) 年(P1)
摽梅:梅子成熟後落下來。比喻女子已到了出嫁的年齡。
《詩經·召南·摽有梅》:“摽有梅,其實七兮。求我庶士,迨其吉兮。”
年級字:將(P3) 伯(P2) 之(P2) 呼(P2)
年級字:唐(P2) 虞(P0) 之(P2) 治(P2)
唐虞:唐堯、虞舜,傳說中的古代聖帝賢君。舊指上古政治清明,人民康樂的理想時代。
《古文觀止·王鏊〈親政篇〉》:“吳楚材等尾批‘誰謂唐虞之治,不可見於今哉。’”
年級字:伯(P2) 仲(P4) 之(P2) 間(P1)
伯仲:兄弟排行的次第,伯是老大,仲是老二;間:中間。比喻差不多,難分優劣。
三國·曹丕《曲論·論文》:“傅毅之於班固,伯仲之間耳。”
年級字:漁(P2) 人(P1) 之(P2) 利(P2)
漁人:比喻第三者。比喻雙方爭執不下,兩敗俱傷,讓第三者佔了便宜。
《戰國策·燕策二》記載:蚌張開殼曬太陽,鷸去啄它,嘴被蚌殼夾住,兩方面都不相讓。漁翁來了,把兩個都捉住了。
年級字:一(P1) 之(P2) 已(P1) 甚(P4)
做了一次,已經過分。比喻錯誤不能重犯。同“一之謂甚”。
唐·任蕃《夢遊錄·張生》:“酒至白麪少年,復請歌。張妻曰:‘一之已甚,其可再乎?’”
年級字:金(P1) 石(P1) 之(P2) 策(P4)
《後漢書·馮衍傳》:“故信庸庸之論,破金石之策。”
年級字:求(P2) 之(P2) 不(P1) 得(P1)
想找都找不到。原指急切企求,但不能得到。後多形容迫切希望得到。
年級字:世(P1) 俗(P2) 之(P2) 見(P1)
年級字:寡(P4) 人(P1) 之(P2) 疾(P2)
寡人:古代君主的自稱;疾:病,毛病。古代君王的通病——好色。
《孟子·梁惠王下》:“王曰:‘寡人有疾,寡人好色。’”
年級字:見(P1) 而(P1) 美(P1) 之(P2)
詞性:動詞
文言文字詞模仿別人的美麗的行為。
「見」看見、見到、遇見。
「而」並且。
「美」美麗、美觀。
「之」代詞: 她。
見到別人美麗的行為便模仿。
《莊子·天運·東施效顰》「西施病心而顰其里,其里之醜人見而美之,歸亦捧心而顰其里。」
年級字:挈(P0) 瓶(P2) 之(P2) 知(P1)
挈瓶:汲水用的瓶,它裝不了多少水。比喻知識淺薄,不能深明事理。
《左傳·昭公七年》:“雖有挈瓶之知(智),守不假器,禮也。”《戰國策·趙策一》:“人有言,挈瓶之知(智),不失守器。”
年級字:蹇(P0) 之(P2) 匪(P6) 躬(P3)
年級字:一(P1) 念(P1) 之(P2) 差(P2)
詞性:形容詞
成語失敗
念:念頭、主意;差:錯誤。一個念頭的差錯(造成嚴重後果)。
宋·曾慥《類說》卷四十七引《遁齋閒覽》:“一念之誤,乃至於此。”
年級字:有(P1) 生(P1) 之(P2) 年(P1)
清·李汝珍《鏡花緣》第68回:“俾臣得保蟻命,此後有生之年,莫非主上所賜,惟求格外垂憐。”
年級字:有(P1) 識(P2) 之(P2) 士(P1)
漢·劉向《說苑·善說》:“天下有識之士,無不爲足下寒心酸鼻者,千秋萬歲之後,廟堂必不血食矣。”
年級字:逃(P2) 之(P2)
本意是形容桃花茂盛豔麗。後借用“逃之夭夭”表示逃跑,是詼諧的說法。
年級字:不(P1) 白(P1) 之(P2) 冤(P5)
明·馮夢龍《東周列國志》第四十二回:“咺之逃,非貪生怕死,實欲爲太叔伸不白之冤耳!”
年級字:一(P1) 偏(P4) 之(P2) 見(P1)
《宋史·劉述傳》:“安石任一偏之見,改立新議,以害天下大公。”
年級字:驚(P2) 弓(P1) 之(P2) 鳥(P1)
被弓箭嚇怕了的鳥不容易安定。比喻經過驚嚇的人碰到一點動靜就非常害怕。
《戰國策·楚策四》;《晉書·王鑑傳》:“黷武之衆易動,驚弓之鳥難安。”
年級字:置(P3) 水(P1) 之(P2) 情(P2)
《後漢書·龐參傳》:“棠不與言,但以薤一大本,水一盂,置戶屏前,自抱孫兒伏於戶下。主簿白以爲倨。參思其微意,良久曰:‘棠是欲曉太守也。水者,欲吾清也。’”
年級字:累(P3) 卵(P2) 之(P2) 危(P3)
《史記·范雎蔡澤列傳》:“秦王之國,危如累卵,得臣則安。”
年級字:遁(P0) 天(P1) 之(P2) 刑(P3)
《莊子·養生主》:“是遁天倍情,忘其所受,古者謂之遁天之刑。”
年級字:用(P1) 之(P2) 不(P1) 竭(P6)
宋·蘇軾《前赤壁賦》:“唯江上之清風,與山間之明月,耳得之而爲聲,目遇之而成色,取之無禁,用之不竭。”
年級字:血(P3) 氣(P1) 之(P2) 勇(P2)
《孟子·公孫丑上》:“夫子過孟賁遠矣。”宋·朱熹集註:“孟賁血氣之勇。”
年級字:安(P1) 身(P1) 之(P2) 處(P2)
明·羅貫中《三國演義》第四十回:“近聞劉景升病在危篤,可乘此機會,取得荊州爲安身之地。”
年級字:不(P1) 解(P2) 之(P2) 緣(P4)
緣:緣分。不可分解的緣分。比喻不能解脫的聯繫或關係。
《古詩十九首》:“文彩雙鴛鴦,裁爲合歡被,著以長相思,緣以結不解。”
年級字:東(P1) 山(P1) 之(P2) 志(P2)
《晉書·謝安傳》:“安雖受朝寄,然東山之志始末不渝,每形於言色。”
年級字:眉(P3) 睫(P0) 之(P2) 內(P1)
年級字:桑(P4) 間(P1) 之(P2) 詠(P4)
年級字:採(P2) 薪(P6) 之(P2) 憂(P3)
《孟子·公孫醜下》:“昔者有王命,有採薪之憂,不能造朝。”
年級字:風(P1) 塵(P2) 之(P2) 變(P2)
年級字:置(P3) 之(P2) 不(P1) 顧(P3)
清·曹雪芹《紅樓夢》第80回:“那薛蟠得了寶蟾,如獲珍寶,一概都置之不顧。”
年級字:赫(P0) 赫(P0) 之(P2) 功(P1)
年級字:一(P1) 己(P1) 之(P2) 私(P3)
宋·李格非《書洛陽名園記後》:“放乎一己之私,自爲之而忘天下之治,忽欲退享此得乎?”
