年級字：並(P2) 不(P1)

詞性：副詞

不會，不是

年級字：並(P2) 沒(P1)

詞性：副詞

沒有, 未有

年級字：卻(P2) 並(P2)

詞性：副詞

1.表示轉折。
2.加強否定的語氣，表不像預料的那樣。

年級字：並(P2) 發(P1)

指由己患的疾病引起（另一種病）。

年級字：並(P2) 放(P1)

並列地放置 。

年級字：並(P2) 勵(P3)

由並聯繞組進行勵磁。

年級字：並(P2) 辔(P6+)

騎馬一同走 。

年級字：肩(P3) 並(P2)

詞性：形容詞，副詞

肩：脖子旁邊胳膊上面的部分。
並：合在一起。

形容大家肩膀挨著,靠攏左一起。

年級字：並(P2) 骨(P2)

指夫婦合葬 。

年級字：並(P2) 且(P1)

詞性：連詞

表示兩個動作同時或先後進行。

年級字：一(P1) 並(P2)

將幾件事合在一起辦。

年級字：並(P2) 聯(P3)

電氣設備(如白熾燈或電池)的布置使所有的正極都聯接一個導體而所有的負極都聯接另一導體,從而使每一單元實際上在平行的支路上 。

年級字：並(P2) 用(P1)

同時使用。

年級字：並(P2) 肩(P3)

詞性：形容詞

1.肩並肩地挨著。
2.比喻團結合作,行動一致。

年級字：並(P2) 排(P2)

排列在一條線上，不分前後

年級字：並(P2) 驅(P4)

兩馬並進,比喻齊頭並進。

年級字：並(P2) 置(P3)

放置或排列在一個地方或一個位置上 。

年級字：並(P2) 且(P1)

and; also; besides

年級字：並(P2) 網(P2)

發電機組的輸電線路與輸電網接通(開始向外輸電) 。

年級字：並(P2) 吞(P3)

1.把別國的領土或他人的財産強行並入自己的範圍 。2.吞沒,淹沒。

年級字：並(P2) 産(P1)

因管理不善等原因並入其它企業生産經營 。

年級字：併(P6) 購(P6)

詞性：動詞

併購的內涵非常廣泛，一般是指兼併和收購。兼併 —又稱吸收合併，即兩種不同事物，因故合併成一體。指兩家或者更多的獨立企業，公司合併組成一家企業，通常由一家佔優勢的公司吸收一家或者多家公司。收購 — 指一家企業用現金或者有價證券購買另一家企業的股票或者資產，以獲得對該企業的全部資產或者某項資產的所有權，或對該企業的控制權。

年級字：並(P2) 存(P3)

同時存在。

年級字：並(P2) 帶(P1)

詞性：連詞

並且攜帶,帶備。

年級字：並(P2) 肩(P3)

肩並肩地挨著 。比喻團結合作,行動一致。

年級字：併(P6) 髮(P2)

詞性：形容詞

指由己患的疾病引起另一種病。

年級字：並(P2) 存(P3)

詞性：形容詞

1.同時存在。
2.指希望與困難同在，機遇和挑戰並存。

年級字：並(P2) 力(P1)

一齊用力;合力 。

年級字：它(P1) 並(P2)

詞性：代詞

它亦可以,一同。

年級字：並(P2) 立(P1)

一齊用力;合力 。

年級字：並(P2) 案(P2)

數案合在一起(辦理)。

年級字：並(P2) 進(P1)

一起提高;同時進行(指在進行或發展中)。

年級字：並(P2) 行(P1)

1.並排行走 。2.同時實行或實施 。

年級字：並(P2) 舉(P2)

同時舉辦,一齊進行 。

年級字：並(P2) 合(P1)

1.使兩種物質用物理上的或化學上的方法聯結成一體 。2.合而爲一;聯合;連在一起。

年級字：合(P1) 並(P2)

