年級字：美(P1) 中(P1) 不(P1) 足(P1)
明·凌濛初《初刻拍案驚奇》卷二十七：“破鏡重圓，離而複合，固是好事；但王夫人所遭不幸，失身爲妾，又不曾根究奸人，報仇雪恨，尚爲美中不足。”
年級字：不(P1) 足(P1) 介(P2) 意(P1)
《三國志·蜀書·先主傳》：“袁公路豈憂國忘家者邪？冢中柘骨，何足介意。”
年級字：不(P1) 足(P1) 為(P2) 據(P4)
宋·劉安世《論蔡確作詩譏訕事第六》：“詩板是明白已驗之跡，便可為據；開具乃委曲苟免之詞，不足為憑。”
年級字：不(P1) 足(P1) 為(P2) 意(P1)
明·張居正《答鄭範溪》：“公但自信此心，秉公任直，紛紛之言，不足為意。”
年級字：不(P1) 足(P1) 挂(P2) 齒(P3)
年級字：渺(P5) 不(P1) 足(P1) 道(P1)
秦牧《<長河浪花集>序》：“但是這些自然界的事物和人比較起來，特別是和社會主義革命時代的先進人物比較起來，卻又完全顯得渺不足道了。”
年級字：不(P1) 足(P1) 爲(P2) 法(P1)
清·趙翼《甌北詩話·李青蓮詩》：“開口便說：《大雅》不作，騷人斯起，然詞多哀怨，已非正聲；至楊、馬益流宕。建安以後更綺麗，不足爲法。”
年級字：不(P1) 足(P1) 為(P2) 訓(P3)
足：夠得上；訓：法則，典範。不值得作為效法的準則或榜樣。
明·胡應麟《詩藪續編》卷一：“君詩如風螭巨鯨，步驟雖奇，不足為訓。”
年級字：貪(P3) 心(P1) 不(P1) 足(P1)
明·羅貫中《三國演義》第十五回：“汝貪心不足！既得吳郡，而又強並吾界！”
年級字：不(P1) 足(P1) 為(P2) 憑(P4)
宋·劉安世《論蔡確作詩譏訕事第六》：“詩板是明白已驗之跡，便可為據；開具乃委曲苟免之詞，不足為憑。”
年級字：不(P1) 足(P1) 爲(P2) 憑(P4)
宋·劉安世《論蔡確作詩譏訕事第六》：“詩板是明白已驗之跡，便可爲據；開具乃委曲苟免之詞，不足爲憑。”
年級字：不(P1) 足(P1) 爲(P2) 據(P4)
宋·劉安世《論蔡確作詩譏訕事第六》：“詩板是明白已驗之跡，便可爲據；開具乃委曲苟免之詞，不足爲憑。”
年級字：不(P1) 足(P1) 輕(P2) 重(P1)
清·陳康祺《郎潛紀聞》卷五：“筆帖式爲滿洲進身之一途，今各衙門皆有，額設候補者又盈千累萬，視爲不足輕重矣。”
年級字：先(P2) 天(P1) 不(P1) 足(P1)
先天：人或動物的胚胎時期。原指人或動物生下來體質就不好。後也指事物的根基差。
清·李汝珍《鏡花緣》第二十六回：“小弟聞得仙人與虛合體，日中無影；又老人之子，先天不足，亦或日中無影。壽麻之人無影，不知何故？”
年級字：不(P1) 足(P1) 與(P2) 謀(P4)
《史記·項羽本紀》：“豎子不足與謀。奪項王天下者，必沛公也，吾屬今爲之虜矣。”
年級字：不(P1) 足(P1) 齒(P3) 數(P2)
《漢書·孫叔通傳》：“此特羣盜鼠竊狗盜，何足置齒牙間哉？”
年級字：死(P3) 不(P1) 足(P1) 惜(P2)
足：值得；惜：吝惜或可惜。形容不怕死或死得沒有價值。
《宋史·蘇洵傳》：“善用兵者使之無所顧，有所恃。無所顧則知死之不足惜，有所恃則知不至於必敗。”