年級字:不(P1) 諱(P6) 之(P2) 門(P1)
年級字:糾(P4) 合(P1) 之(P2) 眾(P3)
《史記·酈生陸賈列傳》:“足下起糾合之眾,收散亂之兵,不滿萬人。”
年級字:河(P1) 山(P1) 之(P2) 德(P4)
《詩·墉風·君子偕老》:“委委佗佗,如山如河,象服是宜。”陸德明釋文:“《韓詩》雲:德之美貌。”王先謙《詩三家義集疏》:“如山凝然而重,如河淵然而深,皆以狀德容之美。”
年級字:鐘(P2) 鼓(P2) 之(P2) 色(P1)
年級字:斗(P1) 筲(P6+) 之(P2) 人(P1)
鬥:容器,一斗=十升;筲:竹器,容一斗兩升。形容人的氣量狹小,見識短淺。
先秦·孔子《論語·子路》:“斗筲之人,何足算也。”
年級字:目(P1) 睫(P0) 之(P2) 論(P2)
年級字:無(P2) 名(P2) 之(P2) 師(P1)
年級字:盈(P4) 滿(P2) 之(P2) 咎(P6)
年級字:盤(P2) 龍(P2) 之(P2)
《晉書·劉毅傳》記載:劉毅小名盤龍,好賭博,每次下注達數百萬。
年級字:束(P2) 之(P2) 高(P1) 閣(P4)
高閣:儲藏器物的高架。捆起來以後放在高高的架子上。比喻放着不用。
《晉書·庾翼傳》:“此輩宜束之高閣,俟天下太平,然後議其任耳。”
年級字:獨(P4) 得(P1) 之(P2) 見(P1)
明·歸有光《送王子敬之任建寧序》:“近世一二君子,乃起而爭自爲說,創爲獨得之見。”
年級字:將(P3) 伯(P2) 之(P2) 助(P1)
將:請求;伯:長者。請求長者幫助。指別人對自己的幫助。
年級字:倒(P2) 懸(P5) 之(P2) 危(P3)
《孟子·公孫丑上》:“當今之時,萬乘之國,行仁政,民之悅之,如解倒懸也。”
年級字:喪(P5) 明(P1) 之(P2) 痛(P2)
喪明:眼睛失明。古代子夏死了兒子,哭瞎眼睛。後指喪子的悲傷。
年級字:塞(P3) 翁(P4) 之(P2) 馬(P1)
清·黃小配《廿載繁華夢》序一:“嗟乎嗟乎!廿年幻夢,如此收場;萬里故鄉,罔知所適。若論禍福,塞翁之馬難知;語到死生,莊子之龜未卜。嘆浮生其若夢,爲歡幾何?撫結局以如斯,前塵已矣。”
年級字:口(P1) 耳(P1) 之(P2) 學(P1)
指只知道耳朵進口裏出的一些皮毛之見,而沒有真正的學識。
《荀子·勸學》:“小人之學耳也,入乎耳,出乎口;口耳之間則四寸耳,曷足以美七尺之軀哉?”
年級字:運(P3) 之(P2) 掌(P3) 上(P1)
《齊桓晉文之事》:“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼;天下可運於掌。”《孟子·公孫丑上》:“以不忍人之心,行不忍人之政,治天下可運之掌上。”
年級字:無(P2) 妄(P4) 之(P2) 禍(P4)
《戰國策·楚策四》:“世有無妄之福,又有無妄之禍。今君處無妄之世,以事無妄之主,安不有無妄之人乎。”《晉書·戴若思傳》:”自頃國遭無妄之禍,社稷有綴旒之危。“
年級字:無(P2) 人(P1) 之(P2) 境(P2)
宋·楊萬里《國勢中》:“不茸一壘,不置一卒,使寇之去來,如入無人之境。”
年級字:前(P1) 車(P1) 之(P2) 鑑(P0)
鑑:鏡子,爲教訓。前面車子翻倒的教訓。比喻先前的失敗,可以做爲以後的教訓。
《荀子·成相》:“前車已覆,後未知更何覺時!”漢·劉向《說苑·善說》:“前車覆,後車戒。”
年級字:一(P1) 箭(P2) 之(P2) 地(P1)
明·施耐庵《水滸全傳》第九十回:“宋江上得馬來,前行的衆頭領,已去了一箭之地,見宋江和貫忠說話,都勒馬伺候。”
年級字:象(P1) 牙(P1) 之(P2) 塔(P2)
指主張“爲藝術而藝術”的資產階級文藝家脫離社會現實的個人幻想的藝術境界。也比喻脫離現實生活的知識分子的小天地。
魯迅《朝花夕拾·二十四孝圖》:“但這些我都不管,因爲我幸而還沒有爬上‘象牙之塔’去。”
年級字:一(P1) 家(P1) 之(P2) 言(P1)
詞性:形容詞
成語漢·司馬遷《報任少卿書》:“亦欲以究天人之際,通古今之變,成一家之言。”
漢·班固《典引》:“司馬遷著書成一家之言。”
年級字:股(P3) 之(P2) 力(P1)
股肱:大腿和胳膊。自己的所有力量。形容做事已竭盡全力。
《左傳·僖公九年》:“臣竭其股肱之力,加之以忠貞。其濟,君之靈也,則以死濟之。”
年級字:喪(P5) 家(P1) 之(P2) 狗(P2)
《史記·孔子世家》:“東門有人,其顙似堯,其項類皋陶,其肩類子產,然自要以下不及禹三寸,累累若喪家之狗。”元·鄭廷玉《後庭花》第二折:“他兩個忙忙如喪家之狗,急急似漏網之魚。”
年級字:飽(P1) 學(P1) 之(P2) 士(P1)
明·羅貫中《三國演義》第五十六回:“公等皆飽學之士,登此高臺,可不進佳章以紀一時勝事乎?”
年級字:出(P1) 納(P4) 之(P2) 吝(P3)
《論語·堯白》:“子曰:‘不教而殺謂之虐;不戒視成謂之暴;慢令致期謂之賊;猶之與人也,出內之吝謂之有司。’”
年級字:昌(P1) 亭(P1) 之(P2) 客(P2)
下鄉(屬江蘇省淮陰市)南昌亭長的食客。原指漢淮陰侯韓信。後以借指懷才未遇而暫寄人籬下者。
《漢書·韓信傳》:“韓信,淮陰人。家貧無行,不得推擇爲吏……從下鄉南昌亭長食。”
年級字:神(P1) 來(P1) 之(P2) 筆(P1)
清·吳趼人《二十年目睹之怪現狀》第37回:“這三張東西,我自己畫的也覺得意,真是神來之筆。”
年級字:犬(P1) 馬(P1) 之(P2) 誠(P2)
年級字:無(P2) 妄(P4) 之(P2) 福(P1)
《戰國策·楚策四》:“世有無妄之福,又有無妄之禍。今君處無妄之世,以事無妄之主,安不有無妄之人乎。”
年級字:酒(P4) 色(P1) 之(P2) 徒(P3)
明·馮夢龍《醒世恆言》第三卷:“以後相處的雖多,都是豪華之輩,酒色之徒,但知買笑追歡的樂意,那有憐香惜玉的真心。”
年級字:敗(P2) 鼓(P2) 之(P2) 皮(P1)
敗:破舊。破鼓皮可作藥材。比喻雖微賤,卻是有用的東西。
唐·韓愈《進學解》:“牛溲馬勃,敗鼓之皮,俱收並蓄,待用無遺者,醫師之良也。”
年級字:樸(P5) 之(P2) 材(P2)
晉·葛洪《抱朴子·博喻》:“膚表或不可以論中,望貌或不可以核能,仲尼似喪家之狗,公旦類樸斫之材。”
年級字:非(P2) 常(P1) 之(P2) 謀(P4)
《漢書·孝成趙皇後傳》:“故世必有非常之變,然後乃有非常之謀。”