詞性：動詞

1.見“合併”。
2.亦作“合併”。結合到一起。
例：“莊子·則陽”：“丘山積卑而為高，江河合水而為大，大人合併而為公。”“元典·戶部三·分析”：“欽奉聖旨條畫“清曾國”“兄弟溫甫哀詞”：“兩逆黨者，合併為一”。
郭沫若“洪波曲”第八章五：第四隊的隊長是徐梓，是派到第八戰區的，經過河南向西安一帶活動。後來似乎和抗劇第三隊合併了。
3.猶聚會。
例：漢王粲“雜詩”：“人欲天不違，何懼不合併。”
唐韓愈“與孟東野書”：“各以事牽，不可合併。”清顧炎武“贈”詩：“同在天地間，合併安可得。

年級字：並(P2) 流(P1)

包含有以同方向流動的材料的。

年級字：並(P2) 非(P2)

really not

年級字：並(P2) 為(P2)

詞性：動詞

「並」- 同時。
「為」- 為了。
例如： 除了可以解決原來的困難之外，並為末來的改變作出準備，一舉兩得。

年級字：並(P2) 給(P1)

詞性：連詞

並且給與。

年級字：並(P2) 用(P1)

詞性：形容詞

同時使用。

年級字：並(P2) 立(P1)

詞性：名詞

同時存在

年級字：並(P2) 重(P1)

同樣重視;同等看待 。

年級字：並(P2) 提(P2)

詞性：名詞

並提是為了使句子緊湊，文辭簡練，古人又常用並提法以行文。所謂“並提”一般是把兩件相關的事並列在一個句子中來表達。

年級字：並(P2) 入(P1)

1.把個人或一個團體歸入較大的單位或團體中去 。2.和已經存在著的東西相合並 。

年級字：並(P2) 攏(P5)

合並靠攏。

年級字：並(P2) 夥(P4)

合夥 。

年級字：並(P2) 日(P1)

1.同一天 。2.連日。

年級字：並(P2) 以(P1)

詞性：連詞

【連接詞】【承接複句】
「 並」- 並且、和的意思。
「以」- 使用、按照。
例如： 他向慈善團體捐出了多年搜集的參考書之外，並以父親的名字贊助今年假秀學生的獎學金。

年級字：並(P2) 攏(P5)

詞性：動詞

合併靠攏
例：兩腿併攏
五指併攏

年級字：並(P2) 列(P2)

詞性：形容詞

1.並排地擺列,不分主次。
2.排名順序,不分高下。

正確字：並為一談

錯在哪裏： 形近錯 音近錯 義近錯 異體字

年級字：併(P6) 一(P1) 談(P2)

詞性：異體字形容詞

把不同的事物混在一起，當作同樣的事物談論。

字形和寫法參考:
「爲」是是隸書的寫法，「為」是楷書的寫法。
以下不同的地方有各自編定的常用標準字 -
- 國內 : 爲 (簡體: 为)
- 香港 : 為
- 台灣 : 爲
- 日本 : 為
- 韓國 : 爲

唐·韓愈《平淮西碑》：“萬口和附，併爲一談。”

正確字：並行不悖

錯在哪裏： 形近錯 音近錯 義近錯 異體字

年級字：並(P2) 行(P1) 不(P1)

悖：違背，衝突。
同時進行，不相衝突。

年級字：並(P2)

詞性：副詞

並肩作戰、手腦並用、群雄並起、齊頭並進、並行不悖。

《說文》：「竝，併也。从二立。凡竝之屬皆从竝。」
《楚辭．東方朔．七諫．自悲》：「冰炭不可以相並兮，吾固知乎命之不長。」
唐．柳宗元〈駮復讎議〉：「旌與誅，莫得而並焉。」
《莊子．馬蹄》：「夫至德之世，同與禽獸居，族與萬物並，惡乎知君子小人哉！」
《禮記．中庸》：「萬物並育而不相害，道並行而不相悖。」
《孟子．滕文公上》：「賢者與民並耕而食，饔飧而治。」
元．秦

年級字：串(P2) 並(P2) 聯(P3)

管路或電路元件的一種排列,其中兩個或多個元件的並聯組又串聯地連接起來 。

年級字：併(P6) 發(P1) 症(P4)