年級字：不(P1) 足(P1) 爲(P2) 奇(P2)
足：值得。不值得奇怪。指某種事物或現象很平常，沒有什麼奇怪的。
宋·畢仲遊《祭範德孺文》：“人樂其大而忘其私，不然則公不足爲奇。”
年級字：不(P1) 足(P1) 爲(P2) 訓(P3)
足：夠得上；訓：法則，典範。不值得作爲效法的準則或榜樣。
明·胡應麟《詩藪續編》卷一：“君詩如風螭巨鯨，步驟雖奇，不足爲訓。”
年級字：不(P1) 足(P1) 爲(P2) 意(P1)
明·張居正《答鄭範溪》：“公但自信此心，秉公任直，紛紛之言，不足爲意。”
年級字：惟(P0) 日(P1) 不(P1) 足(P1)
《尚書·泰誓中》：“我聞吉人爲善惟日不足，兇人爲不善亦惟日不足。”
年級字：不(P1) 足(P1) 為(P2) 奇(P2)
足：值得。不值得奇怪。指某種事物或現像很平常，沒有什麼奇怪的。
宋·畢仲遊《祭范德孺文》：“人樂其大而忘其私，不然則公不足為奇。”
年級字：卑(P3) 不(P1) 足(P1) 道(P1)
年級字：互(P2) 補(P2) 不(P1) 足(P1)
詞性：動詞
常見詞組取長補短合作、解除困難。
互： 互相、互動。
補： 彌補、填補。
不： 不會、不能。
足： 足夠、充足。
各人運用自己的長處，補充各人的短處，合作解除困難或達成一致目標。
年級字：不(P1) 足(P1) 爲(P2) 慮(P4)
晉·陳壽《三國志·魏志·衛臻傳》：“且合肥城固，不足爲慮。”
年級字：微(P2) 不(P1) 足(P1) 道(P1)
詞性：形容詞
不值得一提。指意義、價值等小得不值得一提，或到處張揚的意思。
也有謙虛的含義。
郭沫若《百花齊放·單色蓳》詩：「在草花中我們雖然是微不足道。但我們的花色卻算是紫色代表。」
年級字：不(P1) 足(P1) 掛(P2) 齒(P3)
《漢書·孫叔通傳》：“此特羣盜鼠竊狗盜，何足置齒牙間哉？”
年級字：卑(P3) 卑(P3) 不(P1) 足(P1) 道(P1)
太平天國·洪仁玕《英傑歸真》：“而世人不知。懵懵然以爲崇德報功，向龜蛇而叩首，對木石而鞠躬，此多是猾聃詭譎，妖佛妄爲，卑卑不足道也。”
年級字：損(P5) 有(P1) 餘(P4) 補(P2) 不(P1) 足(P1)
《漢書·食貨志上》：“取於有餘以供上用，則貧民之賦可損，所謂損有餘補不足。”
年級字：不(P1) 足(P1) 為(P2) 外(P1) 人(P1) 道(P1)
不必跟外面的人說。現多用於要求別人不要把有關的事告訴其他的人。
晉·陶潛《桃花源記》：“此中人語云，不足為外人道也。”
年級字：不(P1) 足(P1) 狗(P2) 尾(P1) 續(P3)
《文選·任昉<爲範尚書讓吏部封侯第一表>》“華貂深不足之嘆”唐·李善注：“趙王倫篡位，時侍中、常侍九十七人，每朝，小人滿庭，貂蟬半坐，時人謠曰：‘貂不足，狗尾續。’”
年級字：九(P1) 鼎(P5) 不(P1) 足(P1) 爲(P2) 重(P1)
宋·傅博《邵氏聞見後錄》卷十五：“昔之所以議進退天下士大夫者，今又重之以權位，故其一言之出，則九鼎不足爲重。”
年級字：不(P1) 足(P1) 爲(P2) 外(P1) 人(P1) 道(P1)
不必跟外面的人說。現多用於要求別人不要把有關的事告訴其他的人。