年級字:後(P1) 進(P1) 之(P2) 秀(P2)
《宋書·張暢傳》:“暢少與從兄敷、演、敬齊名,爲後進之秀。”
年級字:萬(P2) 全(P2) 之(P2) 計(P2)
《三國志·蜀志·龐統傳》“親待亞於諸葛亮”裴松之注引《江表傳》:“此誠出於險塗,非萬全之計也。”
年級字:楚(P2) 越(P2) 之(P2) 急(P1)
年級字:繩(P2) 墨(P2) 之(P2) 言(P1)
年級字:鑿(P6) 空(P1) 之(P2) 論(P2)
宋·朱熹《朱子語類·學五》卷十一:“固不可鑿空立論,然讀書有疑有所見,自不容不立論。”
年級字:尤(P1) 而(P1) 效(P3) 之(P2)
年級字:一(P1) 朝(P3) 之(P2) 患(P3)
《禮記·檀弓上》:“故君子有終身之憂,而無一朝之患,故忌日不樂。”漢·趙曄《吳越春秋·闔閭內傳》:“楚國苦之,羣臣皆怨,鹹言費無忌讒殺伍奢、白州犁而吳侵境不絕於寇,楚國羣臣有一朝之患。”
年級字:一(P1) 走(P1) 了(P1) 之(P2)
魯迅《書信集·致鄭振鐸》:“我亦尚在看看人間世,不過總有一天,是終於要‘一走了之’的,現在是這樣的世界。”
年級字:河(P1) 魚(P1) 之(P2) 疾(P2)
河魚:腹疾的隱稱,因魚腐爛是從腹中開始而得名。指腹瀉。
年級字:皮(P1) 相(P1) 之(P2) 談(P2)
朱自清《經典常談·詩》:“鍾嶸說他“源出於《小雅》”,似乎是皮相之談。”
年級字:一(P1) 家(P1) 之(P2) 作(P2)
《宋書·范曄傳》:“不得志,乃刪衆家《後漢書》爲一家之作。”
年級字:等(P2) 閒(P3) 視(P1) 之(P2)
明·羅貫中《三國演義》第九十五回:“汝勿以等閒視之,失吾大事。”
年級字:仁(P3) 義(P3) 之(P2) 兵(P3)
兵:軍隊。伸張仁愛正義討伐邪惡的軍隊。同“仁義之師”。
明·羅貫中《三國演義》第三十一回:“丞相興仁義之兵,弔民伐罪,官渡一戰,破袁紹百萬之衆。”
年級字:汗(P1) 馬(P1) 之(P2) 功(P1)
宋·王讜《唐語林·補遺一》:“遂良出自草茅,無汗馬之功,蒙先帝殊遇,以有今日。”
年級字:言(P1) 外(P1) 之(P2) 意(P1)
宋·歐陽修《六一詩話》:“必能狀難寫之景,如在目前,含不盡之意,見於言外,然後爲至矣。”宋·葉夢得《石林詩話》:“七言難於氣象雄渾,句中有力而紆餘,不失言外之意。”
年級字:亨(P0) 嘉(P4) 之(P2) 會(P1)
亨嘉:美好的事物聚會在一起。比喻優秀人物濟濟一堂。
年級字:金(P1) 石(P1) 之(P2) 言(P1)
象黃金寶石那樣珍貴的話語。比喻可貴而有價值的勸告。
元·王實甫《西廂記》第四本第三折:“小姐金玉之言,小生一一銘之肺腑。”
年級字:付(P2) 之(P2) 一(P1)
唐·杜牧《阿房宮賦》:“戍卒叫,函谷舉,楚人一炬,可憐焦土。”
年級字:青(P1) 蠅(P2) 之(P2) 吊(P2)
《三國志·吳書·虞翻傳》裴松之注引《虞翻別傳》:“自恨疏節,骨體不媚,犯上獲罪,當長沒海隅。生無可與語,死以青蠅爲弔客。”
年級字:籠(P3) 中(P1) 之(P2) 鳥(P1)
《鶡冠子·世兵》:“一目之羅,不可以得雀;籠中之鳥空窺不出。”
年級字:忘(P2) 形(P2) 之(P2) 契(P5)
舊題宋·尤袤《全唐詩話·韋丹》:“丹與東林靈澈上人爲忘形之契,丹嘗爲《思歸》絕句以寄澈。”
年級字:度(P2) 外(P1) 之(P2) 人(P1)
度外:心在計度之外。指與某人或某集團沒有關係或關係不近的人。即局外人。
《三國志·魏志·楊阜傳》:“曹公有雄才遠略,決機無疑,法一而兵精,能用度外之人,所任各盡其力,必能濟大事者也。”
年級字:不(P1) 時(P1) 之(P2) 須(P4)
宋·蘇軾《後赤壁賦》:“我有斗酒,藏之久矣,以待子不時之須。”
年級字:白(P1) 首(P1) 之(P2) 心(P1)
唐·王勃《滕王閣序》:“老當益壯,寧移白首之心?窮且益堅,不墜青雲之志。”
年級字:炊(P0) 臼(P0) 之(P2)
唐·段成式《酉陽雜俎·夢》:“賈客張瞻將歸,夢炊於臼,問王生。生言:‘君歸,不見妻矣。臼中炊,固無釜也。’賈客至家,妻果卒已數月。”無釜,諧音“無婦”。
年級字:一(P1) 面(P1) 之(P2) 緣(P4)
詞性:形容詞
成語清·曹雪芹《紅樓夢》第一回:“若問此物,倒有一面之緣。”
年級字:河(P1) 梁(P5) 之(P2) 誼(P3)
漢·李陵《與蘇武》:“攜手上河梁,遊子暮何之?徘徊蹊路側,悢悢不得辭。……行人難久留,各言長相思。”
年級字:一(P1) 簣(P0) 之(P2) 功(P1)
簣:盛土的筐。指成功前的最後一筐土。比喻成功前的最後一份努力。
《王守仁全集》卷一 :“務收一簣之功,勿爲九仞之棄。”
年級字:付(P2) 之(P2) 度(P2) 外(P1)
度外:心意計度之外。放在考慮之外,形容不計安危、成敗的行爲。
宋·文天祥《指南錄後序》:“以小舟涉鯨波,出無可奈何,而死固付之度外矣!”
年級字:元(P1) 元(P1) 之(P2) 民(P1)
漢·賈誼《過秦論》:“即元元之民,冀得安其性命,莫不虛心而仰上。”
年級字:一(P1) 臂(P2) 之(P2) 力(P1)
詞性:形容詞
成語見義勇為、出手相助、舉手之勞冷眼旁觀、袖手旁觀只需要提供輕微的力量,便可以幫助解決困難。
一臂: 一隻手臂。
之力: 的能力、力量。
只用單一手臂的力,不用雙臂便足夠。
元·李壽卿《伍員吹簫》第三折:“若得此人助我一臂之力,愁甚冤仇不報。”
年級字:有(P1) 志(P2) 之(P2) 士(P1)
宋·陸九淵《與曾宅之書》:“惟其生於後世,學絕道喪,異端邪說充塞彌滿,遂使有志之士罹此患害,乃與世間凡庸恣情縱欲之人均其陷溺,此豈非以學術殺天下哉。”
年級字:枯(P2) 骨(P2) 之(P2) 餘(P4)
年級字:鼓(P2) 盆(P2) 之(P2) 戚(P5)
《莊子·至樂》:“莊子妻死,惠子吊之,莊子則方箕踞鼓盆而歌。”
年級字:百(P1) 年(P1) 之(P2) 柄(P4)
《後漢書·班彪傳》:“主有專己之威,臣無百年之柄。”
年級字:金(P1) 石(P1) 之(P2) 堅(P3)
漢·枚乘《七發》:“雖有金石之堅,猶將銷鑠而挺解也。”
年級字:北(P1) 鄙(P5) 之(P2) 聲(P1)
年級字:悔(P3) 之(P2) 晚(P1) 矣(P0)
《大宋宣和遺事》:“萬一有奸邪叵測之情,陛下悔之晚矣!”