詞性：名詞

由正在患有的病中引起的其他病症。

年級字：並(P2) 蒂(P0) 蓮(P3)

1.並排地長在同一莖上的兩朵蓮花 。2.文學作品中比喻恩愛的夫妻 。

年級字：並(P2) 發(P1) 症(P4)

詞性：名詞

在主要疾病進程中引發體內其他部份不同的疾病。

年級字：鐘(P2) 漏(P3) 並(P2) 歇(P4)

比喻年老衰殘。

唐·沈既濟《枕中記》：“今年逾八十，位極三事，鐘漏並歇，筋骸俱耄。”

年級字：口(P1) 耳(P1) 並(P2) 重(P1)

對說和聽的訓練同等重視。

魯迅《彷徨·肥皂》：“好容易給他進了中西折中的學堂，英文又專是‘口耳並重’的。”

年級字：恩(P2) 威(P3) 並(P2) 施(P2)

詞性：形容詞

年級字：並(P2) 為(P2) 一(P1) 談(P2)

詞性：形容詞

把不同的事物混在一起，當作同樣的事物談論。

唐·韓愈《平淮西碑》：“萬口和附，並為一談。”

年級字：並(P2) 世(P1) 無(P2) 兩(P1)

猶舉世無雙。

魯迅《集外集拾遺·紹介<海上述林>上卷》：“本卷所收，都是文藝論文，作者既系大家，譯者又是名手，信而且達，並世無兩。”

年級字：恩(P2) 威(P3) 並(P2) 用(P1)

安撫和強制同時施行。現也指掌權者對手下人，同時用給以小恩小惠和給以懲罰的兩種手段。

《三國志·吳書·周魴傳》：“魴在郡十三年卒，賞善罰惡，恩威並行。”

年級字：賄(P5) 賂(P5) 並(P2) 行(P1)

賄賂：因請託而私贈財物。指行賄受賄的事情到處都有。

《左傳·昭公六年》：“亂獄滋豐，賄賂並行，終予之世，鄭其敗乎？。”

年級字：連(P1) 三(P1) 併(P6) 四(P1)

猶言接連不斷。

老舍《趙子曰》第十九：“趙子曰一聲不發，只連三併四的磕瓜子。”又《二馬》第四段三：“李子榮拉住馬威的手不放，連三併四的說：‘謝謝你！’”

年級字：兼(P3) 收(P1) 並(P2) 畜(P4)

把不同內容、不同性質的東西收下來，保存起來。同“兼收幷蓄”。

年級字：交(P1) 頸(P3) 並(P2) 頭(P1)

形容許多人聚集在一起。

年級字：並(P2) 容(P2) 徧(P0) 覆(P5)

廣爲包容覆庇。比喻德化之廣。

宋·曾鞏《移滄州過闕上殿札子》：“真宗皇帝繼統遵業，以涵煦生養，蕃息齊民；以並容徧覆，擾服異類。”

年級字：俱(P6) 收(P1) 並(P2) 蓄(P4)

把各種不同的東西一同吸收進來，保存起來。

唐·韓愈《進學解》：“玉札丹砂，赤箭青芝，牛溲馬勃，敗鼓之皮，俱收並蓄，待用無遺者，醫師之良也。”

年級字：五(P1) 行(P1) 並(P2) 下(P1)

五行文字一併看。形容讀書速度快。

《後漢書·應奉傳》：“奉少聰明，自爲童兒及長，凡所經履，莫不暗記。讀書五行並下。”

年級字：齊(P2) 並(P2) 驅(P4)

比喻彼此的力量或才能不分高下。同“齊驅並駕”。

年級字：連(P1) 並(P2) 駕(P3)

比喻彼此的力量或才能不分高下。同“連鑣並軫”。

年級字：並(P2) 驅(P4) 爭(P2) 先(P2)

指競爭高下。

《三國志·蜀志·關羽傳》：“孟起兼資文武，雄烈過人，一世之傑，黥彭之徒，當與益德並驅爭先，猶未及髯之絕倫逸羣也。”

年級字：同(P1) 心(P1) 並(P2) 力(P1)