晉·陶潛《桃花源記》：“此中人語云，不足爲外人道也。”
年級字：九(P1) 鼎(P5) 不(P1) 足(P1) 為(P2) 重(P1)
宋·傅博《邵氏聞見後錄》卷十五：“昔之所以議進退天下士大夫者，今又重之以權位，故其一言之出，則九鼎不足為重。”
年級字：心(P1) 有(P1) 餘(P4) 而(P1) 力(P1) 不(P1) 足(P1)
詞性：形容詞
諺語，
多字熟語事與願違、力不從心、有心無力內心十分希望完成一份任務，但是盡力了也無法達成，比喻能力或資源不足夠。含失望、婉惜的意思。
《論語·里仁》：「有能一日用其力於仁矣乎？我未見力不足者；蓋有之矣，我未之見也。」
rén xīn bù zú shé tūn xiàng
年級字：人(P1) 心(P1) 不(P1) 足(P1) 蛇(P4) 吞(P3) 象(P1)
《山海經·海內南經》：“巴蛇食象，三歲而出其骨。”戰國楚·屈原《天問》：“一蛇吞象，厥大何如？”
bài shì yǒu yú chéng shì bù zú
年級字：敗(P2) 事(P1) 有(P1) 餘(P4) ，(P1) 成(P1) 事(P1) 不(P1) 足(P1)
茅盾《子夜》九：“此等聚衆騷擾的行徑，分明是沒有教育的人民一時間的衝動罷了！敗事有餘，成事不足。”
shàng fāng bù zú xià bǐ yǒu yú
年級字：上(P1) 方(P1) 不(P1) 足(P1) ，(P1) 下(P1) 比(P1) 有(P1) 餘(P4)
《晉書·王湛傳》：“湛上方山濤不足，下比魏舒有餘。”
bǐ shàng bù zú bǐ xià yǒu yú
年級字：比(P1) 上(P1) 不(P1) 足(P1) ，(P1) 比(P1) 下(P1) 有(P1) 餘(P4)
趕不上前面的，卻超過了後面的。這是滿足現狀，不努力進取的人安慰自己的話。有時也用來勸人要知足。
漢·趙岐《三輔決錄》：“上比崔杜不足，下比羅趙有餘。”晉·張華《鷦鷯賦》：“將以上方不足而下比有餘”。
chéng shì bù zú bài shì yǒu yú
年級字：成(P1) 事(P1) 不(P1) 足(P1) ，(P1) 敗(P2) 事(P1) 有(P1) 餘(P4)
周而復《上海的早晨》第三部三三：“梅廠長這個人的能力成事不足，敗事有餘。”
rì jì bù zú suì jì yǒu yú
年級字：日(P1) 計(P2) 不(P1) 足(P1) ，(P1) 歲(P2) 計(P2) 有(P1) 餘(P4)
每天算下來沒有多少，一年算下來就很多了。比喻積少成多。也比喻凡事只要持之以恆，就能有很大收穫。
《淮南子·真訓》：“其道可以大美興，而難以算計舉也。是故日計之不足，而歲計之有餘。”
xué rán hòu zhī bù zú jiāo rán hòu zhī kùn
年級字：學(P1) 然(P2) 後(P1) 知(P1) 不(P1) 足(P1) ，(P1) 教(P1) 然(P2) 後(P1) 之(P2) 困(P2)
詞性：形容詞
文言文字詞學習之後，才知道自己的缺點；教學以後，才知道自己的知識貧乏。
學習之後，才知道自己的缺點；教學以後，才知道自己的知識貧乏。
《禮記·學記》：是故學然後知不足。教然後知困，然後能自強也。