年級字:七(P1) 步(P1) 之(P2) 才(P1)
南朝宋·劉義慶《世說新語·文學》:“文帝嘗令東阿王七步中作詩,不成者行大法;應聲便爲詩曰:‘煮豆持作羹,漉菽以爲汁;萁在釜下燃,豆在釜中泣;本自同根生,相煎何太急!’帝深有慚色。”
年級字:不(P1) 經(P1) 之(P2) 談(P2)
《史記·孟子荀卿列傳》:“其語閎大不經。”晉·羊祜《戒子書》:“無傳無經之談,無聽譭譽之語。”
年級字:禮(P2) 儀(P4) 之(P2) 邦(P3)
禮儀:禮節和儀式;邦:國家。指講究禮節和儀式的國家。
年級字:季(P2) 孫(P2) 之(P2) 憂(P3)
《論語·季氏》:“吾恐季孫之憂,不在顓臾,而在蕭牆之內也。”
年級字:投(P3) 桃(P2) 之(P2) 報(P2)
年級字:回(P1) 天(P1) 之(P2) 力(P1)
原比喻言論正確,極有力量,影響深遠。現多比喻能挽回嚴重局勢的力量。
年級字:神(P1) 至(P1) 之(P2) 筆(P1)
年級字:渭(P0) 陽(P1) 之(P2) 情(P2)
渭陽:渭水的北邊。傳說秦康公送其舅重耳返晉,直到渭水之北。指甥舅間的情誼。
《詩經·秦風·渭陽》:“我送舅氏,曰至渭陽。”《後漢書·馬援傳》:“其令許侯思愆田廬,有司勿復請,以慰朕渭陽之情。”
年級字:晦(P0) 之(P2) 計(P2)
韜:把才華隱藏起來;晦:不讓人知道自己的蹤跡。指隱藏才能,不使外露。
《舊唐書·宣宗記》:“歷太和會昌朝,愈事韜晦,羣居遊處,未嘗有言。”
年級字:半(P1) 面(P1) 之(P2) 舊(P2)
晉·袁彥伯《三國名人序贊》:“且觀世人之相論也,徒以一面之交,定臧否之決。”
年級字:狐(P3) 之(P2) 心(P1)
《敦煌變文集·伍子胥這文》:“近聞楚王無道,遂發材(豺)狐之心,誅妾家破亡消。”
年級字:惠(P2) 然(P2) 之(P2) 顧(P3)
晉·袁宏《後漢紀·靈帝紀下》:“彌秋歷冬,經邁二載,深拒以疾,無惠然之顧。”
年級字:巖(P0) 穴(P1) 之(P2) 士(P1)
《韓非子·外儲說左上》:“其君見好巖穴之士,所傾蓋與車以見窮閭隘巷之士以十數,伉禮下布衣之士以百數矣。”
年級字:狐(P3) 聽(P1) 之(P2) 聲(P1)
《水經注·河水一》引《述徵記》:“冰始合,車馬不敢過,要須狐行,雲此物善聽,冰下無水乃過,人見狐行方渡。”北齊顏之推《顏氏家訓·書證》:“狐之爲獸,又多猜疑,故聽河冰無流水聲,然後敢渡。”
年級字:神(P1) 到(P1) 之(P2) 筆(P1)
年級字:池(P2) 魚(P1) 之(P2) 慮(P4)
《上海小刀會起義史料彙編·羅店鎮志》:“訛傳丁國恩率大兵會剿羅店,蓋以吾鎮賊曾踞巢穴,人人抱池魚之慮,一時驚惶無措,各扶老攜幼避匿四鄉,半皆露宿。”
年級字:可(P1) 乘(P2) 之(P2) 機(P2)
宋·晁補之《雞肋集》:“當是時,皆有可乘之隙,而中國不可取。”
年級字:雞(P1) 豚(P5) 之(P2) 息(P1)
年級字:百(P1) 世(P1) 之(P2) 利(P2)
《呂氏春秋·義賞》:“文公曰:‘雍季之言,百世之利也。”
年級字:覆(P5) 車(P1) 之(P2) 鑑(P0)
《晉書·庾純傳》:“純以凡才,備位卿尹,不惟謙敬之節,不忌覆車之戒矣。”
年級字:不(P1) 了(P1) 了(P1) 之(P2)
了:了結,結束。用不了結的辦法去了結。指把事情放在一邊不管,就算完事。
宋·葉少蘊《避暑錄話》捲上:“唐人言冬烘是不了了之語,故有‘主司頭腦太冬烘,錯認顏標是魯公’之言。人以爲戲談。”
年級字:回(P1) 春(P1) 之(P2) 術(P2)
回春:本指冬去春來,比喻醫道高明,能治癒難治之病,挽救垂危的病人。術:醫術。指起死回生的醫術。同“妙手回春”。
年級字:故(P1) 人(P1) 之(P2) 意(P1)
西漢·司馬遷《史記·范雎蔡澤列傳》:“然公之所以得無死者,以綈袍戀戀,有故人之意,故釋公。”
年級字:無(P2) 私(P3) 之(P2) 光(P1)
語本《禮記·孔子閒居》:“天無私覆,地無私載,日月無私照。”
年級字:雷(P3) 霆(P6+) 之(P2) 怒(P2)
《三國志·吳志·陸遜傳》:“今不忍小忿,而發雷霆之怒,違垂堂之戒,輕萬乘之重,此臣之所惑也。”
年級字:倉(P2) 卒(P3) 之(P2) 際(P3)
南朝·宋·裴松之注引《文士傳》:“天下大亂,豪傑並起,在倉卒之際,強弱未分。”
年級字:在(P1) 色(P1) 之(P2) 戒(P3)
語出《論語·季氏》:“少之時,血氣未定,戒之在色。”
年級字:箕(P6+) 山(P1) 之(P2) 節(P1)
箕山:古代傳說唐堯時的隱士許由、巢父隱居的地方。節:名節,節操。指歸隱以保全節操。舊時用以稱譽不願在亂世做官的人。亦作“箕山之志”、“箕山之操”。
《呂氏春秋·求人》:“昔堯朝許由於沛澤之中,曰:‘……請屬天下於夫子。’許由辭曰:‘爲天下之不治與?而既已治矣。自爲與?啁噍巢於林,不過一枝;偃鼠飲於河,不過滿腹。歸已君乎!惡用天下?’遂之箕山之下,穎水之陽,耕而食,終身無經天下之色。”
年級字:知(P1) 人(P1) 之(P2) 明(P1)
前任督憲是兄弟同門世好,最有~。閣下不以兄弟不才,時加教誨,爲幸多矣!(清·吳趼人《二十年目睹之怪現狀》第七十二回)
年級字:百(P1) 歲(P2) 之(P2) 後(P1)
《詩·唐風·葛生》:“百歲之後,歸於其居。”《史記·李不韋列傳》:“夫百歲之後,所子者爲王,終不失勢。”
年級字:骨(P2) 之(P2) 臣(P2)
《史記·刺客列傳》:“方今吳外困於楚,而內無骨鯁之臣,是無如我何!”
年級字:衆(P3) 怨(P3) 之(P2) 的(P1)
清·吳研人《二十年目睹之怪現狀》第十一回:“可見得我們就這大關的事不是好事,我這當督檢的,還是衆怨之的呢。”
年級字:吞(P3) 舟(P2) 之(P2) 魚(P1)
《莊子·庚桑楚》:“吞舟之魚,碭而失水。”《列子·楊朱》:“吞舟之魚,不遊枝流;鴻鵠高飛,不集污池。”《史記·酷吏列傳序》:“網漏於吞舟之魚,而吏治烝烝,不至於奸,黎民艾安。”
年級字:朱(P1) 陳(P2) 之(P2) 好(P1)
唐·白居易《朱陳村》詩:“徐州古豐縣,有村曰朱陳。……一村唯兩姓,世世爲婚姻。”
年級字:若(P3) 敖(P0) 之(P2) 鬼(P2)
若敖:指春秋時楚國的若敖氏。若敖氏的鬼將因滅宗而無人祭祀。比喻沒有後代,無人祭祀。
《左傳·宣公四年》:“鬼猶求食,若敖氏之鬼,不其餒爾?”
年級字:一(P1) 家(P1) 之(P2) 辭(P5)
《晉書·裴頠傳》:“觀《老子》之書,雖博有所經,而云‘有生於無’,以虛爲主,偏立一家之辭,豈有以而然哉!”
年級字:必(P2) 由(P1) 之(P2) 路(P1)
由:經由。必定要經過的道路。泛指事物必須遵循的規律或做事必須遵守的法則。
《孟子·告子上》:“仁,人心也;義,人路也。”宋·朱熹注:“義者行事之宜,謂人之路,則可以見其爲出入往來必由之路,而不可須臾舍矣。”
年級字:季(P2) 孟(P5) 之(P2) 間(P1)
這裏指春秋時魯國三家大貴族中勢力最大的季氏和勢力最弱的孟氏。指在季、孟兩者之間,比上不足,比下有餘。
《論語·微子》:“齊景公待孔子曰:‘若季氏,則吾不能;以季孟之間待之。’”
年級字:孔(P3) 孟(P5) 之(P2) 道(P1)
明·羅貫中《三國演義》第六十回:“鬆聞曹丞相文不明孔孟之道,武不達孫吳之機,專務強霸而居大位,安能有所教誨,以開發明公耶?”