團結一致，共同努力。

漢·賈誼《過秦論下》：“且天下嘗同心並力而攻秦矣，然困於險阻而不能進者。”

年級字：併(P6) 贓(P0) 拿(P2) 賊(P3)

行跡露敗，當場人髒俱獲。

元·孟漢卿《魔合羅》第四折：“今日個併贓拿賊更推誰，你地硬抵着頭皮兒對。”

年級字：兼(P3) 收(P1) 並(P2) 蓄(P4)

把不同內容、不同性質的東西收下來，保存起來。

唐·韓愈《進學解》：“玉札丹砂，赤箭青芝，牛溲馬勃，敗鼓之皮，俱收並蓄，待用無遺者，醫師之良也。”

年級字：齊(P2) 名(P2) 並(P2) 價(P5)

有同等的名望和身價。

年級字：白(P1) 頭(P1) 相(P1) 併(P6)

猶言白頭偕老。夫妻相親相愛，一直到老。

明·馮夢龍《掛枝兒·木梳》：“木梳兒，我愛你齒牙乾淨……向妝臺設個誓：願得白頭相併！”

年級字：並(P2) 行(P1) 不(P1) 悖(P0)

悖：違背，衝突。同時進行，不相衝突。

《禮記·中庸》：“萬物並育而不相害，道並行而不相悖。”

年級字：齊(P2) 驅(P4) 並(P2) 進(P1)

多方面同時前進。多形容幾件事情或幾項工作同時進行。同“齊頭並進”。

年級字：並(P2) 茂(P4)

椿：多年生落葉喬木；萱：古人以爲可以使人忘憂的萱草。椿萱：喻父母，古稱父爲“椿庭”，母爲“萱堂”。比喻父母健在。

漢·牟融《送徐浩》詩：“知君此去情偏切，堂上椿萱雪滿頭。”

年級字：齊(P2) 足(P1) 並(P2) 驅(P4)

指齊頭並進，不分高下。

年級字：比(P1) 肩(P3) 並(P2) 起(P1)

比：並。肩並肩地一齊起來。比喻同時相隨而起。

《荀子·非相》：“棄其親家而欲奔之者比肩並起。”

年級字：十(P1) 日(P1) 並(P2) 出(P1)

①古代神話傳說天本有十個同時出現的太陽。②比喻暴亂並起。

年級字：恩(P2) 威(P3) 並(P2) 重(P1)

安撫和強制同時施行。

《三國志·吳書·周魴傳》：“魴在郡十三年卒，賞善罰惡，恩威並行。”

年級字：兼(P3) 包(P1) 並(P2) 畜(P4)

把不同內容、不同性質的東西收下來，保存起來。同“兼收幷蓄”。

年級字：倍(P4) 日(P1) 並(P2) 行(P1)

日夜趕路。

《史記·孫子吳起列傳》：“乃棄其步軍，與其輕銳倍日並行逐之。”

年級字：聲(P1) 情(P2) 並(P2) 茂(P4)

並：都；茂：草木豐盛的樣子，引伸爲美好。指演唱的音色、唱腔和表達的感情都很動人。

她的演唱聲情並茂，極富藝術感染力。

年級字：並(P2) 肩(P3) 作(P2) 戰(P4)

密切配合,一起打仗。比喻團結合作,共同完成某項任務。

年級字：恩(P2) 威(P3) 並(P2) 行(P1)

詞性：形容詞

《三國志·吳書·周魴傳》：“魴在郡十三年卒，賞善罰惡，恩威並行。”

年級字：連(P1) 並(P2)

猶言並駕齊驅。鑣，馬勒；軫，車箱底部的橫木。比喻彼此的力量或才能不分高下。

年級字：寬(P2) 猛(P3) 並(P2) 濟(P4)

指政治措施要寬和嚴互相補充。同“寬猛相濟”。

年級字：相(P1) 提(P2) 並(P2) 論(P2)

相提：相對照；並：齊。把不同的人或不同的事放在一起談論或看待。

《史記·魏其武安侯列傳》：“相提並論，是自明揚主上之過。”