年級字:付(P2) 之(P2) 東(P1) 流(P1)
扔在東流的水裏沖走。比喻希望落空,成果喪失,前功盡棄,好象隨着流水衝走了一樣。
唐·高適《封丘作》詩:“生事應須南畝田,世事盡付東流水。”
年級字:長(P1) 久(P1) 之(P2) 計(P2)
《戰國策·趙策》:“豈非計久長,有子孫相繼爲王也哉。”《漢書·元帝紀》:“東垂被虐耗之害,關中有無聊之民,非長久之計。”
年級字:三(P1) 遷(P5) 之(P2) 教(P1)
漢·劉向《列女傳》載:孟母帶着年幼的孟子,起初住在公墓附近,孟子就模仿哭喪;後遷居集市,又跟着學商人自吹自誇;孟母遷居學堂附近,孟子從此學習禮節,要求上學。
年級字:狐(P3) 兔(P1) 之(P2) 悲(P3)
狐死則兔悲,兔死則狐亦悲。比喻因同類的死亡而感到痛心悲傷。
明·朱國楨《涌幢小品·黃叔度二誣辨》:“因視國家將傾,諸賢就戮,上之不能如孫登之污埋,次之不能如皇甫規之不與,下之不能興狐兔之悲,方且沾沾自喜,因同志之死以爲名高,是誠何忍哉。”
年級字:荊(P5) 山(P1) 之(P2) 玉(P1)
荊山:山名,此山產寶玉,據傳和氏璧就出自此山。比喻極珍貴的東西。
三國魏·曹植《與楊德祖書》:“人人自謂握靈蛇之珠,家家自謂抱荊山之玉。”
年級字:樂(P2) 昌(P1) 之(P2) 鏡(P2)
年級字:懷(P3) 土(P1) 之(P2) 情(P2)
漢·班彪《王命論》:“悟戍卒之言,斷懷土之情,高四皓之名,割肌膚之愛。”
年級字:覆(P5) 盆(P2) 之(P2) 冤(P5)
翻過來放的盆子,陽光照不到裏面。形容無處申訴的冤枉。
《抱朴子·辨問》:“周孔自偶不信仙道。日月有所不照,聖人有所不知,豈可以聖人所不爲,便雲天下無仙,是責三光不照覆盆之內也。”
年級字:成(P1) 人(P1) 之(P2) 善(P2)
《魏書·禮志四》:“況乃官曆士流,當訓章之運,而以庶叔之嫌,替其嫡重之位,未是成人之善也。”
年級字:國(P1) 之(P2) 干(P1) 城(P2)
干城:批禦敵的武器和工具,這裏比喻捍衛者。國家主權的捍衛者。
《詩經·周南·兔罝》:“赳赳武夫,公侯干城。”孔穎達疏:“言以武夫自固,爲捍蔽如盾,爲防守如城然。”
年級字:不(P1) 刊(P4) 之(P2) 論(P2)
刊:削除,古代把字寫在竹簡上,有錯誤就削去。指正確的、不可修改的言論。
年級字:訓(P3) 格(P2) 之(P2) 言(P1)
年級字:一(P1) 面(P1) 之(P2) 詞(P1)
明·羅貫中《三國演義》第一百五回:“今日若聽此一面之詞,楊儀等必投魏矣。”
年級字:總(P2) 角(P2) 之(P2) 好(P1)
《三國志·吳志·周瑜傳》裴松之注引《江表傳》:“周公瑾英俊異才,與孤有總角之好。”《晉書·何劭傳》:“邵字敬祖,少與武帝同年,有總角之好。”
年級字:屠(P5) 龍(P2) 之(P2) 技(P2)
屠:宰殺。宰殺蛟龍的技能。比喻技術雖高,但無實用。
《莊子·列禦寇》:“朱泙漫學屠龍於支離益,殫千金之家,三年技成,而無所用其巧。”
年級字:感(P3) 舊(P2) 之(P2) 哀(P4)
《後漢書·荀彧傳》:“今鑾駕旋軫,東京榛蕪,義士有存本之思,兆人懷感舊之哀。”
年級字:內(P1) 助(P1) 之(P2) 賢(P4)
妻子能夠幫助丈夫,使丈夫的事業、學業、品格方面有了進展,增加丈夫在社會上的地位。
年級字:秋(P1) 毫(P4) 之(P2) 末(P3)
鳥獸在秋天新長的細毛的尖端。比喻極微小的東西或極細微的地方。
《孟子·梁惠王上》:“明足以察秋毫之末,而不見輿薪。”
年級字:言(P1) 之(P2) 鑿(P6) 鑿(P6)
清·蒲松齡《聊齋志異·段氏》:“言之鑿鑿,確可信據。”
年級字:喪(P5) 家(P1) 之(P2) 犬(P1)
《史記·孔子世家》:“東門有人,其顙似堯,其項類皋陶,其肩類子產,然自要以下不及禹三寸,累累若喪家之狗。”
年級字:工(P1) 餘(P4) 之(P2) 時(P1)
詞性:名詞
指工作下班之後的時間,例如: 週末(一般是星期六、星期日)。
年級字:俯(P5) 仰(P4) 之(P2) 間(P1)
《漢書·晁錯傳》:“以大爲小,以強爲弱,在俯仰之間耳。”
年級字:九(P1) 五(P1) 之(P2) 尊(P3)
年級字:覆(P5) 之(P2) 安(P1)
像覆置的盂那樣安穩。比喻穩固,不可動搖。亦作“覆盂之固”。
年級字:變(P2) 色(P1) 之(P2) 言(P1)
使臉色改變的話。多指爲爭論是非曲直而衝動發怒時說的話。
《漢書·匡衡傳》:“朝有變色之言,則下有爭鬥之患。”
年級字:履(P6) 霜(P3) 之(P2) 戒(P3)
走在霜上知道結冰的時候快要到來。比喻看到眼前的跡象而對未來提高警惕。
年級字:六(P1) 尺(P1) 之(P2) 孤(P3)
《論語·泰伯》:“可以託六尺之孤,可以寄百里之命,臨大節而不可奪也。”
年級字:將(P3) 相(P1) 之(P2) 器(P2)
將:將帥;相:宰相;器:度量,才幹。有擔任將帥或宰相的度量和才能。
《後漢書·賈復傳》:“賈君之容貌、志氣如此,而勤於學,將相之器也。”
年級字:珠(P1) 翠(P3) 之(P2) 珍(P2)
年級字:天(P1) 之(P2) 驕(P4) 子(P1)
驕子:父母溺愛驕縱的兒子。老天爺的寵兒。原指強盛的北方民族胡人,後也指爲父母溺愛、放肆不受管束的兒子。
《漢書·匈奴傳上》:“南有大漢,北有強胡。胡者,天之驕子也。”
年級字:北(P1) 門(P1) 之(P2) 寄(P3)
《舊唐書·李自良傳》:“德宗以河東密邇胡戎,難於擇帥,翌日,自良謝,上謂之曰:‘卿與馬燧存軍中事分,誠爲得禮;然北門之寄,無易於卿。’”
年級字:免(P1) 懷(P3) 之(P2) 歲(P2)
年級字:向(P1) 平(P1) 之(P2) 原(P1)
稱子女婚嫁事爲“向平之願”,子女婚嫁事畢爲“向平願了”。
年級字:霜(P3) 露(P2) 之(P2) 思(P2)
《禮記·祭義》:“霜露既降,君子履之,必有悽愴之心,非其寒之謂也。”
年級字:失(P2) 之(P2) 東(P1) 隅(P6+)
南朝·宋·范曄《後漢書·馮異傳》:“始雖垂翅回溪,終能奮翼黽池,可謂失之東隅,收之桑榆。”
年級字:必(P2) 爭(P2) 之(P2) 地(P1)
《周書·王悅傳》:“白馬要衝,是必爭之地。今城守寡弱,易可圖也。”
年級字:杯(P1) 中(P1) 之(P2) 物(P1)
明·馮夢龍《喻世明言》第五卷:“一生掙得一副好酒量,悶來時只是飲酒,盡醉方休,日常飯食,有一頓,沒一頓,都不計較,單少不得杯中之物。”
年級字:貝(P1) 貝(P1) 之(P2) 家(P1)
詞性:名詞
専名術言小鱷魚貝貝 (Pui Pui)於香港濕地公園的居所。
年級字:如(P2) 天(P1) 之(P2) 福(P1)
年級字:鹽(P4) 梅(P2) 之(P2) 寄(P3)
語出《書·說命下》:“若作和羹,樂惟鹽梅。”孔傳:“鹽鹹梅醋,羹須鹹醋以和之。”
年級字:嗜(P4) 之(P2)
嗜:喜愛;痂:瘡口結的硬殼;癖:積久的嗜好。原指愛吃瘡痂的癖性。後形容怪癖的嗜好。
《南史·劉穆之傳》:“邕性嗜食瘡痂,以爲味似鰒魚。”
年級字:銜(P6) 橛(P0) 之(P2) 變(P2)
年級字:一(P1) 時(P1) 之(P2) 選(P3)
《新唐書·韋抗傳》:“它所辟舉,如王維、王縉、崔殷等,皆一時選雲。”宋·曾鞏《〈范寬之奏議集〉序》:“其所引拔以言爲職者,如公,皆一時之選。”
年級字:饋(P0) 貧(P3) 之(P2) 糧(P2)
南朝梁·劉勰《文心雕龍·神思》:“是以臨篇綴慮,必有二患:理鬱者苦貧,辭溺者傷亂,然則博見爲饋貧之糧,貫一爲拯亂之藥。”
年級字:溜(P3) 之(P2) 大(P1) 吉(P1)
清·曾樸《孽海花》第二十四回:“稚燕趁着他們擾亂的時候,也就溜之大吉。”
年級字:下(P1) 車(P1) 之(P2) 始(P2)
年級字:胡(P1) 越(P2) 之(P2) 禍(P4)
古代中原的胡國和越國之間經常發生戰事,因此用“胡越之禍”來比喻戰禍。
《史記·司馬相如列傳》:“是胡越起於轂下,而羌夷接軫也,豈不殆哉。”
年級字:甘(P2) 之(P2) 愛(P1)
《詩經·召南·甘棠》:“蔽芾甘棠,勿剪勿伐,召伯所茇。”
年級字:愛(P1) 莫(P2) 之(P2) 助(P1)
愛:愛惜;莫:不。雖然心中關切同情,卻沒有力量幫助。
《詩經·大雅·烝民》:“維仲山甫舉之,愛莫助之。”
年級字:不(P1) 法(P1) 之(P2) 徒(P3)
1.歹徒或逃犯,流竄或犯有暴力行爲罪行的亡命之徒 。2.對抗或違反法律的人。
年級字:路(P1) 叟(P0) 之(P2) 憂(P3)
漢·劉向《說苑·敬慎》:“孔子行遊,中路聞哭者聲,其音甚悲……見之,丘吾子也,擁鐮帶索而哭。孔子闢車而下問曰:‘夫子非有喪也,何哭之悲也?’丘吾子對曰:‘吾有三失。’孔子曰:‘原聞三失。’
年級字:生(P1) 死(P3) 之(P2) 交(P1)
元·鄭德輝《縐梅香》:“晉公在槍刀險難之中,我父親挺身赴戰,救他一命,身中六槍,因此上與俺父親結爲生死之交。”
年級字:門(P1) 戶(P1) 之(P2) 見(P1)
《新唐書·韋雲起傳》:“今朝廷多山東人,自作門戶。”
年級字:之(P2) 交(P1)
縞紵:縞帶和紵衣。縞帶指用白色絹製成的大帶。紵衣指用苧麻纖維織成的衣服。指交情篤深。
《左傳·襄公二十九年》:“(吳之公子札)聘於鄭,見子產,如舊相識,與之縞帶,子產獻紵衣焉”。晉·杜預注:“吳地貴縞,鄭地貴紵,故各獻己所貴,示損己而不爲彼貨利。”
年級字:等(P2) 而(P1) 上(P1) 之(P2)
宋·朱燮《絜齋集·高鞅論》:“古者五家置一比長,等而上之,爲閭,爲旅,爲黨,皆置官焉。”
年級字:言(P1) 之(P2) 無(P2) 物(P1)
毛澤東《反對黨八股》:“空話連篇言之無物的演說,是必須停止的。”
年級字:不(P1) 刊(P4) 之(P2) 書(P1)
年級字:一(P1) 邱(P0) 之(P2) 貉(P0)
邱,同“丘”。比喻彼此同是醜類,沒有什麼差別。同“一丘之貉”。
年級字:文(P1) 武(P2) 之(P2) 道(P1)
先秦·孔子《論語·子張》:“文武之道未墜於地,在人,賢者識其大者。”
年級字:無(P2) 名(P2) 之(P2) 樸(P5)
①道家指質樸自然、玄默無爲之“道”爲“無名之樸”。②未出名的璞玉。比喻不爲人知的才識之士。亦作“無名之璞”。
年級字:稀(P3) 世(P1) 之(P2) 寶(P2)
宋·黃休復《益州名畫錄》:“當時卿相及好事者,得居寀父子圖障卷簇,家藏戶寶,爲稀世之珍。”
年級字:覆(P5) 舟(P2) 之(P2) 戒(P3)
明·陳子龍《陳涉論》:“後之人主,亦知邱民之可畏,而覆舟之戒始信。”
年級字:權(P5) 宜(P3) 之(P2) 計(P2)
權宜:暫時適宜,變通;計:計劃,辦法。指爲了應付某種情況而暫時採取的辦法。
《後漢書·王允傳》:“及在際會,每乏溫潤之色,杖正持重,不循權宜之計,是以羣下不甚附之。”
年級字:喘(P3) 息(P1) 之(P2) 間(P1)
《後漢書·張綱傳》:“若魚遊釜中,喘息須臾之間耳!”
年級字:總(P2) 而(P1) 言(P1) 之(P2)
《容齋隨筆·卷六·洗兒金錢》:“若總而言之,殆不可勝算。”
年級字:無(P2) 涯(P6) 之(P2) 戚(P5)
年級字:霜(P3) 露(P2) 之(P2) 感(P3)
《禮記·祭義》:“霜露既降,君子履之,必有悽愴之心,非其寒之謂也。”
年級字:咫(P0) 尺(P1) 之(P2) 書(P1)
《史記·淮陰侯列傳》:“而後遣辯士奉咫尺之書,暴其所長於燕,燕必不敢不聽從。”宋·蘇洵《上歐陽內翰第一書》:“欲徒手奉咫尺之書,自託於執事,將使執事何從而知之,何從而信之哉?”