年級字：並(P2) 無(P2) 二(P1) 致(P3)

沒有多大區別。

年級字：並(P2) 列(P2) 複(P4) 句(P2)

詞性：名詞

【複句】
指兩個或以上的分句並列組合而成，分句之間的關係是平行或相對的，沒有主次之分。 這類複句常應用「 也 」、「 又 」、「 既 …… 又 …… 」、「 一 方 面 …… 另 一 方 面 …… 」等關聯詞語來聯結。例句：我喜歡聽音樂，也喜歡看舞臺劇。

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年級字：並(P2) 蒂(P0)

蒂：花或瓜果跟枝莖相連的部分；芙蓉：荷花別名。兩朵荷花並生一蒂。比喻夫妻相親相愛。也比喻兩者可以相媲美。

唐·皇甫鬆《竹枝詞》：“芙蓉並蒂一心連，花侵隔子眼應穿。”

年級字：並(P2) 存(P3) 不(P1) 悖(P0)

指同時存在而不衝突。

巴金《家》九：“但是風雅的事又怎麼能夠同衛道的精神並存不悖呢？”

年級字：多(P1) 收(P1) 並(P2) 畜(P4)

指一律收羅藏蓄。

明·李東陽《送南京國子祭酒謝公詩序》：“董子稱王者以教化爲大務，蓋天下之人才風俗皆於是關焉，州庠黨序多收並畜，不能當百一之選。”

年級字：公(P1) 聽(P1) 並(P2) 觀(P2)

多方面聽取意見和觀察事物。

《三國志·魏書·蔣濟傳》：“臣竊亮陛下潛神默思，公聽並觀，若事有未見於理而物未周於用，將改曲易調，遠與黃唐角功，近昭文武之跡，豈近習而已哉？”

年級字：挨(P3) 肩(P3) 並(P2) 足(P1)

形容人羣擁擠。

明·馮夢龍《醒世恆言·錢秀才錯占鳳凰儔》：“那山中遠近人家，都曉得高家新女婿才貌雙全，竟來觀看，挨肩並足，如看神會故事的一般熱鬧。”

年級字：並(P2) 蒂(P0)

蒂：花或瓜果跟枝莖相連的部分；芙蓉：荷花別名。兩朵荷花並生一蒂。比喻夫妻相親相愛。也比喻兩者可以相媲美。

唐·杜甫《進艇》詩：“俱飛蛺蝶元相逐，並蒂芙蓉本自雙。”

年級字：連(P1) 輿(P0) 並(P2) 席(P4)

形容親密友愛。同“連輿接席”。

宋·蘇籀《答曹機宜啓》：“連輿並席，琢磨益友之陪；會弁揮犀，磊落德星之聚。”

年級字：方(P1) 並(P2) 路(P1)

猶並駕齊驅。

《宋書·王景文傳論》：“與袁粲羣公方驂並路，傾覆之災，庶幾可免。”

年級字：恩(P2) 榮(P2) 並(P2) 濟(P4)

恩榮：恩惠榮寵。濟：調濟。恩惠與榮耀兩種手段一起施行。

明·羅貫中《三國演義》第六十五回：“限之以爵，爵加則知榮，恩榮並濟，上下有節，爲治之道，於斯著矣。”

年級字：相(P1) 容(P2) 並(P2) 包(P1)

把各個方面全都容納包括進來。

《史記·司馬相如列傳》：“故馳騖乎相容並包，而勤思乎參天貳地。”

年級字：兼(P3) 收(P1) 並(P2) 錄(P2)

把不同的說法都一併載錄下來。

年級字：肉(P1) 薄(P4) 骨(P2) 並(P2)

肉和肉相迫，骨和骨相併。形容戰斗的激烈。

《元史·郝經傳》：“肉薄骨並而拔之，則彼破壁孤城而去。”

年級字：齊(P2) 驅(P4) 並(P2) 駕(P3)

比喻彼此的力量或才能不分高下。同“齊驅並駕”。

年級字：齊(P2) 驅(P4) 並(P2) 驟(P6)