年級字:以(P1) 意(P1) 爲(P2) 之(P2)
《禮記·禮運》:“故聖人耐以天下爲一家,以中國爲一人者,非意之也,必知其情,闢於其義,明於其利,達於其患,然後能爲之。”
年級字:負(P3) 俗(P2) 之(P2) 累(P3)
年級字:不(P1) 時(P1) 之(P2) 需(P3)
不時:不是預定的時間。說不定什麼時候會出現的需要。
宋·蘇軾《後赤壁賦》:“我有斗酒,藏之久矣,以待子不時之需。”
年級字:溢(P5) 美(P1) 之(P2) 言(P1)
先秦·莊周《莊子·人間世》:“夫兩喜必多溢美之言,兩怒必多溢惡之言。”
年級字:搏(P5) 牛(P1) 之(P2)
原意是說主要目標應像擊殺牛背上的虻蟲一樣去滅掉秦國,而不是像消除蟣蝨那樣去與別人打敗。後來比喻其志在大而不在小。
《史記·項羽本紀》:“夫搏牛之(虻),不可以破蟣蝨。”
年級字:之(P2) 疾(P2)
疥、癬:輕度的皮膚病。比喻無關緊要,不礙大局的小毛病、小問題、小障礙。亦作“疥癩之疾”、“疥癩之患”、“疥癬之病”、“癬疥之疾”。
年級字:膏(P3) 肓(P0) 之(P2) 疾(P2)
《左傳·成公十年》:“在肓之上,膏之下,攻之不可,達之不及,藥不至焉,不可爲也。”
年級字:干(P1) 城(P2) 之(P2) 將(P3)
《詩經·周南·兔罝》:“糾糾武夫,公侯干城。”《孔叢子·居衛》:“今君處戰國之世,選爪牙之士,而以二卵焉棄干城之將,此不可使聞於鄰國者也。”
年級字:隋(P0) 侯(P5) 之(P2) 珠(P1)
《莊子·讓王》:“今且有人於此,以隋侯之珠,彈千仞之雀,世必笑之。是何也?則其所用者重,而所要者輕也。”《淮南子·覽冥訓》:“譬如隋侯之珠,和氏之璧,得之者富,失之者貧。”
年級字:一(P1) 面(P1) 之(P2) 款(P5)
《宋書·諸叔度傳》:“還至都,凡諸舊及有一面之款,無不厚加贈遺。”
年級字:覆(P5) 車(P1) 之(P2) 軌(P5)
漢·陳忠《清盜源疏》:“今公克平禍亂,安國定家,故復因前傾敗之法,尋中間覆車之軌,卻冀長存,非所敢聞。”
年級字:無(P2) 名(P2) 之(P2) 璞(P0)
指未出名的璞玉。比喻不爲人知的才識之士。同“無名之樸”。
年級字:靈(P4) 蛇(P4) 之(P2) 珠(P1)
《淮南子·說覽冥訓》:“譬如惰侯之珠,和氏之璧,得之者富,失之者貧。”
年級字:昆(P4) 弟(P1) 之(P2) 好(P1)
明·馮夢龍《東周列國傳》第九十二回:“今秦楚嫁女娶婦,結昆弟之好,三晉莫不悚懼,爭獻地以事秦。”
年級字:銜(P6) 橛(P0) 之(P2) 虞(P0)
指車馬傾覆的危險。亦喻意外發生的事故。同“銜橛之變”。
年級字:梧(P0) 鳳(P4) 之(P2) 鳴(P4)
《詩·大雅·卷阿》:“鳳皇鳴矣,於彼高岡。梧桐生矣,於彼朝陽。”毛傳:“梧桐盛也,鳳凰鳴也,臣竭其力,則地極其化;天下和洽,則鳳凰樂德。”
年級字:黃(P1) 之(P2) 痛(P2)
壚:放酒甕的土墩子;黃壚:黃公酒壚;痛:悲痛。收集亡友的話。
南朝·宋·劉義慶《世說新語·傷逝》:“乘軺車經黃公酒壚下過,顧謂後車客曰:‘吾昔與稽叔夜、阮嗣宗共酣飲於此壚,……自稽生夭,阮公亡以來,便爲時所羈紲。今日視此雖近,邈若山河。’”
年級字:不(P1) 臣(P2) 之(P2) 心(P1)
不臣:不守臣子的本分,封建社會中不忠君。意指不忠君的思想。後也指犯上作亂的野心。
《三國志·魏書·二公孫陶四張傳》:“是時術陰有不臣之心,不利國家有長主,外託公義以答拒之。”《晉書·周處傳》:“聞敦有不臣之心,訪恆切齒。敦雖懷逆謀,故終訪之世未敢爲非。”
年級字:割(P3) 襟(P5) 之(P2) 盟(P5)
割襟:指腹爲婚時,各自割下衣襟,彼此珍藏作爲信物。指男女在未出生前就由其父母訂立下婚約。
《元史·刑法志·二·戶婚》:“諸男女議婚,有以指腹割衿爲定婚者,禁之。”
年級字:急(P1) 人(P1) 之(P2) 困(P2)
《史記·魏公子列傳》:“勝所以自附爲婚姻者,以公子之高義,爲能急人之困。”
年級字:之(P2) 謗(P0)
《舊唐書·王珪杜正倫等傳論》:“正倫以能文被舉,以直道見委,參典機密,出入兩宮,斯謂得時。然被承乾金帶之譏,孰與夫薏苡之謗,士大夫慎之。”
年級字:三(P1) 年(P1) 之(P2) 艾(P4)
病久了纔去尋找治這種病的幹艾葉。比喻凡事要平時準備,事到臨頭再想辦法就來不及。
《孟子·離婁上》:“今之慾王者,猶七年之病,求三年之艾也。”
年級字:蹈(P3) 厲(P3) 之(P2) 志(P2)
蹈厲:踏地猛烈。本形容舞蹈的動作威武有力。比喻奮發向上的志向。
明·劉基《齊侯襲莒》:“發揚蹈厲之志,以成從簡尚功之俗。”
年級字:十(P1) 日(P1) 之(P2) 飲(P2)
《史記·範睢蔡澤列傳》:“寡人聞君之高義,願與君爲布衣之友,君幸過寡人,寡人願與君爲十日之飲。”
年級字:針(P2) 之(P2) 投(P3)
磁石引針,琥珀拾芥,因以之相投契。同“鍼芥相投”。
清·陳夢雷《絕交書》:“每探賾析微,窮極理性,罔間晨夕,自謂針芥之投,庶兒終始也。”
年級字:一(P1) 線(P2) 之(P2) 路(P1)
宋·羅大經《鶴林玉露》卷十六:“若權奸之去,則正當洗腸滌胃。若借溫太真之事,爲小人開一線之路;借範堯夫之言,爲君子憂後來之禍,則失之矣。”
年級字:得(P1) 意(P1) 之(P2) 色(P1)
魯迅《書信集·答有恆先生》:“血的遊戲已經開頭,而角色又是青年,並且有得意之色。”
年級字:未(P1) 竟(P2) 之(P2) 志(P2)
年級字:動(P1) 之(P2) 以(P1) 情(P2)
年級字:一(P1) 家(P1) 之(P2) 長(P1)
年級字:不(P1) 奈(P4) 之(P2) 何(P1)
金董解元《西廂記諸宮調》卷八:“相國老夫人聽得悲泣,不奈之何,故謁微生,願求脫命計。”
年級字:先(P2) 入(P1) 之(P2) 見(P1)
指在對某事物進行調查研究之前就形成或接受的看法。指成見。
《漢書·息夫躬傳》:“唯陛下觀覽古今,反覆參考,無以先入之語爲主。”
年級字:鬥(P2) 升(P1) 之(P2) 水(P1)
《莊子·外物》:“我東海之波臣,君豈有鬥升之水而活我哉?”