比喻彼此的力量或才能不分高下。同“齊驅並駕”。

年級字：兼(P3) 包(P1) 並(P2) 容(P2)

把各個方面全都容納包括進來。同“兼容幷包”。

年級字：並(P2) 日(P1) 而(P1) 食(P1)

並日：兩天合併成一天。不能天天得食，兩天三天才能得一天的糧食。形容生活窮困。

《禮記·儒行》：“儒有一畝之宮，環堵之室，篳門圭窬，蓬戶甕牖，易衣而出，並日而食。”

年級字：齊(P2) 頭(P1) 並(P2) 進(P1)

多方面同時前進。多形容幾件事情或幾項工作同時進行。

周恩來《在上海科學技術工作會議上的講話》：“實現科學技術現代化的主要要求是：實事求是，循序前進，齊頭並進，迎頭趕上。”

年級字：圖(P2) 文(P1) 並(P2) 茂(P4)

形容書籍的插圖和文字內容都很精美豐富。

年級字：兼(P3) 程(P2) 並(P2) 進(P1)

兼：兩倍的；並：合併。加快步伐，一天走兩天的路程。

《三國志·賈逵傳》：“乃兼道進軍，多設旗鼓爲疑兵。”

年級字：並(P2) 威(P3) 偶(P3) 勢(P3)

指聚集聲威勢力。

《三國志·魏志·袁紹傳》：“謂爲將軍心合意同，混齊一體，必當並威偶勢，禦寇寧家。”

年級字：連(P1) 枝(P1) 並(P2) 頭(P1)

連理枝和並頭蓮。比喻美滿的婚姻。

年級字：情(P2) 文(P1) 並(P2) 茂(P4)

指文章的思想感情豐富，文辭也很美盛。

清·珠泉居士《續板橋雜記·二湯》：“桐邑楊米人曾爲二姬作《雙珠記傳奇》，情文並茂。惜尚祕之枕函，餘未得而讀之。”

年級字：齊(P2) 趨(P4) 並(P2) 駕(P3)

猶言並駕齊驅。比喻彼此的力量或才能不分高下。

年級字：連(P1) 二(P1) 並(P2) 三(P1)

猶言接連不斷。

清·文康《兒女英雄傳》第十一回：“只見兩邊鋪面排山也似價開着，大小客店也是連二並三。”

年級字：並(P2) 駕(P3) 齊(P2) 驅(P4)

詞性：形容詞

並駕：幾匹馬並排拉着一輛車；齊驅：一齊快跑。並排套着的幾匹馬一齊快跑。比喻彼此的力量或才能不分高下。

南朝梁·劉勰《文心雕龍·附會》：“是以駟牡異力，而六轡如琴；並駕齊驅，而一轂統福。”

年級字：兼(P3) 收(P1) 並(P2) 採(P2)

廣泛收羅採用。

年級字：並(P2) 疆(P5) 兼(P3) 巷(P2)

形容屋宅廣大。

明·王志堅《表異錄·宮室》：“宅大曰連裏竟街，又曰並疆兼巷。”

年級字：齊(P2) 心(P1) 併(P6) 力(P1)

衆人一心，共同努力。亦作“齊心同力”、“朋心合力”、“齊心協力”、“齊心合力”。

年級字：兩(P1) 雄(P1) 不(P1) 並(P2) 立(P1)

指兩雄不能並容，必定相爭鬥兼併。

姚雪垠《李自成》第一卷第十七章：“古語云‘兩雄不並立’，何能風雨同舟？”

年級字：並(P2) 列(P2) 式(P2) 複(P4) 詞(P1)

詞性：名詞

專業名詞。

漢語複詞構詞法：
1. 並列式複語
2. 偏正式複語
3. 動賓式複語
4. 動補式複語
5. 主謂式複語
6. 附加式複語

【並列式複語】由兩個意義相同的詞組合成一個複詞，帶有重疊／同義的作用。
例如： 村莊、學習、思想、道路、裁縫、建築、奇怪、應該。

南一書局 http://www.nani.com.tw/nani/steacher/stdownload/sword/000/TSD000AK_1.pdf