年級字:反(P1) 間(P1) 之(P2) 計(P2)
間:離間。原意爲利用敵人的間諜把假情況告知敵人使之失誤的計策。後來指離間敵人內部,使之不團結的計策。
年級字:浸(P3) 潤(P4) 之(P2)
《論語·顏淵》:“浸潤之譖,膚受之訴,不行焉,可謂遠也已矣。”
年級字:衆(P3) 矢(P0) 之(P2) 的(P1)
矢:箭;的:箭靶的中心。衆箭所射的靶子。比喻大家攻擊的對象。
《魯迅書信集·致許壽裳》:“語堂爲提倡語錄體,在此幾成衆矢之的。”
年級字:泛(P5) 泛(P5) 之(P2) 談(P2)
年級字:曹(P5) 社(P2) 之(P2) 謀(P4)
《左傳·哀公七年》:“初,曹人或夢衆君子立於社宮,而謀亡曹。”
年級字:紀(P2) 群(P6) 之(P2) 交(P1)
《三國志·魏書·陳群傳》:“魯國孔融,高才倨傲,年在紀、群之間,先與紀友,後與群交,更為紀拜,由是顯名。”
年級字:羅(P3) 之(P2) 一(P1) 目(P1)
網之一孔。比喻局部在整體中才能起其作用;脫離了整體,局部便不起作用。
《淮南子·說山訓》:“有鳥將來,張羅而待之,得鳥者羅之一目也。今非昔比爲一目之羅,則無時得鳥矣。”
年級字:松(P1) 柏(P2) 之(P2) 壽(P4)
年級字:破(P2) 竹(P1) 之(P2) 勢(P3)
《晉書·杜預傳》:“今兵威已振,譬如破竹,數節之後,皆迎刃而解。”
年級字:齒(P3) 牙(P1) 之(P2) 猾(P3)
唐·柳宗元《唐故邕管招討副使試大理司直兼貴州刺史鄧君墓誌銘》:“然以憂慄間於多虞,卒成耳環目之塞,道致齒牙之猾。”
年級字:狗(P2) 吠(P5) 之(P2) 警(P2)
年級字:持(P4) 之(P2) 以(P1) 恆(P3)
清·曾國藩《家訓喻紀澤》:“爾之短處,在言語欠鈍訥,舉止欠端重,看書不能深入,而作文不能崢嶸。若能從此三事上下一番苦功,進之以猛,持之以恆,不過一二年,自爾精進而不覺。”
年級字:譎(P0) 怪(P1) 之(P2) 談(P2)
南朝·劉勰《文心雕龍·辨騷》:“康回傾地,夷羿彃日,木夫九首,土伯三日,譎怪之談也。”
年級字:必(P2) 經(P1) 之(P2) 路(P1)
老舍《無名高地有了名》十九:“二十五號纔是敵人反撲必經之路,那裏高,那裏窄,我們不易仰攻,也無法多用人力。我們須在適當時間,放棄了它,堅守主峯和二十七號。”
年級字:菜(P1) 蔬(P3) 之(P2) 色(P1)
晉·潘岳《籍田鼠》:“野有菜蔬之色,朝靡代耕之秩。”
年級字:釣(P3) 遊(P2) 之(P2) 地(P1)
唐·韓愈《送楊少尹序》:“今之歸,指其樹曰:‘某樹,吾先人之所種也;某水某丘,吾童子時所釣遊也。’”
年級字:尺(P1) 寸(P1) 之(P2) 地(P1)
《史記·範睢蔡澤列傳》:“而齊尺寸之地無得,豈不欲得地哉?形勢不能有也。”
年級字:倏(P0) 忽(P2) 之(P2) 間(P1)
年級字:伐(P5) 冰(P1) 之(P2) 家(P1)
伐冰,鑿取冰塊。古代唯有卿大夫以上的貴族喪祭得以用冰,用以稱達官貴族。
《禮記·大學》:“伐冰之家,不畜牛羊。”鄭玄注:“卿大夫以上喪祭用冰。”
年級字:夢(P3) 熊(P2) 之(P2) 喜(P1)
年級字:滔(P3) 天(P1) 之(P2) 罪(P4)
宋·蘇軾《呂惠卿責授建寧軍節度副使本州安置不得籤書公事》:“稍正滔天之罪,永爲垂世之規。”
年級字:去(P1) 就(P1) 之(P2) 分(P2)
去就;進退或取捨。分:分寸。引申爲應持的態度。比喻進取、取捨的分寸。亦作“去就之際”。
年級字:發(P1) 之(P2) 請(P1)
發:發放;棠:齊國地名,積穀之處;請:請求。原指孟軻勸請齊王發放棠邑糧食賑濟饑民。後指請示賑濟。
《孟子·盡心下》:“齊飢,陳瑧曰:‘國人皆以夫子將復爲發棠。’”
年級字:置(P3) 錐(P0) 之(P2) 地(P1)
插錐尖的一點地方。形容極小的一塊地方。也指極小的安身之處。
年級字:方(P1) 便(P2) 之(P2) 門(P1)
唐·王勃《廣州寶莊嚴寺舍利塔碑》:“維摩見柄,蓋申方便之門;道安謝歸,思遠朝廷之事。”
年級字:入(P1) 幕(P3) 之(P2) 賓(P3)
幕:帳幕;賓:客人。比喻關係親近的人或參與機密的人。
《晉書·郗超傳》:“謝安與王坦之嘗詣溫論事,溫令超帳中臥聽之。風動帳開,安笑曰:‘郗生可謂入幕之賓矣。’”
年級字:月(P1) 露(P2) 之(P2) 體(P2)
語本《隋書·李諤傳》:“江左齊樑,其弊彌甚……競一韻之奇,爭一字之巧,連篇累牘,不出月露之形,積案盈箱,唯是風雲之狀。”
年級字:甘(P2) 之(P2) 惠(P2)
甘棠:木名,即棠梨。指對官吏的愛戴。同“甘棠之愛”。
年級字:金(P1) 屋(P1) 之(P2) 選(P3)
年級字:千(P1) 里(P1) 之(P2) 足(P1)
漢·韓嬰《韓詩外傳》卷七:“使驥不得伯樂,安得千里之足。造父亦無千里之手矣。”
年級字:婦(P2) 人(P1) 之(P2) 仁(P3)
詞性:形容詞
成語仕:仁慈。婦女的軟心腸。舊指處事姑息優柔,不識大體。
源於楚漢爭霸年代,西元前207年-西元前202年。
《史記·淮陰侯列傳》:“項王見人,恭敬慈愛,言語嘔嘔,人有疾病,涕泣分食飲,至使人有功,當封爵者,印刓弊,忍不能予,此所謂婦人之仁也。”
年級字:一(P1) 介(P2) 之(P2) 才(P1)
《後漢書·杜詩傳》:“臣詩伏自惟忖,本以史吏一介之才,遭陛下創制大業,賢俊在外,空乏之間,超受大恩。”《文選·陸倕〈石闕銘序〉》:“興建庠序,啓設郊丘,一介之才必記,天文之典鹹秩。”呂向注:“一介,謂小才也。”
年級字:箕(P6+) 山(P1) 之(P2) 風(P1)
清·王晫《今世說·雅量》:“[丁藥園]謫居五載,略無遷謫狀,躬耕自樂,灑然有箕山之風。”
年級字:棄(P4) 之(P2) 可(P1) 惜(P2)
《三國志·魏志·武帝紀》裴松之注引《九州春秋》:“夫雞肋,棄之如可惜,食之無所得,以比漢中,知王欲還也。”
年級字:困(P2) 而(P1) 學(P1) 之(P2)
《論語·季氏》:“生而知之者,上也;學而知之者,次也;困而學之,又其次也;困而不學,民斯爲下矣。”
年級字:取(P2) 之(P2) 不(P1) 盡(P3)
年級字:不(P1) 拔(P4) 之(P2) 志(P2)
年級字:道(P1) 義(P3) 之(P2) 交(P1)
交:交情,友誼。有道德有正義感的交往和友情。指互相幫助,互相支持的朋友。
清·李綠園《歧路燈》第三十八回:“道義之交,只此已足,何必更爲介介。”
年級字:弦(P4) 外(P1) 之(P2) 音(P1)
原指音樂的餘音。比喻言外之意,即在話裏間接透露,而不是明說出來的意思。
南朝宋·范曄《獄中與諸甥侄書》:“弦外之意,虛響之音,不知所從而來。”
年級字:懸(P5) 車(P1) 之(P2) 年(P1)
懸車:古人一般至七十歲辭官家居,廢車不用。指七十歲。
《晉書·劉毅傳》:“昔鄭武公年過八十,入爲周司徒,雖過懸車之年,必有可用。”唐·許渾《賀少師相公致政》詩序:“少師相公未及懸車之年,二表乞罷將相。”
年級字:無(P2) 如(P2) 之(P2) 奈(P4)
年級字:在(P1) 天(P1) 之(P2) 靈(P4)
魯迅《而已集·黃花節的雜感》:“我並非說,大家都須天天去痛哭流涕,以憑弔先烈的‘在天之靈’,一年中有一天記住他們就可以了。”